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四年级上册美术教学设计-第12课老房子|苏少版一、教学背景本节课是四年级上册美术课中的第12课，主要围绕着老房子这个主题展开。本次教学的重点是教导学生通过绘画和创意来表达对老房子的理解和感受，同时加深对传统建筑文化的认识。二、教学目标了解老房子建筑的特点，明确传统建筑文化的价值。提高学生书写绘画技能，锻炼其形象思维能力。在课程中加入创作元素，鼓励学生创作。三、教学内容1.了解老房子老房子是中国传统建筑的代表之一，建筑风格、装饰和纹饰富有民族特色。通过图片、实物模型、漫画等形式向学生介绍老房子建筑的特点，让他们对传统建筑文化有较为深刻的认识。2.老房子绘画将有关老房子的图案或照片示范给学生，让他们在作品中表现出对老房子的认识和感受。在绘画时，有意识地引导学生关注细节、处理色彩，并介绍一些基本技巧如透视、打光等。3.创作鼓励学生发挥创意，用更具有想象力的方式来表现自己对老房子的理解和感受。学生可以使用简笔画、立体画、纸雕等多种素材进行创作，让他们充分发挥自己的创造力。四、教学流程1.引入通过丰富的图片展示，让学生感受老房子的传统风格、审美魅力，引导他们对老房子产生情感共鸣。2.知识点介绍在此环节中，通过图片展示和实物模型等方式，向学生介绍老房子的特点，并让他们认识到传统建筑文化的核心价值。3.绘画在这个环节中，讲解老房子的绘画技巧，从基本的构图到色彩表达、透视处理都需要应用。选择美术工作坊入驻，提供专业的美术教学服务，做到因材施教，让每一个学生的实际绘画效果有所提高。4.创作在这个环节中，着重鼓励学生发挥自己的创意，制作自己的老房子作品。允许学生自由发挥，将自己的想法通过各种形式表达出来。5.总结最后，在评论作品的同时，再次强调老房子的重要性，并概括课程内容，让学生对本次课程有更深入的了解。五、教学评价学生能否准确认识老房子建筑中的特点，理解传统建筑文化的价值。学生的绘画作品的准确性、技巧性和美感方面是否能体现。学生是否能够积极参与创作，表达自己的思想和感受。教师是否能够引导学生进行创造性的思考和创作，营造良好的教学氛围。六、教学准备老房子的相关图片、实物模型等。集体画的纸张、颜料等材料。纸板、纸张、剪刀、胶等材料，用于创作。七、教学建议为了使学生更好地理解和掌握老房子建筑的特点和传统建筑文化的价值，教师应该尽可能地提供更多的图像资料，并通过多种方式让学生进行真实体验，如社区参观、实地考察等。同时，在教学过程中，教师应着重关注学生的思维方式和创意表现。应尊重学生的创意，避免

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