幼儿园主题活动方案

幼稚园主题活动方案【篇一：幼稚园小班主题活动方案.(我爱我家)】幼儿小班主题活动方案：我爱我家一、主题活动的由来家是幼儿熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多亲情的人。幼儿们在家里享有着家人的爱是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀。他们的需要很轻易在家中得到满足，假如孩子们只是一味地沉浸在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令全家人失望、被社会抛弃的人。培养幼儿的爱心就应当从其身边最亲近的家人开始，逐渐扩展到共同生活中的其他人。幼儿们能体会家人对他们的关爱吗？能体会到大人们的辛劳吗？父母和家人的付出能得到爱的回报吗？让幼儿认识自己家人及与家人的关系：感受一家人生活的甜蜜，体会父母对自己的爱，懂得爱家人并尊敬他们，学习关怀爱惜家人，并能用合适的语言、行为等多种方式体现出来。我们但愿每一种孩子既能在充斥爱意的气氛中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人（首先是父母）只有这样，健全人格的形成才能有也许。让爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动！二、主题目的1、经历生活中的体验，通过歌唱等形式体现出来。2、开展有关爱的行动体现幼儿对家人的爱。3、体验家的温馨，感受家人对自己的关爱。三、主题网络图:（见附件）四、详细活动案例第一次活动活动名称：妈妈我为你洗脚活动目的：1、感受妈妈在自己成长过程中付出的艰苦劳动。能用自己的行为表达对妈妈的感恩之心。2、能向妈妈说一句感谢的话，以此体现自己对对妈妈的爱。3、懂得通过自己小小的进步和努力去回报自己父母对自己的爱。活动准备：幼稚园的小朋友人手一只洗脚盆和毛巾、幼儿自己绘画妈妈的图像、音乐《感恩的心》、《我的好妈妈》、《妈妈的吻》。活动过程：一、预备活动1.谈话引出课题。老师：今天是母亲节，是每个伟大母亲的节日，为了我们健康茁长的成长，妈妈为了我们付出了诸多的艰苦和汗水，作为妈妈的好宝贝，我们又该做些什么呢？是不是应当在这个特殊的日子里我们是不是该采用行动体现对妈妈的感谢之情呢？平时的时候妈妈虽然再辛劳也会帮我们洗脚，今天就让我们也为妈妈洗一次脚吧！二、感知理解活动1、组织幼儿到教室内展开活动（1）请妈妈坐好。（2）对妈妈说一句真诚祝愿的话。（3）给妈妈洗脚擦干。2通过课程让幼儿懂得母爱的伟大一堂幼儿的课程短片告诉小朋友在后来的生活中学会关怀自己的妈妈，疼爱自己的妈妈。让每个小朋友一起合唱感恩的心。三、结束活动幼儿讨论，交流这次帮妈妈洗脚活动的感受小结：通过这次活动的互动告诉幼儿应当对父母更多的爱和感谢之情。活动延伸（1）发现妈妈此前是多么的辛劳自己却不知情。（2）后来要好好的对打妈妈。（3）后来要协助妈妈做某些力所能及的小事。第二次活动活动名称：爷爷奶奶辛劳了活动目的：1.懂得并理解爷爷奶奶为了自己健康的成长付出辛劳的劳动。2.能积极的参与活动，用自己的方式体现对爷爷奶奶的爱。3.能用自己的方式体现对自己爷爷奶奶的爱的情感。活动准备：1、幼儿准备自己爷爷奶奶的照片。2、有关幻灯片、音乐、录像。3、准备一杯泡好的茶活动过程：一、预备活动通过一堂幼儿的教育课程感悟爷爷奶奶在自己成长过程当中的付出和陪伴。懂得爷爷奶奶生活中为了照顾自己的种种小事都是为了自己健康茁壮的成长。二、感知理解活动1、让幼儿在室内进行活动。（1）幼儿拿照片简介自己的爷爷奶奶（2）给爷爷奶奶端茶，送出自己对爷爷奶奶的关怀（3）观看幻灯片，录像去理解爷爷奶奶的经历和自己成长过程当中的陪伴。2、听听幼儿说说这次活动的感受。（1）关怀自己的爷爷奶奶。（2）关怀自己身边的老人及其长辈，做到尊敬老人的良好品德。三、结束活动引导评价幼儿在活动中的成长和对自己爷爷奶奶的陪伴有自己的认识，懂得在后来的生活过程当中要好好的去陪伴自己的爷爷奶奶，更多的去关怀两位老人。活动延伸幼师鼓励幼儿大胆的说出自己对爷爷奶奶的爱，邀请爷爷奶奶对小朋友提出但愿，幼儿除了用语言体现，也可以用我们的实际行动去体现对爷爷奶奶的关怀，鼓励幼儿用肢体语言向爷爷奶奶体现感谢之情，在活动中帮爷爷奶奶捶捶背揉揉肩，说说悄悄话。第三次活动活动名称：我帮家里做家务（清洁小椅子）活动目的：1、要懂得爱惜小椅子，学会轻拿轻放和对的的摆放。2、可以认识椅子各个部分的名称。3、能按次序清洗自己小椅子活动准备：幼稚园的老师们准备好洁净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。活动过程：一、预备活动1、引出话题，认识清洁的工具。1．这是什么清洁工具？2．平时使用在家里的哪个地方？3．怎样配合清洁用品的使用？二、感知理解活动1、活动的展开1．以游戏的口吻请幼儿仔细看看，两张椅子有什么不一样样的地方说说喜欢哪一张椅子。2．动动小脑子说说怎样让脏椅子变成洁净的椅子呢？幼师在肯定幼儿对的回答的基础上出示抹布问：“这是什么？有什么用？”幼师师范并用讲解洗抹的措施，如“先抹子面，再抹椅子背，最终椅子腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛，幼师将两张椅子互换位置后问幼儿：“你们喜欢哪一张小椅子呢？”由于椅子都是洁净的因此都会喜欢3.游戏：在音乐伴奏的练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车的小游戏。2、活动的感受1．让幼儿懂得家长在家庭劳动的辛劳2．但愿幼儿可以协助父母做某些轻微的家务活活动延伸集体交流在家务活动的感受，体贴自己的父母的辛劳劳动。让幼儿懂得在自己的成长过程当中帮家长做某些轻微的家务事。五、活动反思家是每个人温馨的港湾，每一种孩子都喜欢自己的家，由于家里有疼爱自己的家人，有漂亮的家居布置等等。家里的每同样东西对他们来说有熟悉的，也有陌生的，究竟孩子们对家里的状况理解多少呢？我们通过这个主题活动让幼儿懂得身边的信息，理解自己的家，并培养他们尊敬长辈，感受家的温暖，懂得通过自己的方式去感悟家人对自己的那份关怀在《我爱我家》教程活动,我有了自己的认识和感悟：一、我们的收获。主题一开始，我们让幼儿带来了爷爷奶奶和妈妈的照片，孩子们三三两两的围在一起互相简介着，当老师把这些照片布置下去时，他们的爱好变得更高了，不时地指着家人的照片说：“这是我妈妈??”对于家里有几口人他们能点清。在简介家人时，往往也简朴地说这是谁，对家人理解甚少。伴随主题的深入深入，我们让孩子和妈妈一起说说画画妈妈的本领，和妈妈一起玩游戏等，孩子们通过和妈妈面对面的交流，对妈妈有了更深的理解.在对爷爷奶奶的简介中，老师筛选了某些内容，发现孩子们能感受到爷爷奶奶对他们的爱，但孩子们对爷爷奶奶的尊敬还停留在口头上，通过教育引导，再进行调查发现孩子这方面明显有变化。在幼稚园里，除了进行集体活动之外，我们还开展了多种有趣的活动，满足不一样幼儿的不一样需求。家长的协助首先能更好地理解孩子们所进行的学习活动，而另首先，对于我们来说这无疑是一种鼓励与动力，促使我们与孩子们一起更好地开展主题活动。通过了近一种月的时间，我们的主题活动临时告一段落，从实行的状况来看，孩子们对自己的家及家人有了深入的理解，他们懂得了家里某些生活状况，对自己的家庭有了更多的理解，与爷爷奶奶情感愈加深厚，他们感受到了家的温暖，父亲妈妈、爷爷奶奶的辛劳，我们要学会自己的事情自己做，不再麻烦他们。应当说：这一主题比较贴近幼儿的生活，幼儿每天都能体验感知得到的。家长的工作同步也是我们不可或缺的一部分，在这一次主题当中，我们需要家长的不少支持和协助(如；请家长协助孩子搜集和准备，与孩子一起的照片、小朋友最喜欢的物品、妈妈和爷爷奶奶的有关资料、妈妈给孩子自制的多种生活中的用品，带到幼稚园和大家分享)家长们都很配合我们的工作状况积极的协助幼儿准备好所需要的东西，并热情的参与到我们的活动当中，家长的协助首先能更好的去理解孩子们所进行的学习活动，另首先对于我们来说这无疑也是一种鼓励和动力，使我们更好的去和孩子们展开好之间的关系。二、局限性之处。但在实行过程中还存在着许多局限性：幼儿搜集资料的经验能力不够，教师要对幼儿家长进行这方面的指导。在个人教学经验上也存在短缺的地方，自身要通过努力加强自己的个人能力以展开好下一次的活动。在开展主题活动的过程中，两位教师对主题开展状况、下阶段怎样延伸要做到心中有数，步调一致。要做到多沟通、多交流。通过和教学经验丰富的老师之间多多学习，去弥补自己在活动中准备的局限性之处。开展主题活动前，要做到通读教材、领会主题的大目的，做到心中有计划，包括要投放哪些材料以怎样的形式进行投放。主题活动的切入点在哪里分析幼儿并构思出网络图等。学会在活动结束的时候、善于总结、善于发现问题后来可以更好更具有亲和力的去在教学活动中去提高自己。【篇二：幼稚园主题活动方案】幼稚园“文明礼仪伴我行”主题活动实行方案我国是世界四大文明古国之一，古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。在五千年悠久的历史长河中，不仅发明了灿烂的文化，并且形成了古老民族的老式美德和礼仪规范。可是，具有五千年文明史的中国人今天却落在了世人背面。我园的状况是：接送幼儿的车辆乱摆乱放，甚至堵在大门口；有的家长接孩子径直走到教室拉着孩子就走，招呼也不打；在园内不分场所、不分时间大声叫嚷；集体活动后，垃圾乱扔??“为了给孩子营造一种健康、文明、安全的学习、活动环境，为了培养孩子良好的文明礼仪习惯，在这阳春四月，围绕“文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下、文明在我心中”开展“弘扬文明礼仪，创立友好校园”文明礼仪伴我行主题活动。一、幼儿加强礼仪教育的必要性亚里士多德说过：“幼年时形成的良好习惯可以变化毕生。”学前期幼儿，可塑性强，易接受外界的多种信息，因而也是理解社会、学习多种行为规定的理想时期，更是礼仪等良好行为习惯养成的最佳时期。对幼儿进行礼仪启蒙教育，有助于增进幼儿社会化的进程，对幼儿此后的学习和整个人生的发展将产生积极的影响，尤其对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展具有重要意义。目前幼儿对礼仪知识知之甚少，礼仪认知和礼仪行为相脱节。究其原因，首先是社会大环境中不文明行为对幼儿的礼仪行为导致了不良的影响；另首先是家长和教师对幼儿礼仪教育的重视不够和教育措施的不妥。我们在与教师、家长和幼儿的接触中，发现个别幼儿教师的职业礼仪存在问题，而不少家长也较多的重视幼儿的认知发展，疏忽了幼儿的礼仪培养。针对礼仪教育中存在的问题，通过幼儿在园的一日活动及家庭、社会生活中进行礼仪教育的尝试，探讨适合幼儿身心特点的礼仪教育措施、原则和途径，以丰富幼儿礼仪启蒙教育的实践经验。二、礼仪教育的措施第一、对教师进行礼仪培训。幼稚园教师是幼儿的启蒙老师，要培养和引导幼儿养成良好的行为习惯，教师应当率先垂范。对全体教职工进行“礼仪培训”，以此提高教师的自身修养和社会交往能力。重点对教师进行了着装、化妆、家访、接电话等方面的礼仪培训。对教师的仪表、公共场所的某些基本礼仪常识作深入的规定。第二、教师们按幼儿的成长规律和年龄特性，各班老师每月自主确定一种礼仪教育主题，在每月的第一周集中进行主题教育活动，并贯穿于整月的教育活动中。通过探索性主题教育活动、生活化的利益教育以及丰富多彩的礼仪实践活动，将礼仪行为养成内容渗透到幼儿一日活动中，寓礼仪教育与健康、社会、语言、科学、艺术五大领域的游戏活动中，变理性的说教活动为感性的趣味活动。通过实践活动，礼仪行为得到规范同伴之间团结友爱、礼让友好、互相合作，养成了爱清洁、讲卫生的良好生活习惯。第三、家园合作、携手共进。我们向家长发出“文明礼仪伴我行”倡议书，倡议家长积极参与“争做文明家长”活动，从我做起，从目前做起，从身边小事做起，言行举止文明，做孩子表率。积极参与文明礼仪教育活动，培养孩子良好的文明礼仪行为习惯。并以宣传栏和书信的形式对家长进行了礼仪培训。“礼仪教育”是家长在言行举止上有了诸多的变化，许多家庭礼仪气氛浓厚，家庭也愈加和睦，尤其是在这一过程中，促使家长树立了对的的小朋友观和教育观。第四、加强幼稚园文化建设，为幼稚园礼仪教育实践提供环境支撑。首先是积极营造友好优美的幼稚园育人环境。幼稚园环境直接关系到师幼文明习惯的养成，幼稚园努力让每一种地方都成为教育的场所，使每一堵墙都发挥潜在的教育作用。为此，我们对幼稚园的人文环境做了精心规划与设计，充足运用墙壁上的宣传橱窗、走廊上的图画故事、绿草地理温馨的提醒语??让环境的每个细节都无声地、静态的传达着幼稚园的办园理念、办园精神。第五、重视创设礼仪活动环境，开展“跟我学礼仪”等宣传教育活动。1、开展“跟我学礼仪”宣传教育活动和主题教学活动，培养幼儿文明行为习惯。从“站、坐、蹲、走、递、接”等基本动作入手，通过规范的指导和训练，逐渐使之内化为幼儿的品质，养成文明行为习惯。2、通过诵读《弟子规》等启蒙读物，对幼儿进行老式礼仪教育。3、开展“尊长互敬”活动，培养幼儿文明的人际交往习惯。从孝敬父母、尊敬老师、关爱同伴入手，通过开展主题实践教育活动，培养文明的人际交往习惯。4、开展“我会礼貌用语”教育活动，培养幼儿文明的语言习惯。从学说礼貌用语入手，通过生动活泼、潜移默化的教育方式，培养幼儿良好的语言习惯。5、开展“我是文明好宝宝”宣传教育活动，培养幼儿的基本品性。从平常生活中多种习惯的养成入手，引导幼儿从户外活动、午睡、进餐等活动中的细小环节做起，通过主题教育活动，培养幼儿良好的生活习惯。第六、建立鼓励机制，提高礼仪教育成效。讲礼仪教育活动开展状况、幼儿行为体现作为评价的重要内容，做好评比工作，制定奖励制度提高礼仪教育的成效。【篇三：幼稚园主题活动方案】“我有一双小小手，自己的事情自己做”——幼稚园主题活动方案一、活动背景近些年来，各地在加紧学前教育发展的同步，积极推进幼稚园教育改革，努力更新教育观念，增进了幼稚园保育教育质量的不停提高。不过，由于应试教育和社会上某些不良宣传的影响，目前幼稚园教育“小学化”的现象日益突出，严重干扰了正常的保育教育工作，损害了幼儿的身心健康。为了增进幼儿健康成长，全面贯彻贯彻省教育厅《有关开展全省幼儿“健康、快乐、发展”主题活动的告知》精神，结合我县实际，制定围绕“自己的事情自己做”开展主题活动的实行方案，使活动落到实处获得实效。二、活动目的通过开展“我有一双小小手，自己的事情自己做”系列活动，一直将增进幼儿“健康、快乐、发展”理念贯穿于活动之中，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一种幸福、难忘的主题活动，使家长在参观和参与幼儿的主题活动中，深入感悟幼儿教育的观念，从中使自己对怎样教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的主题活动，深入塑造本园的良好形象；同步，将幼稚园孩子们近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼稚园的全面提高与成长，从而更好的增进我们的各方面准期顺利完毕。三、活动主题和宣传口号1、活动主题：我有一双小小手，自己的事情自己做2、宣传口号：幼稚园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的幼稚园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师！（解放孩子的思维，使孩子会学；解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。）四、活动准备1、在活动前期，对幼稚园的环境进行大清除，大整顿，给家长孩子们一种全新的空间。2、以班为单位作好参与活动的准备：（1）抓好幼儿生活技能的教育和学习。（2）培养幼儿与不一样年龄班级的小朋友交往与和合作