【一年级语文教案】留言条_第1页
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文档简介

留言（一）结构分析本包括五项内1、第一段字指出留言条都有什么内容2、留言条举3、第二段字，了解什么情况下该写留言条4、第三段字，要求学生仿写留言条5、一幅应写留言条的情境（二）教材设称呼，表明写给谁自己在什么时间去哪儿干什么（写清什么事情（3）（3）对对方的希望（如“不用想我不必挂念”等署名（表明是谁写的日期（表明写的时间这些问题不必由教师讲出，建议创设几种情境，引导学生归纳总结1、知道留言条的作用，掌握留言条的1、知道留言条的作用，掌握留言条的书写格式，会写留言条并能生活中应用22、让学生了解写留言条的方法，学习写留言条33、能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的话能力44、能在留言条当中，正确运用礼貌用语，使学生养成有事留言的习惯四、教学重让让学生了解写留言条的方法，学习写留言条，把事情写清楚教学难了了解留言条的作用，并掌握留言条的书写格式五、教具准六、时安排建议本教学1（一）创设情境导如如果爸爸妈妈没有电话，或者是电话打不能怎么办？还有一种办法（二）探究新知1、请同学们自主地阅读留言条及第一段字2、2、汇报你发现了写留言条时有哪些要求？读了留言条你知道了么？请在留言条中找一找33、通过读留言条，你知道留言条应该说清哪些内容？（称呼、正署名、日期4、仔细观察一下，都写在什么地方6、根据学生的回答，教师创设情境（1）（1）周日老师打电话通知你参加“假日雏鹰小队”活动，请你给长写一个留言条（2）你去奶奶家吃晚饭8、在书写格式上你想提醒大家注意什么；的）要写在留言条正的下方；最后在落款的右下侧写上什么时间写的（三）学生练习写留言条1、在小组当中讨论，合作写一个留言条2、

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