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文档简介

无形的财产教学设计课程名称无形的财产课时1课时学段学科八年级下册思想品德教材版本人教课标版作者马跃平学校利民第二中学一、教学目标情感态度价值观：鼓励学生学会创新，积极创造智力成果，为祖国、社会做贡献；同时

增强学生尊重权利与法律的意识，不仅学会积极维权，更懂得尊重他人的智力成果。能力目标：增强学生依法维护自我智力成果的能力，并在智力成果权的问题上帮助学生

提高基本的首先判断能力和辨别是非能力等，能够负责地做出选择。

知识目标：了解智力成果的含义、表现及意义，了解智力成果权的内涵及属地老妪，知道未成年人依法享有智力成果权及依法维权的途径。二、教学重难点教学重点：智力成果的重要意义，及依法维护智力成果权。

教学难点：在智力成果权的问题上帮助学生提高基本的道德判断能力和辨别是非能力三、学情分析知识和智慧是无形的财产。随着社会的进步，智力成果的作用越来越显著，人们的智力

成果不能侵犯。未成年人对此了解有限，一些未成年人购买了盗版光盘、抄袭了他人的作品，却理直气壮。通过教育激发起发明创造的热情，使其懂得尊重别人的劳动成果，学会依法维护自己的智力成果权。四、教学方法教法：情境导学法、案例分析法、自主学习法、合作探究法等等。

学法：情境导入、分组讨论、作品展示等。五、教学过程第一板块：创设情境导入新课在新课导入中，我利用上海世博会通榆的闯关东年画进行导入。第二板块：探究新知解决问题

一、智力成果受法律保护１、智力成果的含义

活动一：创新大赛——快乐思维

将学生分组展开思维的翅膀，使白纸增值

通过这个活动使学生了解知识和智慧是无形的财产，进一步了解智力成果的含义。法律保护智力成果的意义

让学生介绍自己喜欢的智力成果，谈谈这些成果对世界会有什么影响？通过这个活动使学生了解法

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