四年级语文上册：7《呼风唤雨的世纪》第1课时(课件)

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学了《一个豆荚里的五粒豆》和《夜间飞行的秘密》，可以从哪些角度提出问题？局部（部分）整体（全文）内容、写法、启示课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业学了课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业呼风唤雨的世纪课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业呼风唤雨的世学习目标课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业

1.会认“唤、获”等11个生字，会写“唤、纪”等15个生字，会写“呼风唤雨、世纪”等17个词语。2.能自主提问并分类，筛选出对理解课文最有帮助的问题。学习目标课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业听读任务课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业1.认真听读课文，读准字音，不会读的字标注出来，尝试自己解决字音问题。2.仿照“学习伙伴”，自主提问，把问题写在课文旁边。3.小组交流，填写“小组问题清单”。听读任务课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业呼风唤雨的世纪

靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。

人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业随文识字获得huò呼风唤雨huàn

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lán亿奥舶索哲质兰课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业集中识字获唤课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业仿照“学习伙伴”，提出自己的问题。1.“出乎意料”是什么意思？2.

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自哪里？3.什么是“原子核世界”？4.什么是“远洋船舶”？5.在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹。试想一下：这一个个奇迹是什么呢？6.“呼风唤雨”在文中具体指什么？7.为什么用“呼风唤雨”来形容20世纪呢？8.作者为什么要写“在科学技术没有改变人类生活之前”的样子？9.科学改变着人类的哪些精神生活和物质生活？课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业仿照“学习伙课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业小组交流，填写“小组问题清单”。提示：

1.小组内交流各自的问题，讨论、整理、合并同类问题。2.在互相学习的基础上提出更多问题，填写“小组问题清单”。课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业小组交流，填课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业合作探究探究任务探究方法1.借助课后题，学习筛选问题的方法。2.整理问题清单，筛选出最能帮助理解课文内容的问题。1.思考课后练习第二题中哪个问题对理解课文的帮助更大？组内说理由。2.小组合作，组内筛选出对理解课文最有帮助的问题。3.小组代表发言，教师总结筛选问题的方法。4.全班交流，归并相似问题，师生共同筛选出对理解课文最有帮助的问题，记录在班级问题清单中。课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业合作探究探究课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业问题一：什么是“程控电话”？探究活动

我发现阅读中产生的问题很多，有些问题不影响对课文内容的理解。

暂时不知道程控电话是什么，也可以继续阅读，因此这个问题不影响对课文内容的理解。作者列举的一种新发明。课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业问题一：什么课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业

问题二：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学技术为什么可以用这句诗来形容？探究活动

有的问题可以帮助我理解课文内容。忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。经常被引用来形容蓬勃向上的形势。

这两句诗有什么引申义呢？课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业问题课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业探究活动

20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。默读第4自然段，你有什么感受？

科学技术的飞速发展给人类生活带来巨大变化。课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业探究活动课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业

问题二：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学技术为什么可以用这句诗来形容？探究活动

有的问题可以帮助我理解课文内容。科学技术翻天覆地的变化快速美好

这个问题可以帮助我们理解课文的内容。课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业问题课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业

问题三：现代科学技术给我们带来的全是好处吗？探究活动

有的问题可以引发我深入思考。这样的问题能引发我们的思考。

环境污染，全球变暖……

沉迷手游，眼睛近视，不思学习。课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业问题三课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业筛选问题1.不影响对课文内容理解的问题。2.可以帮助理解课文内容的问题。3.能引发深入思考的问题。探究活动课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业筛选问题课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业成果展示1.“出乎意料”是什么意思？2.

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自哪里？3.什么是“原子核世界”？4.什么是“远洋船舶”？5.在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹。试想一下：这一个个奇迹是什么呢？6.“呼风唤雨”在文中具体指什么？7.为什么用“呼风唤雨”来形容20世纪呢？

8.作者为什么要写“在科学技术没有改变人类生活之前”的样子？9.科学改变着人类的哪些精神生活和物质生活？课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业成果展示纪唤技改程超益奥联质哲任课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业书写指导亿善左右结构核唤纪技

右边是“己”，不是“已”。程改纪唤技改程超益奥联质哲任课程导入整体感知问题探究生字书写课堂纪唤技改程超益奥联质哲任课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业书写指导亿善左右结构核

中间的横最长。亿

最后一笔是横折弯钩。核

第一撇长，第二撇短。联任纪唤技改程超益奥联质哲任课程导入整体感知问题探究生字书写课堂纪唤技改程超益奥联质哲任课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业书写指导亿善上下结构核奥益哲善

中间的竖不要出头。纪唤技改程超益奥联质哲任课程导入整体感知问题探究生字书写课堂纪唤技改程超益奥联质哲任课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业书写指导亿善半包围结构核超质纪唤技改程超益奥联质哲任课程导入整体感知问题探究生字书写课堂课程导入整体感知问题探究生字书写布置作业课堂小结呼风唤雨的世纪自主提问分析问题筛选问题课程导入整体感知问题探究生字书写布置作业课堂小结呼风唤雨的世课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业当堂练习抄写词语：注意书写规范、