六上劳动教案

福建教育出版社小学六年级上册劳动教案家用电器知多少1、洗衣机的使用教学目的：通过教学，使学生掌握某些认识和使用洗衣机的知识，并能把这些知识运用到生活实际中去。教学准备：准备若干份洗衣机的阐明书。教学过程：一、激发爱好，导入新课调查：家中用洗衣机洗衣服的、不用洗衣机洗衣服的人数，让学生从记录成果归纳出洗衣机已成为我们平常生活中不可缺乏的一种家用电器。二、学习课文：1、出示挂图：认识常见的家用洗衣机2、简朴讲述洗衣机各部分的名称和用途。3、出示书上洗衣机的插图，请学生忍一忍分别是什么型号的洗衣机，根据课前找到的图片资料补充简介。4、理解洗衣机的发展大体经历了如下过程，感受到科技进步的成果。单缸洗衣机和脱水机——半自动双缸洗衣机——全自动洗衣机——全自动前置式滚筒洗衣机——智能洗衣机。5、全自动洗衣机使用前要仔细阅读洗衣机的使用阐明书。让学生阅读课前准备的洗衣机的阐明书。6、使用洗衣机的操作环节。7、议一议，掌握要领。为何要清理口袋？根据平时的洗衣经验议一议总结归纳：（1）口袋中的硬金属物如硬币在洗涤过程中会与洗衣机内桶互相碰撞，缩短同的寿命，甚至会损坏内桶；（2）纸币等物在洗涤过程中会占到衣服上，且堵塞洗衣机的排水孔。8、使用洗衣机要注意什么？三、拓展延伸：1、怎样使用洗衣机更节水？2、写日志：在家自己动手用洗衣机洗涤衣物，将感受记录下来。3、理解自己家洗衣机的使用措施。四、总结。2、家用淘宝教学目的：1.

认识几种常见的家用电器。2.

培养学生的时代观。教学重难点：理解多种家用电器的性能与作用教学课时：1课时教学过程：1.

讲解什么叫家用电器2.

认识多种家用电器，如：电磁炉、电视机、电脑、电吹风等。3.看看说说家电与我们的生活.多种家用电器在生活中发挥了哪些作用？4.调查实践开展一次调查活动，理解家用电器尤其是小电器的种类及作用，可以是3至5人一种小组，也可以个人独立完毕。完毕教材第6页的《调查登记表》

月

日至

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电热类电动类电子类电饭煲吸尘器电子石英钟

5.交流一下，通过这次调查活动，你感受最深的是什么？3安全使用电器教学目的：1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。2、掌握某些常用家电的对的操作措施。3、养成对的使用家电的良好生活习惯。教学准备：课前搜集某些常见家电的使用阐明书。活动过程：一、认一认书上展现的多种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？二、小组交流：1、家用电器使用应注意哪些安全事项？2、把自己懂得的使用电器的安全注意事项写在书本“我还懂得”栏里，再说给大家听听。3、教师归纳：使用家电前要看懂阐明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。三、辨析：1、仔细看看书上的几种操作措施，评一评，这样做对吗？为何？2、集体朗诵“提醒”内容，明确对的的操作事项。3、评一评，自己安全使用家电吗？平时哪些做法是对的的？哪些做法需要改正？四、课外延伸：

回家与父母、家人一起阅读家电使用阐明书，对照有关条目，检查自己平时操作与否对的，有哪些行为需要改善。美食烹调1、炒肉片教学目的：1.使学生懂得炒肉片的烹饪措施，学会炒肉片。

2.培养学生的劳动观，体会劳动带来的快乐。

教学重点难点：教会学生炒肉片的烹饪措施。教学准备：教学视频（自己录制一份或下载一份炒肉片的视频）教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入平时，你在家里常常吃用猪肉做的哪些菜？二、交流讨论猪肉的烹饪措施诸多，炒肉片就是其中的一种。三、学习“学·做”1、将洗净的瘦肉顺着纹路斜切成薄片，放在碗里，加少许盐、淀粉拌匀。2、锅热后加入适量的的食用油，倒入拌好的肉片，用锅铲翻炒。当肉片变成白色时捞起。3、将火烧旺，锅内留少许油，放入适量的葱段、蒜、姜，炒出味后，先倒入切好的胡萝卜、香菇等，翻炒一会儿，再放入肉片，继续翻炒半晌，加入适量的盐、味精、黄酒等，炒动几下，再添入少许的淀粉汁，略加翻炒，即可起锅装入盘内。四、

实践·创新1.按课文简介的措施，学着炒肉片。2.在家长的指导下，学习肉的其他烹饪措施。3.留心观测你吃过的用肉做的菜，把他记下来，有机会学着做，一定可以学到不少知识。

2、清蒸鲫鱼教学目的：1．知识目的：学习蒸鱼的基本知识和进行实践活动。2．能力目的：；学会蒸鱼。3．情感目的：教育学生在家积极协助父母做饭煮菜。教学重点、难点：学习蒸鱼的基本知识和进行实践活动。教学课时：1课时。教学准备：1．炉具、锅、锅盖、蒸格、碟子。2．鲜鱼一条、配料、宰鱼刀具等。（如分组进行应每组准备一份）教学过程：一．导入：你会蒸鱼吗？怎样蒸出一碟鲜嫩的鱼。二．让学生学习课文，使学生对怎样做清蒸鲫鱼这道菜有初步的理解。三．教师进行示范，讲解要领和应注意的问题。1）宰鱼：宰鱼时用左手把鱼按在砧板上，右手握刀，用刀身拍鱼头，把鱼拍晕（便于刮鳞、开肚），然后刮鳞、开肚，取出内脏，挖掉鱼腮。2）洗鱼：用清水洗去鱼血、刮去鱼肚内的黑膜（不洗去鱼血和鱼肚内的黑膜，蒸好的鱼会有较大的腥味）。用洁净的布抹去鱼身上的水或把鱼竖直拿起滴去水分，并在鱼身和鱼肚内涂上少许盐（不抹干鱼身的水，蒸出来的鱼会有较多的水分，使鱼失去某些鲜味。在鱼身上涂上少许盐是调和去腥）。3）准备好配料和调味料。4）蒸鱼：把洗净的葱切段放在碟中，把鱼放在葱上（这样做能使鱼受热均匀，整条鱼一起熟，还可防止鱼粘碟）。再放某些姜丝。在锅中放上蒸格，加水至平蒸格面，盖上锅盖，用武火（猛火）把水烧开。水烧开后，把整碟鱼放入锅内，用武火蒸10-15分钟左右。蒸鱼要讲究火候，蒸的时间长，鱼蒸得过熟会失去鲜嫩的味道；蒸的时间不够，鱼末熟则不能吃。蒸鱼的时间与鱼的大小、炉火的旺弱有关，可通过实践逐渐掌握。大条的鱼可在蒸鱼前先用刀在鱼的背鳍一侧或两侧割开一条切口，这样就可防止外熟内生或需加长蒸鱼时间的状况。观测鱼与否蒸熟的措施是一看鱼眼，假如鱼眼突出、变白，表达鱼已蒸熟；二可用筷子插进鱼肉，如可顺利穿过亦表达鱼已蒸熟。5）加配料和调味：鱼蒸熟后从锅中拿出，倒去鱼水（这些鱼水往往会有较浓的腥味），去掉本来的葱段、姜丝，加酱油，重新放上洗净的葱丝、姜丝，用锅把适量的生油煮熟后趁热淋的鱼面上。假如条件限制，教师可以用视频播放录制好的一种家庭平常的蒸鱼措施做为示范（或下载教学视频），这样可节省时间和简化操作环节。四．学生进行实践活动。在这项活动开始时要提醒学生注意以不安全事项：1）把鱼拍晕和刮鱼鳞时要注意用刀的安全操作，防止伤手（如从安全角度出发，可考虑省去让学生宰鱼这项操作）。2）洗鱼时动作太急太猛也轻易被鱼鳍的刺刺伤手。3）从锅中拿出蒸熟的鱼时要防止烫伤（拿起锅盖的措施要对的，观测鱼与否已蒸熟时要离开一定距离，从锅中拿出蒸熟的鱼时要先熄灭炉火再用布隔热拿起碟子）。4）目前一般的售鱼档，均有代客宰鱼的服务，省却了顾客诸多工夫。五．检查评比、分尝品味，鼓励学生在家积极协助家人做菜。3、野

炊

教学规定:1、通过教学使学生学会在野味砌炉灶和煮食物，锻炼学生的生存能力。2、培养学生计划分工和团结合作的能力。开展野炊活动要有计划，全班以小组为单位既分工又合作。教学过程:一、导入。交流野炊的感受。二、理解野炊的几种环节。野炊的关键环节有:1.材料和工具。野炊的材料重要是食物。带什么食物应根据小组同学的口味和营养搭配，先设计一种菜单，然后分头购置或各从家里带去。食物应简便、易于烹饪，别忘了带调味品。这些食物必须在野外煮熟后才能吃。野炊的工具重要有锅、大勺子、小刀、碗筷、水壶以及火柴等。2.建炉灶。炉灶的地点应选择在小河滩或山坡的开阔地带，要远离树木，四面无杂草，较平坦，能避风，有活动空间。砌炉灶的措施诸多。最简朴的是找几种较大的石头(约20厘米高)叠成“门字形灶”。石头要尽量砌齐平，以便锅能平放。锅底距地面约20厘米左右。3.捡柴和烧火。捡柴可到附近小树林、河边捡某些枯树枝、落叶、松针、易燃的小木棍等烧火是野炊的关键环节。刚点火是尽量用细小饿枯枝，待火烧旺后，再添加某些粗的木头进灶内。不要一下子就添加许多柴，这样反而使灶内空气局限性，炉火不仅不旺，还会冒烟，这时可用草帽等来扇风使火苗重新燃烧。烧火时要有专人负责，并且要一直守到灭火为止，不能离开，以防万一。4.烹饪。野炊同样可以用煮、炸、煎、炒、烤等多种烹饪措施，可以把在劳动课中学到的本领和平时在家练就的专长发挥出来。要保证野炊烹饪成功，几种要点要把握住:第一，火要旺;第二，由于小组人多，要把量大的食物分几次煮;第三，别忘了放调味品;第四，要沉稳操作，忌手忙脚乱，因此分工合作非常重要;第五;火候要恰到好处，不适宜过生或过熟，尽量使色、香、味俱全。5.野炊时的注意事项。(1)注意食物的卫生和用水的清洁。所有食物都必须事先洗洁净、切好、煮熟才可以出吃。(2)注意用火安全。炉灶要远离树林和有茅草的地方，野炊完要用水浇灭火苗。(3)注意环境保护。不挥霍食物，尽量吃完煮好的食品;不要乱丢废弃物，不毁坏树木和植被。物品保养与整顿1、保养皮制品教学目的：学会保养皮制品，逐渐养成爱清洁讲卫生良好习惯。教学准备：教师：皮衣和皮鞋各一件，清洁亮光油、鞋油，毛刷或净布。学生：同上教学重难点：教会学生皮制品的保养措施。教学过程：一．谈话揭题人们平时怎样保养皮制品？二．学与做1、老师边示范边讲其措施。a.皮鞋的保养。皮鞋穿在脚上，比较轻易脏。擦皮鞋之前，要用刷子将鞋上的尘土刷去，再在鞋面上抹上鞋油，然后用鞋刷来回拭擦。也可以在鞋面上直接涂上皮鞋亮光油。b.皮衣、皮包、皮沙发的保养。皮衣、皮包、皮沙发不能用鞋油拭擦，要用毛刷或净布把表面的灰尘刷擦洁净，再喷上专用的清洁亮光剂，边喷洒边用细软的净布拭擦。2、皮制品的保养要注意的事项。防止雨林水泡，不能烈日下暴晒等三．思索与实践1、皮制品的保养要注意什么？2、学着给家人擦皮鞋。3、假如家里有皮沙发，请学着清洁它。四．小结。同学们，我们已经学会了擦皮鞋和保养皮制品。那么，从今天起我们可以把自己的皮鞋擦好皮衣保养好，若有时间的话，还要协助父母的皮鞋皮衣保养好，这样，既能把我们的小手练得更机灵，又能让父母快乐。2、整顿外出行装一．.教学目的懂得怎样整顿行装，养成自己动手的好习惯。二.。教学重难点列出所需的物品清单并将之放入旅行包中三．教学准备准备教学参照视频四．教学课时1课时五．.教学过程1、谈话揭题平时父亲妈妈外出时是怎样整顿行装的？2、说说为何要整顿行装？学校组织夏令营、春游、秋游，节假日全家外出旅游等，都必须带某些行李。3、怎样整顿行装？A要根据外出的季节、地点、时间长短以及自己的身体状况，列出外出所需的物品清单。如旅行袋、换洗衣服、洗漱用品、针线包、雨具、常用药物等。B按清单备齐所有用品。所带物品必须实用、简便、结实。这样，外出期间才能既以便使用又不多出累赘。C将物品分类整洁地放入旅行包中。需要的东西最佳伸手就能拿到。常用的小物品如手帕、小刀、零食、凉爽油等应放在最外层的口袋里。外出时最佳带一两本课外书，以便空闲时阅读。D检查旅行袋的背带、拉链等与否结实，有无哪些东西忘了。4.实践与创新1）.你对整顿外出行装尚有什么好的提议？2）.从目前开始，外出时自己整顿行装。3）.进行一次整顿行装比赛，看谁整顿得又快又有条理。

3、用绳子捆绑物品一、教学目的1．初步学会自己动手用绳子捆绑物品的本领。2．培养学生动手的能力以及互助合作的精神。二、重点难点学习用“十字形”“井字形”捆绑法捆绑物品三、教学过程

（1）谈话导入新课。你能一种一只手提起四个酒瓶子吗？学生：很难。教师：再给你一根长的绳子呢？学生：将之捆绑起来。教师：对了，在生活中常常要用绳子捆绑物品，这样会很以便。大家看，老师一只手里很简朴的提起了四个瓶子。那么，除了用绳子捆绑酒瓶外，尚有什么物品也需要用绳子来捆绑呢？学生讨论交流。你见过这样用绳子捆绑的物品吗？（教材第28页图）（2）学与做首先，要根据物品的轻重选择粗细合适的塑料绳、尼龙绳、麻绳、草绳等。物品重，绳子要粗些，物品轻，绳子可细些。常见的捆绑物品的措施有两种：1.”十字形”捆绑法绳子长度是包装物长与高之和的4倍左右。2.“井字形”捆绑法绳子的长度是物品的长与高之和的8倍左右。注意：捆绑物品时，当绳子碰到已捆好的横向绳子时，必须交叉缠绕，这样才会捆绑的更牢固。最终，绳子两端应在物品的棱角处打上活结。3.用绳子捆绑物品的措施有诸多。只要注意观测和实践，还可以发明出许多新的措施来。（3）实践与调查1.学习用“十”字形捆绑法把几本书捆绑起来。2.学习用“井”字形捆绑法打包。3.观测人们怎样用绳子捆绑物品。小制作1、蛋壳彩绘教学目的：1、运用蛋壳的形状，添上图形、图案、色彩，形成有趣的蛋壳制品。2、培养学生动手能力，发挥学生的想象力和发明力。活动准备：大小、颜色基本相似的鸡蛋2个，毛笔，水彩，黑毛线，红线绳，黑布，胶水，剪刀等。教学过程：１、欣赏活动：（１）课件展示多种蛋壳制品，请学生欣赏。（２）请学生猜一猜，说一说，这些范例是怎么完毕的。２、欣赏学生搜集来的蛋壳：请学生观测蛋壳的形状、花纹，引导学生运用蛋壳的形状。（１）这快蛋壳形状像什么？（２）可以把它画成什么？（３）小结。３、学做蛋壳制品：（１）简介蛋壳制品的措施：当我们拿到一种蛋壳的时候，首先要看它的样子像什么，你想把它画成什么。再在蛋壳上用颜料画出你想画的东西。（２）教师示范蛋壳制品的措施。４、完毕蛋壳制品：（１）把蛋壳发给学生。（２）学生自己作画。可以仿照书本的措施环节，在蛋壳上添上多种图形、图案，做成有趣的蛋壳制品。教师观测、指导。交流：说说自己是怎样做的，其关键是什么？５、作品展示：将学生的作品摆在展示台，请学生自己欣赏，和互相简介自己的作品。比一比，谁做的蛋壳制品构思巧妙，造型逼真，色彩亮丽？

做相框教学规定:1.教学本课，引导学生理解相框的制作措施，初步学习对应的技能。2.鼓励学生大胆思维、想象，在做中探究制作措施，培养学生观测能力和思维能力，激发自己动手制作去装饰生活的热情。教学重点:学习制作相框的措施。教学准备:学生：上课前调查理解商店里相框的种类和式样。教师：样品、挂图等。教学过程:一、以物激情，导入新课。1.教师（出示制作的小相框）：懂得这精美的小相框是用什么材料做成的？（指名回答）2.导入新课，板书课题。父亲、妈妈为我们拍过许多宝贵的照片，其中一定有几张是最故意义或自己最喜欢的。我们制作一种相框把照片镶嵌起来，那该多好啊！（板书课题）二、尝试制作，探究措施。1.观测思索：①你见过哪几种相框？说一说，它们是什么形状的。②仔细观测相框，你懂得它是怎么做的吗？2.实践探究：①同学们认真阅读课文后，指名说说做相框的环节和措施（全班发言交流）。教师板书要点：措施：挑选长签、截锯短片、粘接主框架、粘接短片。②同学们动手试做，同小组的互相交流试做的体验。3.学生质疑问难。师生共同研究制作措施和技巧。教师相机板书学生的制作体会。4.教师小结，鼓励创新。三、学生实践，培养技能。1.学生继续完毕相框的制作，也可以设计、制作其他式样的相框。2.教师巡视学生的制作状况，与学生一起设计不一样式样，共同商议制作的好措施。3.学生边做边交流制作经验，互相学习，互相切磋。教师及时评点好的设计、好的做法以及有创意的作品。4.学生展示制作过程中的半成品，互相启发，可以合作制作。5.学生把照片按相框的大小裁好,背面衬硬纸，再把照片从主框架两片之间插进去。自我检查一下，相框做好了吗？四、展示评价，拓展延伸。1.全班交流：①你认为怎样改善才能使相框更美观、更实用？②比一比，看谁的相框做得最漂亮。2.教师小结。可以运用其他多种材料制作相框，效果也不错。课后自己设计并动手试着制作一种吧。3、巧做光盘架教学目的1、选择合适的材料，根据光盘的尺寸，运用插接的原理，使光盘与架子形成富有实用性和艺术性的整体。2、体验美好的生活，培养热爱生活的积极向上的思想。教学重点能简朴的制作光盘架，体验制作的快乐教学难点创意体现教学过程：一、激趣1、（师出示一种简朴的光盘架小制作）老师这有一种很简朴的小制作，你们看看，他可以派什么用？有什么益处？2、学生猜测交流3、目前生活水平好了，我们一定有诸多学习与娱乐的光盘，它给我们的生活和学习带来了无穷的乐趣和协助，今天我们亲自动手制作一种光盘架，将这些光盘有秩序地摆放在一起，既以便查，又可增添生活情趣。4、板书课题：光盘架的设计二、师生探究1、生活的多彩使我们的光盘种类繁多，市场上便出现了许多这样的架子（展示更多工艺光盘架）观测选用的是哪些材料？不锈钢木材铁布等等2、这些漂亮的光盘架美观耐用，使用以便更是装饰家居的理想物品，那设计时应当注意哪些什么问题呢？①平衡②尺寸③选材④插接口的设置小结：制作时用较硬的包装盒纸或硬纸，也可使用其他材料。根据光盘的尺寸，运用插接的原理，使光盘与架子形成富有实用性与艺术性的整体。三、体验创新1、我们是新时代的发明者，是未来的发明者，你觉得你的创新思维怎么样？2、先来欣赏这些小创新者的作品吧。（出示书上的若干作品范图）集体讨论：选材造型创意和身边的同学交流下自己的想法见解3、有比较才有发现，有胆量才有惊喜，老师期待着你们给我一种大大的惊喜，用自己或小群体的智慧设计制作一种既实用又有个性的光盘架。四、学生作业，师巡视指导五、展示作品：1、自我推荐2、互相展示3、师小结鼓励六、总结全课生活赋予我们诸多的乐趣，制作光盘架的全过程你开心吗？热爱生活，感受生活，你会更乐观，更靠近成功！喜迎新年1、节日的教室布置一、教学目的

1、初步学会自己动手布置教室的本领。

2、培养学生发明美和审美的能力以及互助合作的精神。二、重点难点

1、重点：布置节日或游园活动的教室。

2、难点：用彩色纸链布置教室。三、教学过程

（1）谈话导人新课。XX节日要到了，本班要举行一次游园活动，前两天老师已布置同学们设计布置教室的方案，要讨教室要充斥节日的气氛，目前就请各小组谈自己的设想。

（2）让四个小组谈他们各自的设想

（3）教学第二自然段

（4）布置教室要做好分工。

（5）教室布置最重要的部分是课桌椅的排列。

（6）布置好教室后要进行卫生大扫除。

（7）布置教室的彩条

（8）教师讲解

（9）总结：［实践·创新］告诉学生这节课是一次布置教室的演