高考语文复习：作文主题训练生活需要诗意

答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页作文主题训练生活需要诗意1．阅读下面的材料，根据要求写作。“我被香气熏倒，困在这热烈中”……浙江绍兴47岁的老赵一边卖水果，一边写诗。浪漫的诗歌，为自己的水果增添了热烈灵动的情感。老赵在谋生之余，顺便圆了自己的诗歌梦，“野生诗人”老赵火了。诗和远方的生活让现代人心心念念，但人生的修行重实质不重形式。远方永远只是一种形式，有诗、有发现诗意的眼光与心境才是内核。“野生诗人”得以引发舆论关注的意义，也许就在于让忙碌庸常的人们看到不一样的活法，看到如何去寻找生活中那一点点甜。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。我们身边最平凡琐碎的生活场景里，总有一些美好的、弥足珍贵的或让人心仪的因素，这个因素可以称为诗意。诗意也许是最亲近的人给予你的爱意，也许是不经意间心灵受到的触动，也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情……请以“发现诗意”为题目，写一篇记叙性文章。注意要选取自己最熟悉的事件、场景、细节，表达自己的真情实感；字数不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。海德格尔说：“人应该诗意地栖居在大地上。”何为诗意？曹操的志在千里是诗意，李白苏轼的豪迈洒脱是诗意，杜甫辛弃疾的家国情怀是诗意，陶渊明的人间烟火是诗意……人生需要诗意，生活中也处处充满着诗意。以上材料很有启发意义，请结合你的人生体验和感受，以“我的诗意人生”或“生活处处有诗意”为题，写一篇不少于800字的记叙文。要求：①记叙、描写生动具体细腻，文体特征鲜明。②要写出真情实感。4．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。3月18日，由许巍演唱的新歌《生活不止眼前的苟且》刚一上线，就引发了朋友圈刷屏热潮。歌中唱道的“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野，你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不顾一切……”，引发社会各界热议。褒者有之，贬者有之，中立者有之，无动于衷者也有之……当代著名学者、作家王小波也说，人拥有此生此世是不够的，他还需要一个诗意的世界。上面文字引发了你怎样的思考或想象？请自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇文章，不少于800字。参考答案：1．例文：生活的“诗与远方”，我们触手可及“诗与远方”不一定都需要“跋山涉水”，擦亮发现美好的眼睛，敞开接纳风雨的胸怀，眼下的生活就是我们触手可及的“诗意”与“远方”。早已不是那个懵里懵懂的孩子，青春犹如一杯醒脑的清茶，渐渐击破那些彩虹般虚幻的痴想。世事纷繁，人事复杂，多少无奈辛酸，多少失败痛苦……让我们年轻的心也时时感到疲惫。朋友，你的生活状态是否也和我一样？但是，另一个人的生活状态却为我们打开了一扇窗：在老赵的笔下，榴莲、荔枝、蜂糖李等水果时而“高贵冷艳”，时而“热情奔放”，一首首浪漫灵动的诗歌点燃了老赵的生活，清新质朴的诗句也开启了人们对于“诗与远方”的另一种想象。这正是“眼前是果香，心中是远方”。东晋诗人陶渊明归隐田园后，在《归园田居·其一》中留下了“久在樊笼里，复得返自然”的句子。短短十个字，道出了他冲破束缚重获自由的喜悦之感。踏过岁月的长河，如今的我们对闲适生活的向往，丝毫不减半分。但在柴米油盐酱醋茶等生活琐碎的牵绊之下，很少有人能够真正抵达心之所向的远方。然而我想，用脚步去丈量，“诗与远方”确实遥远，但凭内心去感受，诗意生活其实就在日常点滴之中。老赵从进货、卖货，到补货、盘点等，一天十几个小时下来忙得团团转。同样沉浸在大量的工作中，老赵却于其中寻找到了创作的灵感。进货的路上、账本上、销售单上处处留下了他对生活的感悟。就像老赵自己所说，跟“诗歌朋友”聊天、对话，能寻找到心灵的平静，也增加点生活的乐趣。生活原本单调乏味，但跑起来就能听到风的吟唱。在贵州，也有一位与老赵类似的普通人罗应星，他用音乐与热爱为生活着色，奏响了属于自己的“命运交响曲”。从2018年6月起，80后视障小伙罗应星开始在短视频平台上发布作品。视频中，他一个人身背四种自制乐器，组成“一个人的乐队”，仅靠流量和打赏月入过万。罗应星养起一个家的同时，也实现了自己的音乐梦。生活在这个充满无限可能与机会的伟大时代，只要鼓足勇气奔跑，每个人都能收获属于自己的精彩。心灵深处有诗意，身外之所皆天堂。放眼当前的社会，从徒手接住6楼坠落女童的义举，到用绿植装扮公交车车厢的巧思，到在社交媒体上分享自己做饭心得的日常……这些“柔软的力量”，串珠成线装点着平凡的生活。“诗与远方”不一定都需要“跋山涉水”，擦亮发现美好的眼睛，敞开接纳风雨的胸怀，眼下的生活就是我们触手可及的“诗意”与“远方”。何必感叹世事纷繁、人事复杂，辛酸无奈、失败痛苦？只要心中有诗意，“诗与远方”，我们触手可及。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题为引语式材料作文题。材料第一段介绍了“野生诗人”老赵的故事，47岁的老赵在谋生之余，圆了诗歌梦。老赵的火，不仅在于普通的他写诗这种反差，而是在于他的生活状态，开水果店之余，依然不忘圆一下自己的诗歌梦。入眼无处不诗的心态和热爱，让平凡的生活多了几分诗意的美好。生活在于心安，修心其实就是调整心态。如果心是安定的、有寄托的，那么疲惫的只是身体，丰盈的却是灵魂。老赵的文字给自己也给我们带来了一道光，这道光让我们看见了生活中即使再难，也可以寻找到那一点点诗意和远方。材料第二段由“野生诗人”老赵的故事引发的评论。诗和远方的生活让现代人心心念念，但人生的修行重实质不重形式。远方永远只是一种形式，有诗、有发现诗意的眼光与心境才是内核；生活在别处，把近处的生活点化成诗意的存在却是智慧。让生活有滋有味的，未必是财富与地位，而是一种生活境遇与自我定位的匹配。老赵生活在平凡之中，人间烟火皆入诗。更难得的是，在光怪陆离的市井生活中，对精神的坚守和追求。诗和远方并不在远方，就在自己的脚下，你得脚踏实地生活，其实远方在你心中，已经看得很辽阔了。正如老赵，在平庸忙碌的谋生之余，不忘发掘其中的诗意，并形诸诗歌。这就是应有的生活智慧。在写作中要结合材料，写出考生的感悟与思考。不能把材料一脚踢开另立门户，感悟与思考应从材料而来，再延伸拓展。在具体写作时，可以谈谈自己理想中的生活状态，理清生活和“诗与远方”的关系，可侧重谈谈在生活中发现“诗与远方”的做法。通过灵活运用例证法、引用法、对照法等论证方法，增强文章的说服力。可列举的事例，如在生活的苟且里，寻找诗和远方的明代书画家徐渭；发现平凡生活里的诗与远方，看见人生“小美好”的龚琳娜；在平凡的日子里，寻找“诗和远方”的雷海为……立意：1.用心书写诗与生活。2.心中有诗，生活有味。3.以出世之精神，活世俗之人生。4.生活在别处，兼得鱼与熊。2．例文：发现诗意我从未想到过自己竟能与一只鸟对视，隔着透明的窗玻璃，在如此之近的距离内。那琉璃色的浑圆眼珠，流溢着琥珀般温润的光华，漆黑的瞳仁纯净得如一片黑色的海，华贵而优雅。为避免惊走它，我屏息静气，将自己彻底石化，与一只鸟进行着目光交流，当然，这很有可能是我的一厢情愿。它时而歪歪脖，时而缩缩颈，间或还在立足的花盆里来来回回踱上几个“四方步”，但那眼神却始终锁定玻璃后面的我或者是房间里的某一处事物。我悄悄地向左偏偏头，它的眼光随之左移；我向右偏偏头，它的目光就向右移。我不仅没有将它惊飞，还成为它关注的焦点。它竟然开始亲近我了，或许它也知道这一个多月以来是我在给它喂食。人们说鸟儿是“扁毛畜牲”，但鸟儿比世上很多人都要通人性。我还记得它刚飞临窗台时的样儿，纤细的脚爪每一步都像在地雷阵里试试探探，屋子里稍微有一点儿动静，它必定扑棱着翅羽，倏忽而去。屋子里没人时，它才悄悄地再度降落窗台。为了接近它，往往趁鸟儿不在的时候，我提前在窗台花盆里撒上米粒和苞谷，然后坐在较远的位置静候。我相信它定是在哪个角落里窥视着窗台上的动静，不然不会每次都是那样及时地前来觅食。我喜欢看它进食的样子，喜欢看它来回踱步。估计是吃得尽兴了，它偶尔还婉转地啼鸣几声，在我听来，实在是胜过任何流行音乐。我开始视它为友，放学一回到家中就扎进房间。那段时间的我既有学习上的困扰，也有朋友之间的纠纷，还有因父母过度关爱产生的厌烦，更有对模糊未来的茫然无力感！“天冷了，加件衣服再出门啊！”“怎么吃得这么少啊？不合胃口？想吃点儿啥？妈给你弄去！”我妈总是啰哩啰嗦。“有什么事可以跟爸说，男子汉要心胸开阔！”我爸自以为通达明智，跟他说了也是白说。我抗拒他们对我小心翼翼释放出的善意，与其无趣地面对他们，我还不如待在自己的小天地里。一个人听歌，看书，发呆，即使什么也不想，房间里的空气也依然凝滞沉重。一只鸟就这样闯进了我的生活，这可爱的不速之客，如一道晨光刺破灰暗的阴霾，我的世界和风轻拂，百花竞艳。我逐渐可以在房间里轻轻走动，这只小精灵也慢慢习以为常了。我从未想过它把我当作朋友，我也从未奢望过与他进行近距离的交流，然而这一切就在这天早上奇迹般地发生了……一个人与一只鸟，既是目视，也是神遇。原来一切都可以简简单单，烦恼实质上就是庸人自扰。我的房门不再紧闭。面对我妈的唠叨，我也放慢了脚步。外出时，我会不经意地告诉他们我去哪里！“记得早点儿回来吃饭啊！”“你烦不烦啊，孩子不烦，我都烦了！”……我没有回头，但我知道他们肯定眉开眼笑！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道全命题作文题。本次作文要求以“发现诗意”为题目，写一篇记叙性文章。题目中心词是“诗意”，何为“诗意”？所谓“诗意”是指诗思、诗情，指像诗一样的美感意境。这“诗意”可以源自自然，可以源自生活。材料提示我们，身边最平凡琐碎的生活场景里会隐藏着诗意，这就需要我们去“发现”诗意。“发现诗意”，显然这“诗意”应与自己相关，是可以看见、感受到的，比如山川河流等自然美景给自己的诗意，比如邻家老人的悠然生活状态展现出的诗意，比如街头看到的身着汉服的年轻人呈现出的诗意，比如旅游景点借助各种活动让我们感受到的来自远古的文化诗意……这些都可以作为素材呈现于笔下。从文体来看，要求写作记叙文，那么考生要能够借助细节描写来展现这身边的诗意。既然诗意并非直接呈现在我们面前，而需要我们去“发现”，考生可以思考“发现诗意”需要具备哪些条件。如感悟诗意生活，需要关注我们的精神世界。诗意，从生活中来，需要用心灵去感悟。诗意的生活，就是拥有发自内心的令人神往的人生体验、精神状态或心理过程。诗意的生活就是享受生命活动的过程，达到人和自然和谐相处，人与人互相支撑，互通有无，共享自然界和人类自身创造的美好生活。要求写记叙文，考生可以考虑结构设置上呈现转折，比如遇到挫折，感觉生活很累；然后一个偶然的契机，发现了身边的诗意，感悟到生活的哲理。当然写作时要重点描写开头的痛苦感受，为后文蓄势；还有这个转折的契机描写要细致，尤其是给自己的心灵震撼，需要详细刻画；写诗意之美更需要细节描写。最后稍作升华即可。立意：1.诗意相随，诗情相伴。2.诗意就在身边。3.生活处处有诗意。3．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道命题作文题，要求，以“我的诗意人生”或“生活处处有诗意”为题，写一篇记叙文。材料由海德格尔的名言引出“诗意地栖居”，然后诠释了四种诗意栖居的方式和内涵。曹操的“志在千里”告诉我们，要勇敢地追求自己的理想，生命不息，追求不止；李白苏轼的“豪迈洒脱”告诉我们，无论人生给予我们什么困厄，都要活得洒脱，笑对人生；杜甫辛弃疾的“家国情怀”告诉我们，对国家的热爱是人生永远不变的美好信念，它将指引我们度过艰难岁月，抵达生命彼岸；陶渊明的“人间烟火”告诉我们，生活处处有精彩，淡泊宁静也是一种美。考生需要注意，这几个例子只是起到引导作用，而非限制作用，考生可以在材料启迪下继续思考其他的诗意生活方式和内涵。材料最后两句话，“人生需要诗意，生活中也处处充满着诗意”。为何“人生需要诗意”？考生可做如下思考：人生需要有目标，有激情，有抵抗人生风雨的方法，需要让自己活得有希望……因此我们需要“诗意”。“生活中也处处充满着诗意”，提醒我们，要学会寻找并发现生活中的“诗意”，需要有发现美的眼睛。本次作文要求写记叙文，并提供了两个作文题目。“我的诗意人生”，关键词有“我的”和“诗意人生”，也就是要写自己的事，所写之事可以是一件，也可以是多件，但要体现“诗意”，“诗意”的内涵可以是材料中提到的那些，比如写自己像曹操一样“志在千里”，确定了奋斗目标之后如何奋斗，遇到了那些困难，自己如何克服的等等。文章要始终围绕“诗意”，展现一种积极乐观向上的人生态度。如写“生活处处有诗意”，则适合从平凡普通的人、事、景中看出别人看不出的“诗意”，要对所写内容进行详细描写，体现“诗意”，可表现“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”的主题。立意：1.理想如诗，奋斗不止。2.生活处处皆诗意，学会发现是真理。3.保持精神独立，拥有自由思想。4.心怀天下，忧乐黎民。4．例文：生活需要诗意愿我们都能找回属于自己的诗和远方。——题记浮躁的社会如尘嚣笼罩的沙海，涌动着叫作“欲望”的暗潮，人们抛弃先前坚守的一方净土，转身投向了纸醉金迷的虚拟世界：带着对无望生活的怨恨和对老板的不满，发泄在麻痹精神的“抖音”中；将学习与考试的压力倾吐于“网游”里，在一方小屏幕中背离自己的初心，与那梦想的岸，渐行渐远……表盘上快速旋转的针，不会因任何理由放你一马，它只会无情地卷走从未被你珍惜的年华，卷走明丽的诗意，悄然消隐于岁月的尽头。但是，即使身处千里冰封下的深渊，也总有寻觅第一抹霞光的人。他们，是如歌岁月中一朵清香的莲，是似水流年里一柄锋刃的戟。穿透混沌的天空，在只属于自己的桃花源里，寻觅心灵深处的诗和远方……“人生自有诗意，诗意美在四季。”这几年一直热播的《中国诗词大会》使不少网友纷纷表示“被董卿圈粉”。她自信的姿态、不凡的谈吐无疑是诗词盛宴中最绚烂的一道光。当被问起“你老了想做什么”，她微笑回应：“我只要一间屋子，一壶茶，一本书。”仿佛一位超凡脱俗的隐土，前尘往事若过眼云烟般随风而逝，在茶香氤氲间翻动书笺，夕阳西下，倦鸟归林，皓月当空，诗意融触。若说董卿心中的诗意是遍经世事磨砺后的淡然，那么这个女孩心中的诗意就是与诗书共舞的恬淡与快乐。她是武亦姝。那句“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”，让许多人都记住了这个来自复旦附中的女孩儿。她一路过关斩将，最终拿到了《中国诗词大会》第二季的总冠军，那一刻，她绽放出灼灼其华，让自己不悔的年华在青春的原野上热烈地燃烧着。赛后她坦言：我喜欢在诗词的世界中畅游！枯燥无趣的生活需要诗意来调剂丰富的色彩；辗转难眠的夜需要诗意来安抚躁动的灵魂；陷入迷茫的目光需要诗意来唤醒内心深处最真的渴望。也许你人生的繁华时期己然落幕，也许你心中的明月早已被云雾覆盖，但请不要忘记：尘埃尽头是繁花，守得云开见月明！愿你出走半生，归来仍是少年。愿我们，都能踏上通往远方的诗意小径。【详解】本题考查学生写作文的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料