枯藤老树昏鸦小桥流水人家课件

天净沙秋思枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯马致远天净沙秋思枯藤老树马致远1桥之美吴冠中桥之美吴冠中2

吴冠中，笔名“荼”，江苏省宜兴市人，是当代在世界画坛具有极大影响的画家、美术教育家、散文家。他最早画的作品多以江南水乡为题材，画面充满诗意，他特别注重点、线、面的结合与搭配。学贯中西,融会中西方绘画艺术，在致力于油画民族化与国画现代化的不断探索、创新中，创作了大量的绘画艺术作品。桥之美作者简介

吴冠中，笔名“荼”，江苏省宜兴市人，是当代在世界画坛3整体感知1、作家眼中的桥美在何处？2、为了说明桥之美作者主要举了哪些例子?

乌镇苇丛上的石桥江南乡间细柳下的石桥水天间的长桥之美形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥我之爱桥，……缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。

整体感知1、作家眼中的桥美在何处？2、为了说明桥之美作者主要4风雨桥石桥与细柳宝带桥乌镇石桥清风桥影桥之美，美在——风雨桥石桥与细柳宝带桥乌镇石桥清风桥影桥之美，美在——5

乌镇小河两岸的桥之美，美在与密密的苇丛配合得开阔疏朗。江南细柳下的桥之美，美在与纤细的细柳配合得刚柔并济。长桥之美，美在与娴静的水面配合得灵动和谐。风雨桥之美，美在与险峻的山峰、湍急的流水配合得令人产生安闲、自在之感。桥之美，美在——乌镇小河两岸的桥之美，美在与密密的苇丛配合得开阔疏朗。江南6和谐统一联系结构

和谐统一联系结构7钱塘江大桥南京长江大桥钱塘江大桥南京长江大桥8第6节：一道孤立的线很难说有什么生命力,是险峻的环境孕育了桥之生命。

一道孤立的线很难说有什么生命力，是险峻的环境孕育了桥之生命，是山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托，才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果。第6节：一道孤立的线很难说有什么生命力,是险峻的环境孕育了桥9第4节品味句子：两岸的芦苇，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。

品味精彩句子的情味1、茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。

其实，苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已。以拟人手法写出了环境的局促、沉闷、乏味，突出了桥的出现带来了美感效果。第4节品味句子：两岸的芦苇，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透10品味句子：即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！

品味精彩句子的情味2、早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！

写出了江南早春杨柳拂岸的美丽景色，以杨柳的柔美与石桥的阳刚之美形成反差与对比。

并化用

宋人柳永的名句

“杨柳岸，晓风残月”来突出这一景象带给人的特殊美感。品味句子：即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！

品味精彩句子11第5节品味句子：无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。3、无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。品味精彩句子的情味

化实为虚，以“乐曲”作比，表现了桥与流水在形体与色彩上的相互交错、映衬，给人美妙的律动美感。第5节品味句子：无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波12第5节：品味句子：画家们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。4、田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。品味精彩句子的情味用“唱歌”表现出桥的美像乐曲一样有着和谐的韵律，这也正是吸引着画家总是追寻着桥的魅力所在。第5节：品味句子：画家们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。4、田野无13“凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美。”在文中起什么作用？第7节：凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美。

概括了“桥之美”的美学内涵，总结全文、深化中心的作用。“凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具14吴冠中先生对“桥之美”的追寻对你有什么感触或启发吗？从事物之间的联系中寻求美或新的发现生活中不缺少美，而是缺少发现！吴冠中先生对“桥之美”的追寻对你有什么感触或启发吗？

吴冠中先生对“桥之美”的追寻对你有什么感触或启发吗？15诗歌积累：关于桥的诗句

二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？驿外断桥边，寂寞开无主。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。六树梨花打百球，昔年曾记柳桥头。桥外波如鸭头绿，杯中酒作鹅儿黄。二十四桥关于桥的诗句诗歌积累：关于桥的诗句

二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？二十16颐和园17空桥颐和园17空桥17

1、收集一些有意思的桥名的由来，如西湖的断桥名因何起。2、收集有关桥的诗歌、对联、谜语、俗语、谚语成语等。3、收集有关桥的故事与传说，如三国故事中的当阳桥。4、看