第4课　在民族复兴的历史丰碑上-2020中国抗疫记

《导学案》新教材语文·选择性必修上册第4课在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记【素养目标】1．品读文章，梳理出文本的结构脉络，说出我们抗疫胜利的原因。2．研读文中典型(富有诗意的、包含情感的、准确生动的)的词语和句子，分析其富有表现力的手法，体会在词句中表达的观点和情感。3．结合自己的亲身经历和现实生活，谈一谈你对“中国力量”“中国精神”的认识。【情境任务】2011年，某国发生战乱，中国公民遭受攻击，中国调用了182架次民航包机、5艘货轮，动用了4架军机，还租了20多艘外籍邮轮，短短8天，成功把35860名中国公民全部安全地接回了家，速度和数量，震惊了全世界，中国军舰喊话同胞：“中国同胞们，我们是中国人民解放军海军，中央军委下令，让我们保护你们回家！”；2015年，某国发生内乱，国家直接派出了海军护卫舰，将613名中国公民平安接回家，一边是连天的战火，另一边则是飘扬着五星红旗的军舰，听到舰上的海军官兵大喊着“中国人到这边来”；2020年全球疫情肆虐，疫苗紧缺的时候，无论身处哪个国家都能接种到来自祖国“中国人优先”的疫苗。这是中国力量，这是中国姿态；生在华夏，此生有幸！在建党一百周年之际，我们学校组织进行“生在中国，此生有幸”的主题宣讲活动，为争做主题宣讲员，让我们走进文本，借助《抗疫记》来看中国力量。去品读文本，去体会作者用怎样的笔触写出了我们的中国精神、中国力量、中国自信。学习任务一诵读文本，梳理胜因曾国藩曾言：“天下事，在局外呐喊议论，总是无益，必须躬身入局，挺膺负责，乃有成事之可冀。”在疫情肆虐之际，每个中国人躬身入局，使命担当，才会换来今日的静好。活动：诵读文本，整体把握文章，理清文章的层次，概括出我们抗疫胜利的原因。答：_____________________________________参考答案总写抗战胜利的成果。再分析抗疫胜利的原因：领导者的执行力、领导力、组织动员力；我们的社会主义制度优势；中国人的精气神，就是永恒不灭的民族魂；党和政府始终把人民生命安全和身体健康摆在第一位的态度；科学防治的理念。接着，疫情带来的总结和反思；再是人类命运共同体的大国担当，最后是对我们国家在磨难中走向光明未来的自信。学习任务二品味词句，句句有力文章从不同的侧面、不同角度展现我们的抗疫成果。融记叙、抒情、议论为一体，用一句句富有表现力的话语、用一个个生动的画面给我们展示了抗疫胜利这一伟大的壮举。活动：研读文章，品读文中典型(富有诗意的、包含情感的、准确生动的)的词语和句子，分析其富有表现力的手法，体会在词句中表达的观点和情感。答：_____________________________________参考答案(1)准确生动的数字：如：第一部分中的一系列的数字，生动地展现出抗疫胜利的成果，表现出内心的自豪和欣喜。(2)准确到位的词语的运用：如：“主持召开一系列重要会议，发表一系列重要讲话，作出一系列重要指示”中的“一系列”表现出领导者对问题的重视和态度；又如：“每一条街道，每一座村庄，每一户家庭，每一个公民，都坚守着各自责任”中的“每一”生动地体现出全民抗疫的责任心和担当意识、众志成城。(3)“从……到……”的句式：如：从重症病房，到城乡社区，从工厂车间，到科研院所，到处都有共产党员冲锋陷阵的身影；又如：从加强病毒溯源、传播力、传播机理等研究，到跟踪病毒变异情况及时完善防控策略和措施；从多学科力量联手进行药品和疫苗研发，到坚持分类施策、因地制宜；从“健康码”“云办公”等助力防疫，到落实分区分级精准复工复产……(4)排比的修辞手法：如：“病毒蔓延很快，但更快的，是数以万计逆行出征的医务人员，是紧急驰援的物资运输车队，是源源不断的爱和支持。”表现出我们各个方面的抗疫力量，排比的手法，情感饱满，语气强烈。(5)其他角度：对偶、引用、借代等。学习任务三深入思考，展中国力量《觉醒年代》中有句话说：“我们自己的国家，我们自己不爱，谁爱？”作为“生在华夏”的你们，是不是了解你所身处的“国”？我们的制度优势在哪里？我们的担当意识如何体现？我们的民族自信如何持久？活动：请自选角度，以“生在华夏，此生有幸”为主题，列出宣讲稿的提纲。答：_____________________________________参考答案(示例)题目：无悔入华夏，青年当自强首段用中国为了确保阿拉伯半岛的国家阿曼的2000多中国人打上疫苗，直接给阿曼政府捐了十万支疫苗的故事导入，点明自己的观点无悔入华夏，青年当自强。第二段用中国的文化优势、以人为本、生命至上证明无悔入华夏。第三段用中国的制度优势