小学一年级数学教案人教版

小学一年级数学教案人教版小学一年级数学教案人教版小学一年级数学教案人教版1教学目标1.让学生通过对数据的收集1.让学生通过对数据的收集.整理.描述和分析，体验统计的.生疏条形统计图的另一种形式，并能正确填写统计图..教学重点教学重点数据的收集和整理数据的收集和整理教学难点分析统计图，对可能性做出推断和决策.教学预备教学预备每人一张条形统计图和正方形纸片.每人一张条形统计图和正方形纸片.教师预备一张大张的条.教学过程.作什么预备作什么预备?我们的教室呢?你用什么来布置我们的教室?教师买回了一些气球，你们认为挂什么颜色的气球教室才最秀丽，为什么最秀丽，为什么?4.4.气球很秀丽，但是小朋友只能选择你最宠爱的一种颜色的气球，把它举起来.吗?知道哪种颜色的气球是小朋友们最宠爱的.你有什么方法知道吗?二、授二、授.活动一：争论解决方法.争论一下，把你的想法说给同组的小朋友听.(学生之间说)2.2.请各组派一个代表说说你们的解决方法.(指名说)3.3.大家想出了这么多的方法，待会就请用你们用询问的方法进展统计.活动二.生疏统计图.1.1.请小朋友们拿出你的统计图，谁是小教师说一说统计图上有什么有什么?每种颜色的气球用什么表示?每个格子代表什么意思?统?统计的时候要留意什么.3.3.统计开头.活动三：分析统计图活动三：分析统计图.请观看你的统计图，你从中觉察了什么?把你知道的说给你的组员听.(小组成员之间)请各小组派代表上来向全班汇报.(1)(1)从统计图中知道我调查了 人.(2)(2)宠爱 颜色的人数最多宠爱 颜色的人数最少.我们小组最宠爱 颜色的气球.(3)宠爱红色的有 人宠爱黄色的有 人宠爱蓝色的有色的有 人，宠爱绿色的有 人.(4)(4)宠爱 颜色的比宠爱 颜色的多(少) 人.你想把你从统计图中知道的告知大家吗?请你拿着你的统计图，把你知道的告知你的好朋友听.活动四：统计全班状况.1.1.刚刚我们统计了各小组的状况，下面让我们来统计全班的状况状况.请拿出小红纸，下面请同学分组上来贴.观看这个统计图，你知道了什么?谁勇敢，上来做小教师.(1)(1)从统计图中知道我调查了 人.宠爱 颜色的人数最多宠爱 颜色的人数最少.我们班最宠爱 颜色的气球.宠爱红色的有 人宠爱黄色的有 人宠爱蓝色的有色的有 人，宠爱绿色的有 人.(4)(4)宠爱 颜色的比宠爱 颜色的多(少) 人.通过刚刚的统计，你知道我们班买什么颜色的气球比较好?5.你能依据统计图猜猜班主任教师最宠爱哪种颜色的气球5.你能依据统计图猜猜班主任教师最宠爱哪种颜色的气球吗?为什么?6.寻求答案.三.小结.1.这节课你学到了什么?2.2.布置家庭作业.小学一年级数学教案人教版小学一年级数学教案人教版2教学内容：30—31页“回收废品”。学习目标：学习目标：的实际问题，进展计算，稳固两位数加、减两位数(不进位、不退位)的计算。力量。力量。高学生的学习兴趣，使学生想学、乐学、会学。教学重点：教学重点：如何建立实际情境与加减法意义的联系。如何建立实际情境与加减法意义的联系。教学难点：培育学生用加减法解决实际问题的力量。教学过程：教学过程：一、创设情境，导入课一、创设情境，导入课11.师：小朋友宠爱去公园吗?那，教师就带大家去公园瞧一了什么呢?大家宠爱现在的公园吗?为什么?你们打算怎么做?瞧。(播放课件)公园里的风光真美呀，有绿树、有凉亭、还有人了什么呢?大家宠爱现在的公园吗?为什么?你们打算怎么做?22.板书课题：回收废品二、动手操作，探究知1.(播放课件)师：瞧，这三位小朋友已经开头行动了，他们正在收集塑料瓶。想知道他们是谁吗瓶。想知道他们是谁吗?还是让他们自己来介绍吧。22.播放课件。指名说说，从三位小朋友的介绍中，你知道了什么?依据这些信息，你能提出哪些数学问题?1：小红收集了多少个塑料瓶?2：小青收集了多少个塑料瓶?解决第一个问题——小红收集了多少个塑料瓶?(1)找一找：要解决“小红收集了多少个塑料瓶”这个数学问题，必需用到哪些数学信息题，必需用到哪些数学信息?(2)(2)读一读：把找到的数学信息和问题连起来读一遍。(3)(3)试一试：学生动手摆学具，试着列出算式。算一算：用自己宠爱的方法算出得数。多了多少就加上多少。多了多少就加上多少。66.解决其次个问题——小青收集了多少个塑料瓶?找一找，要解决“小青收集了多少个塑料瓶”这个数学问题，必需用到哪些信息?(2)(2)式。(3)(3)学生汇报。(4)计算，少了几就减几。