舞蹈老师教学计划

第第页舞蹈老师教学计划

舞蹈老师教学计划1

为培育孩子具有精美的体态，并渐渐构成高雅的气质，为加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采纳“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一齐。初学舞蹈时，孩子们由于年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“爱好式教学”为基础，在形式多样、资料丰富的教学前提下，让孩子们易于汲取，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿透过想象，制造用肢体动作将仿照的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。。。。。。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培育了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培育了孩子们健全、完满的品行。家长们一齐为少儿的将来着想，鼓舞她们有自我的思索方法，独立见解、性格特点、充分发挥其主动性、上心性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们喜爱舞蹈，到达心与灵、肢体与神韵的完满结合。

一、课程的性质、教学目的、和教学任务

1、课程的性质、教学目的：

本课程的教学目的：孩子透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。

2、教学任务：

孩子透过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、欢乐、精美地表演舞蹈，掌控舞蹈的基本常识，强调孩子在艺术氛围的熏陶中健康成长。

二、详细教学目标

1。透过训练使孩子身体各部位有需要的敏捷与协调潜力。

2．跳舞时与音乐协调全都。

3。对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参加自娱性的儿童群众活动。

4。初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。

5。在舞蹈中与他人合作。

6。观赏舞蹈，能有体态反应，掌控舞蹈风格。

三、以舞带功的形式让孩子逐步掌控舞蹈的要领和要求

1。动作基本精确到位，协作协调，身体各部位能够敏捷运用。

2。跳舞时能心情投入精确表演掌控不一样舞蹈风格。

3。乐于透过舞蹈表达自我情感。

4。群众协作协调默契队形整齐精确

〔1〕意识到在生活中留意自我体态语言行为美

〔2〕欣赏舞蹈表演，简约了解观赏舞蹈的文化背景。

四、教学资料

第一教学单元

Ⅰ、教学目的`及教学要求：

透过本单元学习，要求初步掌控舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌控幼儿舞蹈的基本舞步。动作有需要的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

Ⅱ、教学资料：

一、理论课

1、掌控舞蹈的概念、种类，了解舞蹈进展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱

二、舞蹈的基本训练

1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。

三、教学进度

片段舞训练〔总共四课时〕

第一课时〔第一周〕基本动作练习

第二课时〔第三周〕完成“预备段，第一舞段”

第三课时〔第五周〕完成“第二舞段，间奏部分”

第四课时〔第七周〕综合训练，动作提高

片段舞训练〔总共四课时〕

第一课时〔第九周〕完成“预备舞段”教学

第二课时〔第十一周〕完成“第一舞段，第二舞段”教学

第三课时〔第十三周〕完成“间奏段，第三舞段”教学

第四课时〔第十五周〕完成“第四舞段，综合表演”教学

第十七、十八周观赏课成品舞表演汇报

注：每个学期让孩子学会并掌控一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种依据孩子本身的掌控情形而定。

舞蹈老师教学计划2

一、指导思想

舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培育人们审美爱好，提高人们审美技能的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意。盼望通过活动，使孩子们不仅能进展身体，得到动作的协调性和敏捷性的训练，而且还能进展思维和情感，促进身心开心的'进展。

二、训练目标

1、本学期系统而严格的训练，进一步加强队员们的节奏感，加强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素养和表演水平再上一个新台阶。

2、教会孩子用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，着重舞蹈的神韵、感觉。

3、严格要求，细心排练。

三、训练内容及要求

1、基本功方面

由于孩子水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的孩子要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些孩子那么要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，援助孩子提高自身素养，加强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。

2、舞蹈学习方面

本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素养要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让孩子学会上心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。

四、训练时间

每周一、二、三、四、日课外活动时间。

五、活动地点:

舞蹈教室

六、活动措施

1、引导孩子观看舞蹈录像带，援助孩子查找舞蹈感觉。

2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

3、孩子个人练习和个别辅导相结合。

4、采纳孩子互帮、好孩子示范的方法，进一步提高水平。

舞蹈老师教学计划3

教学设计理念：

舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是依据同学身心进展的要求，通过训练和表演，熬炼同学身体，进展身体素养质，提高同学的动作协调性和动作美感，同时陶冶同学的情操，对同学进行思想教育和审美教育，培育同学讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品行和团结协作的群体意识。

教学设计特色：

学校自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以老师为主导，同学为主体，合作创编为主线，让同学在掌控肯定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受技能后，依据自己对音乐的理解和感受，通过小组争论、组际沟通的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜亮的乐曲创编动作及队形。使同学在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中掌控基础知识、基本技能，在“动”中进展身体各个部位之间的协调性。通过激烈活跃、自主合作的`教学活动，使同学的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的进展，这部仅有利于培育同学肤觉运动得到协调均衡的进展对舞蹈的爱好，还进一步加强了群体协作的意识，促进同学对音乐的感受力，开发同学的想象力、表现力和制造技能，全面整体性地提高同学舞蹈艺术素养。

舞蹈教学计划与内容：

1、培育同学对音乐舞蹈的爱好和节奏感。

2、进展同学的感受力，记忆力、想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、培育同学与同伴友好相处，竞争、合作的性格。

5、基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。

6、依据同学训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排、

学情分析：

我所带领的舞蹈班是中低班级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动同学的积极性为主，只有同学先参加进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以同学看、练、想、跳为主，老师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分表达同学的主体地位，使同学获得本我的学习体会和技能。

教学目标：

1、知识与技能：使同学掌控舞蹈的基本体态、基本动作。

2、了解舞蹈艺术的基本特点，引导同学对舞蹈艺术产生深厚爱好开发发同学对舞蹈艺术的热忱。

3、通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据同学状况归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈进展，提高同学艺术修养。

4、通过舞蹈让眼睛会说话提高同学自信。

教学重点：

1、舞蹈基训技巧的掌控。

2、动作的协调性。

3、舞蹈的表现力。

教学难点：

1、舞蹈眼睛眼神流淌与舞姿的协调。

2、对唱曲心情的理解和舞蹈动作的表现力

教学进度：

第一周、第二周、第三周：基本功训练、基本站姿、基本芭蕾手位、舞蹈基训组合。

第四周、第五周、第六周：基本功训练、基本功训练、基本芭蕾舞姿、芭蕾本功技巧、基本芭蕾擦地、芭蕾擦