材料作文审题立意复件52剖析

材料作文审题立意复件52剖析第一页，共35页。读一读，记一记72、箩筐(kuānɡ)诓(kuānɡ)骗哐(kuānɡ)当匡(kuānɡ)国济民眼眶(kuànɡ)木框(kuànɡ)73、酿(niànɡ)酒踉(liànɡ)跄粮(liánɡ)饷锒(lánɡ)铛入狱良(liánɡ)莠(yǒu)不齐不稂(lánɡ)不莠螳螂(lánɡ)阆(lánɡ)苑74、潼(tónɡ)关瞳(tónɡ)孔灯影幢幢(chuánɡ)一幢（zhuàng）楼房憧(chōnɡ)憬75、践（jiàn)踏信笺(jiān)把盏(zhǎn)言欢饯(jiàn)别浅浅(jiān)流水客栈(zhàn)溅(jiàn)落

第一页第二页，共35页。读一读，记一记76、辍(chuò)学啜(chuò)泣缀(zhuì)文成篇拾掇(duō)77、秸(jiē)秆拮(jié)据(jū)诘(jié)难佶(jí)屈聱(áo)牙仓颉(jié)颉颃（xiéháng）78、漂(piāo)泊漂(piào)亮剽(piāo)窃缥(piāo)缈瞟(piǎo)一眼黄骠(biāo)马骠(piào)勇骠(piào)骑瓢(piáo)泼大雨镖(biāo)局

79、目不暇(xiá)接瑕(xiá)不掩瑜(yú)名闻遐(xiá)迩80、干燥(zào)浮躁(zào)水藻(zǎo)害臊(sào)

第二页第三页，共35页。材料作文审题与立意第三页第四页，共35页。

一、高考作文命题新变化旧材料作文审题太难，话题作文“不需审题”，均有其不足之处。高考作文命题，如何既突出开放性，又加强限制性，是高考作文命题值得思考的问题。悄然的变化：只给出材料，不规定话题，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。（这种材料作文，我们称之为新材料作文。）考生应把审题的注意力从关注话题本身，集中到对材料的解读上面。

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审读材料的方法“材料既是审题的第一出发点，那么，如何正确审读材料呢？

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古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到，这是为什么呢？说说这则材料的立意。结果：两条大鲤鱼三条鲫鱼几只米虾……原因：空间不宽水域狭窄藏鱼不多任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。审题方法1：以果溯因法。观点：做事应该找准方向为什么井第六页第七页，共35页。

巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”

审题方法2：找关键词句法。

分析：初露锋芒说“下一个”，表现了他的不满现状；而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的永远进取，奋斗拼搏的精神。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。第七页第八页，共35页。有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。

审题方法3、辨明关系法分析：材料中的1个环扣和其他99个环扣之间，也是依存关系。据此，我们可立意为：细节决定成败；要防微杜渐；祸患常积于忽微；千里之堤，溃于蚁穴。第八页第九页，共35页。

当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。他们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。审题方法4：情感分析法。

分析：材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。

据此可立意为：1、应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。2、从维纳斯方面考虑，可立意为：有时候，残缺也是一种美。第九页第十页，共35页。

阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于800字。(1)作家丁玲,十年浩劫的折磨,使她留下了难以忍受的腰痛病,不能伏案写作,但她不甘心文学生命的终结,自己做了一块特殊的写作板:一块二尺见方的木板,凿上四个眼,系上两条带子,套在双肩上,在上面写出了一篇篇文质兼美的散文.(2)杨荫榆自"女师大"事件被"打落水"后,先后在苏州女师,苏州东吴大学任教,日寇攻陷苏州时骂敌,于1938年被日寇杀害.(3)陈独秀是中共创始人之一,是中国共产党第一任总书记,晚年被解职后生活贫困,疾病缠身,处境尴尬,但断然拒绝国民党反动派的利诱.

审题方法5：求同法（合并法）第十页第十一页，共35页。

同异互求法：这种方法就是把几个不同材料的某一共同点提出来，加以概括提炼，作为文章的论点。这种方法首先适用于相似排列的多元式材料。分析：三则材料的共同点是有骨气，灾难中不屈的灵魂，品德是立身之本。这一共同点就应是作文立意之所在。第十一页第十二页，共35页。6、象征意义分析法

一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”请你根据材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。【分析】“锁”象征问题、矛盾；“钥匙”和“铁棒”象征两种不同的解决问题的方法。①钥匙——因为我最了解他的心——说明做任何事情做事要讲究科学的方法，以了解为基础，就会事半功倍必须，才能把事情做好；②铁棒——费了那么大的力气也打不开——说明做事不讲究方法，一味蛮干。

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上面的几中方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择构思作文。1.以果溯因法。2.找关键词句法。3.辨明关系法4.情感分析法。5.求同法6.象征（比喻）意义分析法审读材料方法总结：第十三页第十四页，共35页。

材料作文审题训练１、据报载，一位中学生设计了一项航天项目实验方案，自以为肯定能得到全国一等奖，结果只得了三等奖，发奖时，他竟不起立领奖；还有一位中学生在老师和同学的帮助下，完成了一项发明创造的设计，当他得知工厂要投产时，却单独和厂方洽谈，要厂方给他两万元人民币，或送他出国留学。结果不起立领奖单独和厂方谈判合作的成果

原因有才无德立意：要培养德才兼备的人才以果溯因法第十四页第十五页，共35页。2、一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。“还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”说着，他就试了试；他拉紧了弓，弓却断了。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定了文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。第十五页第十六页，共35页。【过程分析】

弓为什么会断？原因在于猎人完全根据个人喜好、过分看中了弓的外表。因此：①人们往往凭自己的主观好恶来判断或行动，结果却往往适得其反；②重外表而轻内在，将会贻害无穷；③任何事物都会有残缺，不必事事苛求完美。

第十六页第十七页，共35页。

3、野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。第十七页第十八页，共35页。审题方法：找关键词句法。关键句是“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路”。立意：走熟悉的路也会摔倒，不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界，“别摔在熟悉的路上”，不要谨小慎微、敢于走新路、敢于创新。第十八页第十九页，共35页。4．哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。

第十九页第二十页，共35页。审题方法：找关键词句法关键句：欲无杂草，必须种上庄稼。5．材料中要“无草”，则要“有庄稼”，这是含义深刻的比喻，草喻生活中的假恶丑，庄稼喻真善美，此类题目审题时要注意化抽象为具体，这样一来，思路就开阔了。如要使一个人没有贪心，就必须用良心占据他的心灵；要使一个人没有虚荣，就必须以真诚占据他的心灵；要使一个人没有怨恨，就必须以宽容占据他的心灵；要使一个人不再麻木，就必须以清醒占据他的头脑；要使一个人不再冷漠，就必须以爱心充斥自己的心灵等。关键要把握生活的大网，以小见大。第二十页第二十一页，共35页。6、根据要求写一篇不少于800字的文章。（深二模）苏东坡与佛印禅师是很好的朋友。他们经常在一起参禅悟道。有一天，他们又斗起禅机来了。

苏东坡首先问：“你看我像什么？”佛印禅师说：“学士像一尊佛。”接着又反问他：

“你看老僧像什么？”苏东坡想了又想，说：“和尚活像一堆牛屎。”佛印禅师听了，默然不语。苏东坡觉得自己占了便宜。回到家里，得意地把他与佛印斗禅的经讲给他的妹妹。苏小妹听后说：“哥哥今天输光了矣！佛家说‘佛心自现’，你看别人是什么，就表示你看自己是什么。”苏东坡一怔，揪着胡子只顾发愣。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。第二十一页第二十二页，共35页。审题方法：找关键词句法“佛心自现”材料作文的审题提示：它讲的不是科学真理，而是生活智慧；谈的不是如何改变世界，而是如何改变自己。以此为题作文不是要你阐释佛理禅意，而是启示我们如何对待别人，如何对待这个世界。“心美了，世界就美了”，这是一种境界。

第二十二页第二十三页，共35页。1、请给别人以掌声（学会欣赏别人，赞美别人；大家都这样，人际关系就会更和谐）。2、送人玫瑰，手有余香。善待他人就是善待自己，尊重他人就是尊重自己。3、心如明镜台（心如莲花开）你有一个怎样的心灵你就拥有了一个怎样的世界。有美的心灵才能发现美，享受美好。4、心中有爱看这世界处处美好，当我们对着生活这面镜子微笑的时候，生活也会回馈我们微笑。5、你给世界一个微笑，世界会还你一个微笑。6、锦心与绣口君子所见无不善，小人所见无不恶。心中有佛，说出的是美语，心中有垢，吐出的是脏言。第二十三页第二十四页，共35页。7、阅读赵鑫珊的一首小诗，根据要求作文。

上帝爱鱼/造了许多湖泊和小溪

人也爱鱼/造了许多网鱼的工具

要求：认真品味诗意，自拟题目，写一篇文章，不少于800字。第二十四页第二十五页，共35页。

点拨：诗中讲“爱鱼”对此有两种截然不同的做法，一是创造条件改善生态环境，二是有意的破坏生态环境。“上帝”与“人”都“爱鱼”。前者“造了许多湖泊和小溪”，让鱼有良好的生态环境。这种爱，不思回报，只是给予，充满了无私与奉献。后者“造了许多网鱼的工具”，因为鱼可以成为人类餐桌上的美味佳肴。这种爱，是另有所图，在爱的背后是私心与杂念。同样是爱，一个是付出，一个要索取。因此围绕“什么是真正的爱”、“爱与行”这方面考虑，也能确定一些话题。审题方法：辨明关系法第二十五页第二十六页，共35页。8、阅读下面的文字，根据要求作文。

据说，凡是报考印度盂买佛学院的学生，进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的一个小门旁，让他们每人进出小门一次。这个门只有1．5米高，0．4米宽，一个成年人要想过去，必须弯腰侧身，不然，就只能碰壁撞头了。进出过这个小门的人几乎无一例外地承认，正是这个独特的行为，使他们顿悟，让他们受益终身。在人生之路上，常有需要我们弯腰侧身才可以过去的小门。请以写一篇不少于800字的文章。①题目自拟。②立意自定。③文体自选，但不要写成诗歌或剧本。第二十六页第二十七页，共35页。象征意义分析法人生路上，人们要出入的地方，并不是都有壮观的大门，或者有大门也不是随便可以出入的，尤其是通向成功的路上，几乎所有的门都要弯腰侧身才可以进去。人固然需要刀剑般的锋利，但也需要柳条一样的坚韧，柔中带刚，刚里带柔，方里显圆，园中显方，面对人生的障碍，成功的入口，要学会变通，学会改变自己。学会适应、忍一时之屈。第二十七页第二十八页，共35页。阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）我发现，世界越来越喧闹，而我的日子越来越安静了。我喜欢过安静的日子。（周国平）我想社会生活本来就是喧嚣的，或者说喧嚣是社会生活的一个方面。喧嚣这种现象，也不完全是负面的。（莫言）要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。第二十八页第二十九页，共35页。作文素材——名言诸葛亮在《诫子书》中说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。“庄子《齐物论》说“小隐隐于林，中隐隐于朝，大隐隐于市。”我们要做的，就是要在熙熙攘攘的人群中坚守心灵的一份宁静，不以物喜，不以己悲，不过分追求。第二十九页第三十页，共35页。作文素材——人物袁隆平贡献：不仅是杂交水稻事业的开创者，而且始终是这一研究领域的“领头雁”，创建了一门系统的新兴学科——杂交水稻学杂交水稻研究解决了中国人的吃饭问题，保障了国家粮食安全。把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生最大的追求，为推动杂交水稻的国际发展、促进