2023届高考生物考前冲刺过关查补易混易错点10植物激素调节

查补易混易错点10植物激素调节【★01教材方位直击】本章节选自人教版必修三第四章内容，本章节会考查植物激素的作用，这就要求考生识记植物激素的种类及作用；如果题目以实验题形式考察时，要求学生能明确实验目的，能根据探究实验的原则完善实验步骤，并能结合题意分析作答。同时要注意实验设计的对照原则与变量原则。学生要能够理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息进行推理、综合解答问。对于细节知识点生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处等，学生要注意了解。对于这一章节的考察，学生要注意锻炼提取题干图文信息分析实验结果的能力。在实验设计题时要注意遵循实验设计的对照原则、单一变量原则和等量原则等。【★02易混易错归纳】易错点01生长素的发现1.达尔文的实验（1）发现问题：植物具有向光性，即在单侧光照射下，植物朝向光源方向生长的现象。（2）实验结论：单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种“影响”，当这种“影响”传递到下部的伸长区时，会造成伸长区背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。2.温特的实验（1）实验组：①处理：把接触过胚芽鞘尖端的琼脂块切成小块，放于切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧。②现象：胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。（2）对照组：①处理：把未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块切成小块，放于切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧。②现象：胚芽鞘既不生长，也不弯曲。（3）结论：胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的，并把这种物质命名为生长素。3.其他科学家的研究确认生长素的化学本质是吲哚乙酸。4.植物向光性的原因在单侧光照射下，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。（1）过程图解：单侧光→尖端（生长素）eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(横向运输：②>①,极性运输：③>④))⇒eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(背光侧生长快，,向光侧生长慢))⇒向光弯曲生长（2）原因分析：①外因：单侧光照射。②内因：生长素分布不均匀。易错点2.不同处理条件下胚芽鞘生长弯曲现象分析（1）暗盒开孔类：（2）云母片插入类：①向右弯曲生长；②直立生长；③向右弯曲生长；④向左弯曲生长。（3）切割移植类：①直立生长；②向左弯曲生长；③④琼脂块中生长素含量：a＝b＋c，b>c；⑤向右弯曲生长。（4）锡箔纸遮盖类：（5）旋转类：①向中央弯曲生长；②直立生长；③向开孔处弯曲生长。[特别提醒]与胚芽鞘尖端相关的实验结论①产生生长素的部位在尖端，产生弯曲的部位是在尖端以下部位。②感受光照的部位是在尖端，而且在单侧光照下发生横向运输的部位也是在尖端。③尖端是否产生生长素和产生生长素的多少，与光照无关，所以在黑暗的情况下胚芽鞘也能直立生长易错点03.生长素作用机制1.生长素作用特点2.生长素两重性作用实例（1）顶端优势：eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(生长素浓度：顶芽<侧芽,侧芽对生长素较敏感))⇒eq\a\vs4\al(促进顶芽生长,抑制侧芽生长)（2）根向重力性：3.影响生长素生理作用的因素（1）浓度：一般情况下，在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长，甚至会杀死植物。（2）成熟程度：一般来说，幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。（3）器官：不同器官对生长素的反应敏感程度不同。根、芽、茎敏感程度为：根>芽>茎。4.顶端优势现象（1）概念：顶芽优先生长，侧芽生长受抑制。（3）解除方法：去除顶端。（1）不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功效不同。即在一定浓度范围内促进植物器官生长，浓度过高则抑制植物器官的生长。（2）同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同（敏感性大小：根>芽>茎），也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。（3）A′、B′、C′三点之上的曲线体现了不同浓度生长素不同的促进效果，而A′、B′、C′三点表示生长素对根、芽、茎的生长既不促进，也不抑制。（4）A、B、C三点代表了根、芽、茎三者的最佳促进浓度分别在10－10mol/L、10－8mol/L、10－4mol/L左右。易错点04其他植物激素作用机制1.其他激素赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。2.植物生长和植物激素间的关系（1）生长素与细胞分裂素：植物的生长表现在细胞体积的增大和细胞数目的增多，生长素能促进细胞伸长，体积增大，使植株生长；而细胞分裂素则是促进细胞分裂，使植株的细胞数目增多，从而促进植物生长。（2）生长素与乙烯：生长素的浓度接近或等于生长最适浓度时，就开始诱导乙烯的形成，超过这一点时，乙烯的产量就明显增加，而当乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素促进细胞生长的作用时，就会出现抑制生长的现象。（3）脱落酸与细胞分裂素：脱落酸强烈地抑制生长，并使衰老的过程加速，但是这些作用又会被细胞分裂素解除。（4）脱落酸与赤霉素：脱落酸是在短日照下形成的，而赤霉素是在长日照下形成的。因此，夏季日照长，产生赤霉素使植物继续生长，而冬季来临前日照变短，产生脱落酸，使芽进入休眠状态。【★03真题好题演练】真题演练：1.（2021·河北省）关于植物激素的叙述，错误的是（）A.基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时，种子休眠时间比野生型延长B.赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快C.细胞分裂素受体表达量增加的植株，其生长速度比野生型更快D.插条浸泡在低浓度NAA溶液中，野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根【答案】A【解析】脱落酸有促进种子休眠的作用，基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时，种子休眠时间比野生型缩短，A错误；故选A。2.（2021·全国甲卷）生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是（）A.植物生长“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除B.顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长C.生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长D.在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官【答案】D【解析】生长素的化学本质是吲哚乙酸；生长素的运输主要是极性运输，也有非极性运输和横向运输；生长素对植物生长具有双重作用，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。根、茎两种器官对生长素的反应敏感程度有明显差异，其中根对生长素最敏感，D错误。故选D。3.（2021·浙江省）脱落酸与植物的衰老、成熟、对不良环境发生响应有关。下列叙述错误的是（）A.脱落酸在植物体内起着信息传递的作用B.缺水使脱落酸含量上升导致气孔关闭C.提高脱落酸解含量可解除种子的休眠状态D.植物体内脱酸含量的变化是植物适应环境的一种方式【答案】C【解析】1.植物激素是指植物体内产生的，从产生部位运输到作用部位，对植物生命活动具有调节作用的微量有机物，其化学本质有多种。2.脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。【详解】A.脱落酸是一种植物激素，激素在体内可以起到信息传递的作用，A正确；B.脱落酸升高具有提高抗逆能力的作用，缺水条件下脱落酸含量上升，导致气孔关闭，减少水分蒸发，利于植物度过不良条件，B正确；C.赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发，为解除种子的休眠状态而促进种子的萌发，应降低种子中脱落酸含量，增加赤霉素的含量，C错误；D.由题干信息“脱落酸与植物的衰老、成熟、对不良环境发生响应有关”可知：植物体内脱酸含量的变化是植物适应环境的一种方式，D正确。故选C。4.（2021·湖南省）独脚金内酯（SL）是近年来新发现的一类植物激素。SL合成受阻或SL不敏感突变体都会出现顶端优势缺失。现有拟南芥SL突变体1（maxl）和SL突变体2（max2），其生长素水平正常，但植株缺失顶端优势，与野生型（W）形成明显区别；在幼苗期进行嫁接试验，培养后植株形态如图所示。据此分析，下列叙述正确的是（）注：R代表根，S代表地上部分，“+”代表嫁接。A.SL不能在产生部位发挥调控作用B.maxl不能合成SL，但对SL敏感C.max2对SL不敏感，但根能产生SLD.推测max2_S+maxl_R表现顶端优势缺失【答案】BCD【解析】根据分析，max1没有表现出顶端优势，但当其地上部分和W植株的根进行嫁接后（①），就表现出了顶端优势，说明其自身不能产生SL，由于野生型可产生的SL从根运输至地上部分，所以max1接受了SL，表现出顶端优势，因此对SL敏感，B正确；根据分析，②中max2的地上部分和野生型的根结合，没有恢复顶端优势，说明max2对SL不敏感，又从⑤中（max1不能产生SL，但当其与max2结合后，表现除了顶端优势）可以看出，max2的根产生了SL，运输至地上部分，使地上部分表现出顶端优势，C正确；当max2的地上部分和max1的根结合后由于max2对SL不敏感，因此不会表现出顶端优势，即表现为顶端优势缺失，D正确。故选BCD。好题演练：1.（2022·安徽·定远县民族中学）兴趣小组同学切取某禾本科植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧（丙图所示），一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度（α角）。下列相关分析不正确的是（）A.生长素在胚芽鞘中的运输存在极性运输，需要消耗ATPB.丙图中α角的形成是由于去顶胚芽鞘切段中生长素分布不均C.乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角应基本相同D.若将甲组置于黑暗中，则琼脂块所引起的α角为0°【答案】D【分析】甲图中：在单侧光的照射下，尖端的生长素会发生横向运输，右侧浓度较高；乙图中：尖端插入云母片，生长素不能发生横向运输，故左和右中生长素含量相同；丙图中：左侧放置含生长素的琼脂块，左侧生长速度快，故出现向右弯曲生长。【详解】A.生长素在胚芽鞘中的运输存在极性运输，即从尖端运输到琼脂块，运输方式是主动运输，需要消耗ATP，A正确；B.如丙图所示：将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，导致去顶胚芽鞘切段中生长素分布不均，左侧生长速度快，故出现向右弯曲生长，B正确；C.乙组的胚芽鞘尖端因云母片的完全阻隔，导致尖端产生的生长素不能从向光侧运输到背光侧，但能从尖端向下运输到琼脂块，所以左、右两侧琼脂块中生长素的含量基本相同，所以乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角应基本相同，C正确；D.生长素的合成不需要光照，所以若将甲组置于黑暗中，则琼脂块所引起的α角＞0°，D错误。故选D。2.（2022·陕西省白河高级中学）如图所示为生长素浓度与所起作用的关系示意图，其中说法正确的有几项（）①不同植物器官对生长素的敏感程度不同②对同一器官起相同促进作用的生长素浓度可能不同③对根起到抑制作用的生长素浓度往往对茎起到促进作用④曲线与O轴的交点代表的含义是既不促进生长也不抑制生长⑤抑制生长条件下表示植物不生长A.两项 B.三项 C.四项 D.五项【答案】C【分析】生长素生理作用：促进生长、促进杆插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。生长素的两重性与浓度和器官有关，根比芽敏感，芽比茎敏感。根据题意和图示分析可知：植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，其中根、芽和茎的敏感程度大小是：根最敏感，其次是芽，茎最不敏感。【详解】①不同植物器官对生长素的敏感程度不同，敏感性大小为根＞芽＞茎，①正确；②由于生长素的作用具有两重性，故位于最适浓度两侧的不同浓度的生长素对同一植物的同一器官可能具有相同的促进作用，②正确；③由图可知，根的敏感性高于茎，对根起到抑制作用的生长素浓度往往对茎起到促进作用，③正确；④曲线与O轴的交点代表的含义是既不促进生长也不抑制生长，④正确；⑤抑制生长是与正常条件下相对比的，并不代表植物不生长，不过此时生长会变比正常的慢，⑤错误。故正确的有四项。故选C。3.（2022·山西·忻州一中）独脚金内酯（strigolactone，SL）最初是从棉花中分离鉴定出的独脚金（Strigaspp）种子萌发的信号物质。因此被称为独脚金内酯，是近年新发现的一类植物激素。科研人员对野生型和突变体拟南芥施用独脚金内酯类似物GR24以研究其对侧枝数目的影响，实验结果如图所示。下列叙述错误的是（）A.独脚金内酯是一种有机物，具有微量高效的特点B.独脚金内酯可能抑制了野生型侧芽部位生长C.据图推测突变体拟南芥可能存在独脚金内酯合成缺陷D.图示结果未表明低浓度的GR24促进野生型拟南芥植株侧芽生长，高浓度的GR24抑制野生型拟南芥植株侧芽生长【答案】C【分析】题图分析：随着GR24浓度的递增，突变体植株的侧枝数目的平均值几乎不变，说明GR24对突变体植株侧枝的产生几乎无影响，进而说明突变体植株可能出现了独脚金内酯信息传递缺陷。【详解】A.植物激素是指植物体内一定部位产生，从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，独脚金内酯是一类植物激素，因此独脚金内酯是一种有机物，具有微量高效的特点，A正确；B.与对照组相比，随着GR24浓度的递增，野生型植株的侧枝数目的平均值都更小且逐渐减小，说明GR24抑制野生型侧芽部位生长，B正确；C.柱形图显示：随着GR24浓度的递增，突变体植株的侧枝数目的平均值几乎不变，说明GR24对突变体植株侧枝的产生几乎无影响，进而说明突变体植株可能出现了独脚金内酯信息传递缺陷，但不能说明突变体植株可能出现了独脚金内酯合成缺陷，C错误；D.图中野生型植株的侧枝数目的平均值随GR24浓度的增大而减小，且比对照组的都更小，只显示了抑制作用，不能体现两重性，D正确。故选C。4.（2021·四川省江油市第一中学）为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，某兴趣小组进行了相关实验，实验结果如下图（图中浓度X、Y、Z之间的大小关系不确定）。回答下列问题∶（1）在进行科学研究时，有时需要在正式实验之前先做一个预实验，预实验的作用是为正式实验摸索条件、检验实验设计的_________________。（2）用生长素类似物处理插条的方法很多，比较简便的方法是___________和沾蘸法。该实验的自变量是________________，因变量是________________。（3）根据实验结果分析，生长素类似物对植物扦插枝条生根的作用具有两重性，做出此判断的依据是_________________________________。（4）根据本实验结果分析浓度X和浓度Y的大小关系？_________________。【答案】（1）科学性和可行性（2）浸泡法生长素类似物的浓度生根数和根长度（3）浓度X和浓度Y能促进插条生根，而浓度Z抑制插条生根（4）若都低于最适浓度，X<Y；若都高于最适浓度则Y<X；若位于两侧，则不能确定【分析】生长素类似物的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【详解】（1）预实验的作用就是为正式实验摸索条件、检验实验设计的科学性和可行性。（2）用生长素类似物处理枝条时的方法主要有浸泡法和沾蘸法。根据题中的实验目的“探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响”及图1和图2的纵坐标，可以判断该实验的自变量是生长素类似物的浓度，因变量是生根数和根的长度。（3）根据图1和图2，生长素类似物浓度为X和Y时，与蒸馏水组对比，生根数和根的长度增加，而当生长素类似物浓度为Z时生根数和根的长度反而降低了。（4）根据分析中的生长素两重性曲线，生长素类似物的作用也有两重性，因此，若XY均低于最适浓度，则根据低浓度促进生长这一作用，X小于Y，若XY均高于最适浓度，则根据高浓度抑制生长这一作用，X大于Y，若XY分别位于两侧，则不能判断。5.（2021·江苏省高邮市教育局教研室）独脚金内酯是近年新发现的一类植物激素。为了研究独脚金内酯类似物GR24对侧枝生长发育的影响，科研人员进行了实验。（1）独脚金内酯是植物体内产生的，对生命活动起调节作用的______有机物。（2）科研人员用GR24处理拟南芥的野生型和突变体植株，结果如图1。据实验结果推测，GR24的作用是____________（填“促进”或“抑制”）侧枝产生，突变体植株可能出现了独脚金内酯______（填“合成”或“信息传递”）缺陷。（3）为了进一步研究GR24的作用机理，科研人员用野生型植株进行了图2所示实验，结果如图3。①进行实验处理时，NAA应加入固体培养基______（填“A”或“B”）中。

②据图分析，GR24对侧枝生长__________，因而推测GR24的作用机理是________。（4）据图3的结果，科研人员提出了一个假设：在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时，GR24会抑制侧芽的生长素向外运输。为验证该假设，采用与图2相同的切段进行实验。①请在下表中的空白处填写相应处理内容，完成实验方案。组别处理检测对照组在主茎上端施加NAAⅡ在侧芽处施加_______Ⅲ在固体培养基中_______主茎下端的放射性标记含量实验组Ⅰ___________同上Ⅳ在固体培养基中_________②请你再提出一个合理的新假设：_______________________________。【答案】（1）微量（高效）（2）抑制信息传递（3）A无（明显）抑制作用通过促进NAA的作用抑制侧枝生长（4）放射性标记的NAA（或生长素）不加入GR24在主茎上施加NAA加入GR24在顶芽产生生长素沿着主茎极性运输时，GR24促进生长素运入侧芽【分析】1.据图1分析，用GR24处理拟南芥的野生型和突变体植株，GR24浓度越高，野生型侧枝数目平均值越小，可推知GR24作用是其抑制侧枝产生；但对突变体植株几乎没有影响，原因可能突变体出现了独脚金内酯信息传递缺陷。2.根据表格分析，该实验是验证在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时，GR24会抑制侧芽的生长素向外运输的假设，自变量为是否加GR24，放射性标记的NAA（或生长素）可以跟踪激素的运输情况，因此实验组：在主茎上端施加NAA，在侧芽处施加放射性标记的NAA（或生长素），在固体培养基中加入GR24；对照组：在主茎上端施加NAA，在侧芽处施加放射性标记的NAA（或生长素），在固体培养基中不加入GR24。【详解】（1）根据提供信息已知，独脚金内酯是一种植物激素，植物激素是对生命活动起调节作用的微量的有机物。（2）根据以上分析可知，图1中实验结果显示，GR24的作用可能是抑制侧枝产生；突变型没有出现抑制现象，可能是因为其出现了独脚金内酯信息传递缺陷。（3）①生长素只能从形态学的上端向形态学下端运输，因此进行实验处理时，应该在主茎形态学上端施加NAA，NAA应加入固体培养基A中。②据图分析，与对照组相比，GR24处理组的侧枝正常生长，差异不大，说明GR24对侧枝生长无明显抑制作用，而NAA+GR24组的侧芽长度明显低于其他组，推测GR24可能通过促进NAA的作用抑制侧枝生长。（4）①本实验是验证在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时，GR24会抑制侧芽的生长素向外运输的假设，自变量为是否加GR24，放射性标记的NAA（或生长素）可以跟踪激素的运输情况，因此实验组：在主茎上端施加NAA，在侧芽处施加放射性标记的NAA（或生长素），在固体培养基中加入GR24；对照组：在主茎上端施加NAA，在侧芽处施加放射性标记的NAA（或生长素），在固体培养基中不加入GR24。②根据题干，可以提出新假设：在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时，GR24促进生长素运入侧芽。6.（2021·新疆·疏附县第一中学）科研人员用竖直接种的方法进行金线莲离体茎段生根实验，发现α-萘乙酸（NAA）浓度为1.0mg·L－1时诱导生根数较多但根较细弱不健壮，不利于移栽成活。科研人员进一步研究NAA与6-­BA（细胞分裂素类似物）的浓度配比对离体茎段生根的影响，结果如下表。请回答：组别激素组合（6­-BA＋NAA）/（mg·L－1）平均生根数/条平均根长/cm10＋03.31.5420＋1.05.72.1030.2＋1.04.32.8940.5＋1.04.83.1751.0＋1.04.12.8962.0＋1.03.82.15（1）植物体内生长素的合成部位主要是_______，细胞分裂素的主要作用是_______，在植物生长过程中这两种激素之间具有_______作用。（2）竖直接种时应将茎段的_______插入培养基。为提高生根率，通常选择带2～3个芽的茎段接种，原因是_______。（3）本实验能说明生长素类似物促进离体茎段生根的组别是_______，促进茎段生根的6-­BA与NAA适宜浓度配比的组别是_______。（4）科研人员同时采用水平接种方式进行生根实验（如下图），结果发现水平接种生根总数更多，可能的原因是_______。【答案】（1）幼嫩的芽、叶和发育中的种子促进细胞分裂协同（2）形态学下端#基部芽产生的（内源）激素可促进生根（3）1和24（4）水平接种增加了接种材料与培养基的接触面积，能更好地吸收营养物质（或生根部位多）（或增加了接种材料与培养基的接触面积）【分析】根据题干信息和表格信息分析，该实验的自变量是NAA（α-萘乙酸）与6-­BA（细胞分裂素类似物）的浓度配比，因变量是平均生根数和平均根长，由表格数据分析可知，与对照组相比，实验组的平均生根数和平均根长都有所增加了，且第4组激素组合配比为（0.5＋1.0）时，平均生根数和平均根长都最大，据此分析答题。【详解】（1）在植物幼嫩的芽、叶和发育中的种子中，色氨酸经过一系列的化学反应可以转变为生长素；细胞分裂素主要存在于进行细胞分裂的部位，能促进细胞分裂。协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果，生长素和细胞分裂素共同作用于植物，促进植物的生长和发育，所以两者之间为协同作用。（2）生长素的运输方向是极性运输，即由形态学下端运输到形态学上端，因此竖直接种时应该把形态学下端插入到培养基中；由于芽产生的（内源）激素可促进生根，所以为提高生根率，通常选择带2～3个芽的茎段接种。（3）根据表格分析，1组为对照组，没有添加任何类似物，2组只添加了生长素