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文档简介
小学体育教学评助课时备课设计年级___水平二_____主备人____任燕____审核人序号课题耐久跑课型复习课时2学科素养运动能力:体能状况、技术技能、体能展示与比赛健康行为:体育锻炼的意识与习惯体育品德:体育精神(自尊自信、顽强拼搏、积极进取)、体育道德(遵守规则、公平正义)和体育品格(相互尊重、正确的胜负观)课标分析学段目标:1运动参与:积极参与耐久跑的游戏和体育活动。2运动技能:能说出每个动作要点,并做出动作。3身体健康:发展心肺耐力,促进身体机能的提高。4心理健康与社会适应:养成顽强意志品质,形成合作意识和和能力单单元目标:呼吸节奏与跑步节奏协调配合课时目标:1.通过复习,学生能够说出耐久跑的技术要领。2.通过复习,学生做出耐久跑的技术动作,提高心肺耐力。3.通过复习,增强个人克服困难和团队协作能力。学习内容分析教材内容分析:跑是人们日常生活中常用的活动技能之一,本课的内容耐久跑是本学期身体素质练习的重要组成部分。耐久跑是一种会让学生感到单调和枯燥无味的有氧耐力运动,是在学会自然跑的基础上的学习内容,学好这方面技术,有助于增强学生的体质,增强学生进行有氧耐力运动的能力,养成不怕苦不怕累的精神和终生锻炼的好习惯。学习内容关系及地位:耐久跑教学对于四年级的学生来讲,学习起来有一定的难度,在教学过程中,应加强学生的思想教育,消除惧怕心理,运用各种教学手段和教学方法,激发学生的练习积极性,使学生在身心愉快和放松的基础上完成这节课。教学资源整合:观看径赛比赛,通过视频,了解径赛规则。学情分析知识经验:学生能够说出耐久跑的基本动作要领,做出耐久跑的基本技术动作。但在跑步的过程中随着距离和速度的提高,呼吸节奏和跑步节奏需要进一步提高。生活经验:学生在日常观看田径比赛中,对耐久跑有了一定的了解。策略经验:在以往的学习中,形成了合作探究意识,通过小组合作、教师讲解示范能够学会该项技术动作。困难障碍:水平二学生上、下肢力量弱、腰腹力量不足身体柔韧性且呼吸机能较差。差异分析:男女生差异较大,个别男生积极性差,个别女生呼吸节奏不对。学习目标1、通过复习教师讲解,学生能够正确说出耐久跑的动作要领及注意事项。2、通过复述要领,拓展训练学生能够按照要领做出该技术动作,并能将动作内化。3、通过技术复习和分组巩固练习,学生能够增强个人克服困难和团队协作能力。教学重难点重点:呼吸有节奏、上下肢协调配合。难点:呼吸节奏与跑的节奏配合。突破措施:通过拓展训练以及游戏比赛等方法帮助学生做出正确动作。教学准备音响、田径场、标志杆教学过程教学过程教学内容(回扣目标)学生活动组织形式评价任务问题预设与补救准备部分一、课堂常规1.体委集合整队,报告出勤人数,师生互相问好。2.宣布本节课的内容和任务。3.安排见习生。二、热身活动1.学生按规定路线进行热身活动。2.教师带领做热身操。1.体委整队,报数点名2.听学习任务3跟随音乐分队跑4.跟随教师做热身操。1、组织:☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▽1.观察学生集合时安静,整齐,迅速。2.观察学生跟随音乐节奏跑步伐。3.观察学生热身活动是否认真,是否微微出汗。基本部分教学内容(一)快乐的跑
1、拿图姿势、判定前进方向,练习“人转图不转”技术。
2、讲解规则流程3、要求运用变向跑技术。
4、小组竞赛分为6组,6人一起出发练习5、全部回到终点以后进行讨论,总结。学生活动(一)1、认真听取练习的要求和注意的事项。2、快速读懂自己的地图。3.认真听取跑的技术要点和要求,积极参加练习。4.看图了解自己所跑的跑线,作出正确的跑进方向。教学活动(二)1、教师点评纠错,讲解耐久跑要领,速度中等,2-3步一呼,2-3步一吸。注意呼吸节奏与跑步节奏相结合,指导学生进行巩固练习。2、提高练习(交换地图)
分为6组进行比赛,并注意在上一组中出现的问题。每组最后一名到终点的罚做蹲起。学生活动(二)1.认真听取跑的技术要点和要求,积极参加练习。2.看图了解自己所跑的跑线,作出正确的跑进方向。教学活动(三)巩固提高,定向接力:学生按照原来的分组,每组有7组图,每人跑一组图,以最快完成的组为胜。学生活动(三)学生认真听游戏规则,根据要求进行游戏活动。看图了解自己所跑的跑线,作出正确的跑进方向。接力跑时为本队的成员加油、鼓励。练习要求:积极调整呼吸,小组团结互助,相互鼓励,合理分配体力XXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOO▲要求本组每一个人完成跑进的路线回到终点,把接力标志物交给同组下一个同学,接到接力标志物后,下一个同学才能出发。教师提问1-2名学生游戏规则是否能够理解。教师巡回抽查3-4个小组,查看小组的动作要点和团队合作。教师认真观察查看学生的比赛情况,根据比赛情况进行点评。呼吸方法不正确措施:体会用力“呼气”和自然吸气的动作;在慢跑中体会正确的呼吸方法。个别学生出现找点失误。措施:引导组长多多鼓励组员,注重团队合作。结束部分放松活动教师带领学生做放松活动。课堂总结总结本堂课学习内容耐久跑的
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