卡通风格抗疫情期间中小学生心理教育培训通用课件

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝卡通风格抗疫情期间中小学生心理教育培训通用卡通风格抗疫情期间中小学生心理教育培训通用时间反复无常，鼓着翅膀飞逝卡通风格抗疫情期间中小学生心理教育培训通用抗疫期间中小学生心理防护手册心理教育培训课件日录■01疫情来袭,阴霾笼罩一情绪波动怎么办?■02居家防疫信息多,心里总是静不下来怎么办?03疫情下的超长寒假,如何在家自主学习?04因疫情推迟开学,中高考学生如何在家安心学习?05史上最长寒假,无聊空虚怎么破?06电子产品太吸引我了,我该如何与它健康共处?■07面对家长的唠叨,我该怎么办?■08家人之间有争吵,该怎么办?■09疫情终会过去,我可以为未来思考什么?0防疫期间,我可以为开学做什么准备一、首先，市场经济的重利性使思想政治教育工作难以展开，面临新的困难和严峻的挑战。市场经济以市场为导向，以经济效益为重心，一味地追求物质和利润的最大化，这种“剑走偏锋”的极端思想存在很大的危害，严重地影响了大学生的思想发展，极容易产生一些拜金主义、个人主义和享乐主义，误导了大学生的急功近利的人生观、价值观、世界观，不仅造成了国家重大的人才损失，更是加大了高校思想教育工作的难度和挑战。另外，在社会转型的敏感时期中存在着各种各样的社会矛盾和难题，加之资本主义社会错误思想的泛滥传播，所有的这些错误思想和言论都会给当代大学生带来严重的打击和消极影响。因此，众多的思想政治教育工作者面临着更大的困难和严峻的挑战二、现代信息技术的挑战。随着知识经济时代的到来和科学技术的快速发展，世界不再如此遥远，已成为密切联系的地球村。目前为止，因特网基本覆盖了整个国家，如学校寝室、图书馆以及普通家庭等都拥有了电脑，使个人更容易地从网上获得信息，中国也进入了网络时代。但是，这也带来了一些新的挑战和困难。在各种各样的计算机软件中，几乎没有什么关于思想政治教育的软件，更多的是社会上的不良思想的传播接踵而来，如色情、暴力和资本主义的错误言论等频繁出现。这些错误的言论和思想大多是资本主义社会的精神垃圾，它们大肆宣扬资本主义社会的世界观与方法论，强调个人主义，追求利益至上，为达目的不择手段。更有甚者，一些敌对分子甚至利用网络技术进行网络攻击和舆论渗透，企图危害和颠覆国家的安全和利益。目前，由于计算机互联网的开放性，加之国家对网上舆论缺乏有限的监控和管理，这些错误的言论和精神垃圾就畅行无阻地出现在使用者的屏幕上，从而毒害学生的思想。三、传统的高校思想政治教育工作与知识经济要求的不适应。一是传统的思想政治教育方式过于落后，一般来说，高校的思想政治工作都通过文件学习、听报告以及开会获得的。这种教育方式存在一些缺陷和不足，无论听众的接受能力，都采取“一刀切”的传播方式，缺乏幽默和生动，无法引起听众的极大兴趣。二是宣传内容缺乏超前性。一般来说，宣传内容都是发生已久的事件，没有超前性，如关于反腐倡廉的宣传，来表达政府惩治腐败的决心。思想政治教育只讲一过时的案例，缺乏深刻的的东西，是无法满足人民的需求的。三是教育功能单一，一些教育工作者把学生思想政治教育等同于单一的政治教育，这是个严重的失误。无法达到教育的根本目的。四是教育方法上的失误，平时的教育中加大了对学生的规定和管理，限制了学生的个性发展，从而影响了学生创造性思维的培养。五是高校和社会联系看，家庭教育和社会教育对学生的影响远远超过了学校教育。四、大学生心理问题凸现出来。在竞争激烈的社会环境下，大学生面临的就业压力和思想压力更大，心理压力也随之产生，甚至超出了大学生自身能承受的范围，从而产生一些悲观消极的情绪，例如悲观、抑郁、焦虑等心理问题。这些心理问题也会给个人带来严重的负面情绪，使个人心理失去平衡，个人和社会生活的格格不入，很难融入到社会的大生活中。因此，在当代社会下，心理健康教育作为思想政治教育的重要组成部分，高校应给予足够的重视，采取适宜的方式，对大学生的心理问题进行有效的沟通和解决。五、思想政治工作队伍状况与强化思想政治教育工作要求不相适应。思想政治教育队伍素质的高低，直接决定了思想政治教育的效果。目前为止，思想政治教育状况存在一些严重的缺陷和不足，严重地影响了思想政治教育工作的进度和成效。（一）学校平时对学生思想教育工作的重视不够，政工人员待遇较差，地位低下，难以评职称，分房困难，直接影响了政工人员工作的积极性；（二）政工队伍不稳定，工作热情不高，一些担任思想政治教育的老师要求搞专业教学，不愿从事思想政治教育的工作，甚至消极地对待工作；（三）政工队伍素质良莠不齐，工作能力相差太大，有些不擅长担任思想政治教育的工作的老师担任了该工作，导致了思想政治教育效果不理想，影响了学校思想教育工作的成效和进程；（四）政工人员协调性差，缺乏沟通与合作；一旦涉及学生问题，一般都会找院系的主要领导和班主任，忙于应付各种各种学生工作，如检查早操、违纪处分、行政管理、开导学生和组织各种学院活动等。一、引言在全面落实素质教育的大背景下，传统的教学理念、复习方法已经跟不上时代发展的步伐，课时不足与复习内容繁多的矛盾正日益突出，这就需要重新审视怎样构建高效课堂，以进一步向四十分钟要效益，让学生主动学习，全面发展。按照新课程理念、新课改精神，结合学生特点及目前复习课的现状，现将如何提高复习课的有效性谈一些我的看法。二、初中化学考试的特点随着素质教育理念的深入，新课程标准的普遍实施，近年来中考化学试题出现以下四大特点：1.试题依然立足基础，除重视考查双基即基本技能、基础知识外，同时也注重基本方法的考查。2.注重创新，加强化学与社会实际和生活实际的联系，将三个基础的考查置于解决问题的情景之中进行。3.强调能力，注重考查学生应用化学知识解决实际问题的能力。4.重视情感、态度、价值取向。三、初中复习的对策和建议1.精讲精练，提高复习课的有效性。（1）精选习题，示范讲解，充分发挥例题的作用。例题教学不仅有助于学生理顺解题思路，复习巩固知识和明确解题规范，更重要的是可以培养学生多方面的能力，但由于课堂时空有限，化学习题类型繁多，不可能面面俱到。为此，教师必须对例题进行筛选，精选典型的、具有普遍指导意义的习题作范题，从方法步骤着眼，从解题思路人手，注意引导学生认真分析题意，弄清要求和条件，找出例题所涉及的知识点，以及要求解答的问题与已知条件的关系，抓住解题关键，形成正确的解题思路和方案，并适当列出解题格式、要点和注意事项，使学生从解题思路、方法、层次和规范要求等方面受到启发。通过对典型例题的剖析，不仅可以收到以题及类举一反三的效果，更重要地是可以达到明确概念、掌握方法、启迪思路、培养能力的目的。（2）精心挑选典型的习题，并适当进行改题和编题。教师不应盲目采用套题，而应尽可能做到多中求少，少中求优。在单元复习、专题复习和综合复习等阶段，学生的练习应适时、适量、精干和灵活。只有这样，才能使学生走出题海，不断深化巩固对知识点的掌握，并逐步由理解层次上升到熟练程度。讲评时，要抓要点、抓本质、抓联系，要讲思路、讲方法，坚持“轻结论、重分析过程”的原则，注重一题多解、多题一解和一题多变。力求“讲题归纳，评题授法，解一题晓一类，懂一类能贯通”的效果。（3）加强解后评析，注重思路启迪，提高解题效率。习题评析，不仅能及时清理学生的解题思路，引导学生反思解题过程，同时对训练思维，提高分析问题、解决问题的能力，有特殊的功效。解后评析可采取“一题一评析”的策略，可先让一位学生汇报结果或上讲台作解答，并要求其作适当的讲解，然后师生共同分析、讨论，鼓励学生提出不同见解，补充不同的解法，但绝不能将习题的评析变成“就题论题”，而应该引导学生深化习题，挖掘习题内涵，进一步拓宽知识，做到融会贯通。方法可采用“一题多解‘变题讨论”“错例分析”等。通过评析沟通知识间的内在联系，把知识讲活，从而达到培养思维变通性、创造性，开拓学生解题思路，提高解题效率的目的。2.把握重点内容。（1）研究考纲，紧扣考点。所谓考点，指的是当地考试部门编制的《中考化学说明》即考纲所规定的考试范围。复习之前，教师应将复习计划印发给学生。这份计划确定了首轮基础知识复习的安排。以考纲规定的化学基础知识“五大主题”为纲目，把各章分别纳入包容在它的主题之中，形成知识构架编排复习体系，但仍要以课本为依托按章复习。（2）剖析热点，精查精练。热点，指的是历届化学考试反复测试的知识要点。例如：以化学用语为中心的各种化学式、化学方程式、分子、原子、离子、化合价等表示方法，判断物质的类别及化学反应的基本类型，常见的酸碱盐及O2、CO、CO2等重要物质的性质，实验室制取O2和CO2的原理、装置图、收集方法、检验方法及操作注意事项。科学探究题及化学方程式的简单计算等，几乎是年年必考的热点问题。为突出热点，每章教材的复习之初，教师都应勾勒出部分典型例题.编写热点分类题型引导学生，而这些题则成了教师课堂归纳知识要点的提纲。（3）讲评难点，师生互动。所谓难点，指的是学生在明确考点、掌握热点过程中所遇到的知识障碍点、疑难点和易混点。初中化学只有一年，所学知识点多，但较为分散。因此，教师应注意从学生认知的实际出发，在热点、难点问题上花时间、下工夫，保证学生脑海里构建的知识体系脉络畅通，统摄自如，启动灵活。具体的做法：在复习过程中，及时掌握学生存在的疑难问题，并记录答疑时认为比较典型或容易出错的地方，然后在知识要点分析归纳和练习讲解时，通过阶梯思考、师生讨论或思维点拨等手段，帮助学生清除这些障碍，并引导学生做好讲评笔记。四、结束语总而言之，教师如把这“复习三部曲”实施好了，并时刻保持信息畅通，和学生沟通良好，初中化学复习的质量就一定能得到较大提升。时间反复无常，鼓着翅膀飞逝卡通风格抗疫情期间中小学生心理教育1抗疫期间中小学生心理防护手册心理教育培训课件抗疫期间中小学生2日录■01疫情来袭,阴霾笼罩一情绪波动怎么办?■02居家防疫信息多,心里总是静不下来怎么办?03疫情下的超长寒假,如何在家自主学习?04因疫情推迟开学,中高考学生如何在家安心学习?05史上最长寒假,无聊空虚怎么破?06电子产品太吸引我了,我该如何与它健康共处?■07面对家长的唠叨,我该怎么办?■08家人之间有争吵,该怎么办?■09疫情终会过去,我可以为未来思考什么?0防疫期间,我可以为开学做什么准备日录3疫情来袭,阴霾笼罩情绪动怎么办?49疫情来袭,阴霾笼罩4小丁是名初中生,疫情爆发期间大部分时间居家防疫,每天通过手机、电视等渠道了解疫情的进展。虽然生活平静,但每天看着微信朋友圈里大量好的和不好的信息情就像过山车一样,忐忑不安。特别是当得知自己所在城市又有新增确诊病例时,他就开始想象自己是否在某个场所和建议感到慌张很自然,过分担心某个病例“擦肩而过”,或者自己父母出门买菜的时候遭遇不必要了“传染源”。而且这两天自己还有咳嗽、咽痛、鼻塞的症状,更是增加了小丁的焦虑情绪:自己如果被感染了该怎么办?如果自己全家都被感染了该怎么办?小丁是名初中生,疫情爆发期间大部分时间居家防5第一,关注积极的、简单易懂的信息,了解新型冠状病毒的科学常识,做好个人防护措施。尽量关注官方平台发布的权威信息,主动关注简单易懂的信息,减少未经证实的信息输入,促进理性思考第二,给自己列一个令自己愉悦的to-dolist,并执行它。平时你一定知道做什么事情能令自己开心。做一些平时非常想做却没时间做的事情不要让自己太闲,适当转移注意力第一,关注积极的、简单易懂的信息,了解新型冠状病毒的科学常识6第三,调整认知,跳出思维怪圈。人在陷入思维怪圈时,往往容易忽略事物的多面性,倾向于将思维聚焦于负面结果上,例如:“我嗓子痛了,偶尔还咳嗽,我是不是感染了病毒,要不要去医院?如果我中招了,会不会完蛋?”这个时候,我们可以尝试再问自己几个问题:“我担心的问题是实际存在的吗?”“秋冬季节本来就是感冒高发期,此时去医院妥当吗?”“如果真的发生了担心的事情,我可以做什么应对它?”如果居住地离疫区较远,相对而言感染的几率较低,不必过于担心焦虑。此外,还可以查阅权威机构发布的自检指南,使用可靠的就诊方式,等等第三,调整认知,跳出思维怪圈。7第四,尝试各种身心放松法。焦虑情绪袭来,感到坐立不安时,我们还可以尝试着伴随音乐做些放松身心的小练第四,尝试各种身心放松法。8心理状态快速自查如果你或你的亲朋好友有下列感受,无法消除,并持续超过2周,请尽快寻求帮助1.害怕,无安全感,担心灾难降临感觉无助对周遣的事物丧失兴趣和动力。.睡眠和饮食状况变差,如失眠多梦、早醒、食欲不振人际退缩,不愿与他人交谈过分关注自己的身体状况。心理状态快速自查9居家防疫信息多,心里总是静不下来怎么办?49居家防疫信息多,心里10这段时间老爸老妈和明明一起宅在家,吃好喝好睡好,看电视、上网、学习运动,各种居家活动安排丰富,按理说,好吃好喝好睡好玩好学的明明在家应该充实而建议正念练习来静心快乐。但是明明最近几天却总是感觉无聊1,安安稳稳度假期提不起劲,没什么精神,也不想干其他的事情,白天想睡,晚上又睡不着,有点无聊、有点烦,心里总是静不下来。这段时间老爸老妈和明明一起宅在11卡通风格抗疫情期间中小学生心理教育培训通用课件12卡通风格抗疫情期间中小学生心理教育培训通用课件13卡通风格抗疫情期间中小学生心理教育培训通用课件14卡通风格抗疫情期间中小学生心理教育培训通用课件15卡通风格抗疫情期间中小学生心理教育培训通用课件16卡通风格抗疫情期间中小学生心理教育培训通用课件17卡通风格抗疫情期间中小学生心理教育培训通用课件18卡通风格抗疫情期间中小学生心理教育培训通用课件19卡通风格抗疫情期间中小学生心理教育培训通用课件20卡通风格抗疫情期间中小学生心理教育培训通用课件21卡通风格抗疫情期间中小学生心理教育培训通用课件22卡通风格抗疫情期间中小学生心理教育培训通用课件23卡通风格抗疫情期间中小学生心理教育培训通用课件24卡通风格抗疫情期间中小学生心理教育培训通用课件25卡通风格抗疫情期间中小学生心理教育培训通用课件26卡通风格抗疫情期间中小学生心理教育培训通用课件27卡通风格抗疫情期间中小学生心理教育培训通用课件28卡通风格抗疫情期间中小学生心理教育培训通用课件29卡通风格抗疫情期间中小学生心理教育培训通用课件30卡通风格抗疫情期间中小学生心理教育培训通用课件31卡通风格抗疫情期间中小学生心理教育培训通用课件32