2023年关于音乐欣赏作文汇总六篇

2023年关于音乐欣赏作文汇总六篇音乐观赏作文篇1

今日，妈妈对我说：“晚上七点半，在德州大剧院有一场音乐会，我想带你去看，你情愿去吗？”我一听兴奋极了，而且这场音乐会，还是钢琴音乐会，我现在正在学钢琴呢，所以，我特别的兴奋。

我们提前非常钟到达大剧院，进入小剧场看到已经有许多人在等待了。看来这是一场特别吸引人的音乐会呀。等了一会儿，音乐会起先了！

首先是青年古典钢琴家塔尔·吉尔伯起先弹奏。琴键声音一响起，整个会场忽然宁静下来。好奇妙的音乐！我还是第一次看到这样弹钢琴的大师，他的手指就像是在琴键上跳舞一样，他弹的音符应当是三十二分音符吧。

接下来是爵士钢琴家伊兰·卡森乐伯根表演，他的风格有点不同，但同样精彩，会场里响起一阵阵掌声，他们真像是在竞赛呀，怪不得叫斗琴呢。

他们还同台表演，两个人一起弹琴，还时常的.一会一换位置，真想像不到，他们练多久才能如此的默契。还有互动环节，他们邀请几个小挚友把1、2、3、4放在琴键上，临时确定几个音符为主旋律，起先即兴表演，没想到他们的即兴表演也是如此精彩，我真是佩服极了。

下半场他们还共同弹奏了十种不同风格的曲子。结束时，两位大师向大家鞠躬，会场的人掌声始终不停，似乎在告知他们我们还没听够。两位大师也觉得不好意思了，他们又弹了一首欢快的曲目《小苹果》，伴随着大家热情的掌声音乐会结束了。

我真希望每天都能看到音乐会。不过在十九号的时候，我们麦田艺术学校会让我们开一场音乐会的，到时你也来看吧。我肯定要练好琴，弹出好曲子来给大家听！

音乐观赏作文篇2

什么是音乐观赏?对这个问题，好像很简单回答：音乐观赏就是音乐。的确，听就是观赏的俗称，一般人都是这样用的。我们常说："去听音乐会，""请你听听这段音乐"，却很少有人文绉绉地说："去观赏音乐会，"和"请你观赏这段音乐。""听"在这里和"观赏"是同义词，面且用得更为普遍。不过，严格地说，观赏和听还是有差别。观赏，是从审美的角度去听音乐，而不是随随意便地听。要求有所不同。音乐观赏，说得清晰些，是观赏者通过听觉去感觉音乐，从中获得音乐美的享受，得到精神的愉悦和相识的满意。它是音乐作品与表演的最终的归宿。

无论是音乐创作或表演，归根究竟，都是为了供人们观赏的，假如没有音乐观赏这个环节，它们就从根本上失去了存在产意义。一位美国音乐学家默赛尔说得好："音乐观赏在肯定意义上是音乐活动的基本形式，是作曲家和演奏家工作的动身点和归宿。"可见无论是哪个时代，也无论是哪种倾向的作曲家和演奏家，他们的艺术创建活动，不管是有意识的或是下意的，都是围围着音乐观赏这个中心环节来进行。有一些现代派的音乐家喜爱谈什么"超前意识"，好像他们的音乐不受群众欢迎没关系，将来总有一天群众会理解它。其实这种观点只不过是一种自我劝慰，他们的内心深处还是希望被观赏者尽快理解的。

就连十二音体系的创始人勋伯格也说："用十二音写作，仅仅是为了便于理解，别无其它目的。话说回来，做一个称职的音乐观赏者也不是很简单，这里面的学问也真不少。首先，他必需具备理解音乐的学问和实力，也说是说，他必需擅长驾驭音乐这个审美客体，懂得它是怎样构成的，构成音乐的要素是什么，作曲家是怎样运用这些要素来表现的，演奏家又是怎样加以再创建的，不同体裁不同流派的音乐各有什么特色，对于二三百年来欧洲浩如烟海的那很多经典性作品是否熟识，等等，都是我们驾驭音乐时所应当具备的学问，只有这样，才能够培育起我们的观赏实力。

有了这些学问以外，还须要进一步培育观赏音乐时的审美实力，从审美的角度去听音乐，进入音乐审美的范畴，这是更高层次的音乐观赏。人的审美实力是一种文化的累积，是历史地形成的。正如马克思所说：人的审美感官及其审美实力，"是以往全部世界史的产物。"人们一旦进入了审美的范畴，他和外界社会的关系。这样，他不仅仅要通过自己的眼睛客观地理智地来看世界，而且还要带着感情的眼光来看世界，要动真感情。这个感情的投入，就是审美观赏的第一个关键之点。正所谓"万水千山总是情"，没有这个情字，人和社会的关系可就冷淡多了、乏味多了，而且也没有了艺术。

审美实力的探讨，是对审美主体--观赏者的探讨。这个探讨的内容也许多，现代音乐美学特殊把目光转向音乐的接受者，把它提高到音乐创作与表演同等重要的`地位。观赏者在音乐客体影响下所产生的感觉，是观赏者意识中所产生的心理性的东西，它和音乐作品本身是并不完全相同的两个东西。音乐观赏归根究竟是观赏者主体性的意识活动，在观赏过程中不行避开地要把自己的主体意识渗入到观赏对象中，从而在肯定程度上变更着音乐原来的在面貌，体会和理解也各不相同。对音乐观赏的主体性与创建的探讨，是一个新的美学课题。最终还要强调指出：音乐观赏并非仅仅作为音乐的接受环节面存在，它同时还以反馈的方式给音乐创作和表演以影响，它的审美推断和审美选择往往能左右作曲家和表演的审美选择，每一个肃穆的音乐家都不能不留意倾听音乐观赏者的信息反馈，来调整和改进自己的艺术创建。我们坚信：格调高尚的音乐能潜移默化，培育出格调高尚的音乐观赏者。反过来，具有高度审美趣味的高尚的音乐观赏者同样可以培育出品行高尚的音乐。这正是我们所追求的良性循环。

音乐观赏作文篇3

音乐，是小学开设的一门必修课程。它是培育学生德、智、体、美全面发展的不行缺少的组成部分，对于建设社会主义精神文明，进步整个就是运用教唱歌曲、演奏乐曲、观赏音乐等形式，使学生受到音乐艺术形象的感染来进行教化的。主要是以自身特有的手段——通过凹凸

音乐离不开声音，没有声音也就是没有音乐，音乐就是用声音来反应自然现象，社会生活和人的思想感情的'一门艺术，声音具有凹凸，是非，强弱，音色。音乐是表达情意的艺术，有着启迪聪慧，教化人类种种了不得的功能，起先我也不喜爱音乐，由于我唱歌不好听，所以我不喜爱唱歌。

写文章没必要遵循什么模式，文章之所以能感动人，是由于每个人的风格不同，写的都是自己内心想说的，假如你酷爱音乐，就把音乐认仔细真的听进往，感动你了，你就可以下笔如有神，把你全部的思想都开释出来。

音乐观赏作文篇4

去年暑假里的一天晚上，我在江西艺术中心听了一场合唱音乐会：《乘着歌声的翅膀》。

这场合唱音乐会的主角是昆明红叶少年合唱团。通过百度查找我知道，该团自建团以来，在闻名合唱指挥林枫的带领下，唱遍了华夏大地，甚至还唱到了国外的一些城市，获得了良好的声誉。

我早早来到了剧场，看着观众慢慢把剧场的那些座椅填满，我着急的心情都快按捺不住了。我迫不及待想听听她们的声音，目睹她们的风采。

最终，音乐会起先了，听着她们纯美的童声，我仿佛进入了仙境。那纯美的童声在我耳边回旋，在我大脑里回荡。这声音如此的甜蜜，如此好听。一曲终了，我仿佛在山泉中沐浴了，浑身感到无比的干净。

她们有时跺跺脚，有时翩翩起舞，有时张开手，有时又将手合拢……她们做着各种各样优美的动作，摆出各种各样美丽的'造型。让你在享受听觉盛宴的同时，还享受一次视觉的大餐。

我的音乐修养很有限。我无法具体描述她们的全部演出。她们演唱的曲目里，有我熟识的歌曲，也有很多我没有听过的。我听过的也好，没听过的也好。她们把每首歌都演绎的特别漂亮。歌声把我带到一片高原，歌声又把我带到一片草地。花朵盛开着，阳光照射着，清风吹拂着，我们的心能不沉醉吗？

中场休息结束后，女生们再次呈上一道道民族“盛宴”，我听着云南民歌，仿佛来到了云南，在当地群从热忱的款待下，我们无忧无虑地巡游当地的美景……

音乐会结束了，我还沉醉在歌声里无法自拔。啊，一场如梦似幻的音乐会，一场乘着歌声放飞幻想的音乐会！

音乐观赏作文篇5

难忘的一场音乐会今日，舟舟要在亳州古井贡大剧院演出。吃过晚饭，我和妈妈就早早地来到剧院，剧院里还没有几个人。我们在后台见到了舟舟。我们见到舟舟时，他下在换演出服，听说我们要和他合影拍照，摆着手特别羞涩地说：“换好衣服再照，换好衣服再照。”

舟舟个头不高，一张胖乎乎的圆脸蛋上长着一个朝天的小鼻子，虽然不美丽，但是很可爱。拍完照，我想把随身带的一只小布熊送给他，可是舟舟却赶忙躲在了一位阿姨的背后，连声说：“不要，我不要。”阿姨说明说：舟舟很懂事，不随意要别人的东西。音乐会起先了，几个节目过后，该舟舟上台了。只见他首先向观众鞠了一个躬，然后走上指挥台，起先指挥他的`乐队。在台上，他完全就像变了一个人似的，像音乐大师那样指挥乐队。有时又像一个孩子，他一会儿面对观众，一会儿背向观众，一会儿扭扭屁股做动作，像一个精灵在台上舞动着，指挥棒在他手上上下飘舞着，精彩极了。舟舟沉醉在他的音乐世界里了。观众也被他感染了、沉醉了。

最终一首《拉德茨基进行曲》完全是在舟舟的指挥下，观众合着节奏拍着手完成的。演出结束了，剧场里响起了热情的经久不息的掌声。听了这场难忘的音乐会，我的心情久久不能安静。舟舟虽然是个智障儿，但他对音乐的酷爱深深地打动着我，我们健全人更应当好好学习。

音乐观赏作文篇6

小雨浙淅沥沥地下着，像位受了委屈的小姑娘泪水流个不停。置身于音乐教室，我也被一种莫名的愁绪所覆盖：与张的隔阂，离别父母的孤独唉，果如晋朝谢将军的话：“人生不如意事，常十居八九。”老天竟也好像与我有所感应，一时间，我几乎被窗外如丝的愁雨所沉没。

“这节音乐观赏课的内容是贝多芬的《命运》，请同学们先听我弹一遍这首曲子。”老师静默打开琴盖，随着十指灵活的跳动，第九交响曲的旋律迅即激扬壮美地在整个教室回荡。“命运之神在敲门德国这位已逝的音乐家仍用音符与我们进行心灵的沟通。时而伸展，时而激越，音乐仿如潮水自琴键涌来。命运撞击着大门，电闪雷鸣中，大地在发颤，旋律慢慢地轻快，琴声变得平缓流畅。柔柔流出，虽然静似一池春水，但丝丝微风拂起的涟漪却隐藏不住屡屡躁动与担心，犹如暴风雨前的安静，预示着更大的命运挑战。当命运再一次撞击着大门的时候，那个人不再畏缩，不再胆怯 ，他在大喊：“我要扼住命运的喉咙”

一曲奏完，我已深深沉醉于其中。

“这首曲子流传数百年而不衰，除了曲子本身的因素，也还有贝多芬与命运不屈抗争的宏大人格感染了世人。”伴随着老师对贝多芬生平的介绍，我不由地惭愧起来：春天灰色的雨丝竟然能使我为一点小小的不如意愁闷烦躁；竟然能使我为一点小小的不顺心悲伤难受。他一位闻名的`音乐家在双耳失聪时，仍旧不断地创作，忍受着巨大的苦痛，最终创作出不朽的辉煌乐章。他的形象为世人瞩目，用一百棵百年老橡树在平原上排成他的名字