六年级上册美术说课稿-第2课 点的集合 人教新课标

六年级上册美术说课稿-第2课点的集合人教新课标课程背景【课程名称】：点的集合【年级】：六年级【学科】：美术【课时】：1课时【课标要求】：能通过观察、分析、感受艺术作品的图案特征，理解图案在文化传统中的文化内涵。能感知和表现艺术作品所传达的音乐情感，了解音乐与美术的交叉性。能根据自己的创作意图，独立进行艺术作品的创作，并简要表达作品的创作过程和创作心得。能够欣赏并表达自己对不同艺术题材、不同艺术风格的理解和爱好。【教学目标】：了解点的构成和含义；掌握画点的技能；培养艺术感知力和创意表现能力。课程内容1.点的构成和含义点是组成图案的基本元素。点的形态和大小可以不同，点也可以通过组合形成不同的图案。点可以代表各种各样的事物，如星星、花朵、眼睛等。点可以象征许多意义，例如光芒、能量、以及生命的力量等。2.画点的技能画点是一项基本的绘画技能，也是美术创作中最常用的技法之一。画点的技能需要注意以下几个方面：笔触轻重：画点的效果取决于笔触的轻重，轻重的变化可以创造更多的效果；点的大小和形态：点的大小和形态可以根据需要进行调整和变化，这样可以创造出不同的形象；点的排列：点的排列也很重要，可以形成不同的图案和效果。3.艺术作品欣赏通过欣赏一些艺术作品，可以培养学生的艺术感知力和审美能力。在本课中，我们将欣赏《斑马》和《地球之战》两幅作品。《斑马》是由美国著名画家凯瑟琳·卡瓦哥绘制的。画面中斑马的身体是由许多大小不同的黑白点组成的，通过点的排列创造出斑马的形象。这幅作品的点的排列和形态都非常严谨和规律，给人以秩序和整齐的感觉。《地球之战》是由日本插画家松本太郎绘制的。这幅画以太空人观察宇宙中的星球为主题。整幅画面中，不同的颜色、大小和形态的点组合起来，形成了一个具有科幻感的图案。作者用点的组合创造了一个充满梦幻和奇幻的太空世界，这是点的组合带来的想象力。4.艺术创作实践在本节课程中，学生将通过绘制点的集合，创作出自己的艺术作品。创作步骤：观察和思考：观察身边的事物、图案和景象，思考点的集合可以代表哪些事物或意义；练习画点：通过练习画点的技能，熟练掌握画点的轻重、大小和形态等方面的技巧；绘制小画面：在画纸上绘制出不同的点，形成一个小画面；调整和变化：根据需要，调整和变化点的大小、形态和排列等，形成更为丰富和有趣的图案；填色或不填色：根据需要，选择是否填色，可以通过填色来增加色彩的鲜艳和图案的层次。教学流程点的构成和含义（5分钟）通过展示图片和小视频，介绍点的构成和含义；画点的技能（10分钟）教学画点的基本技巧，让学生自己练习画点；引导学生在自己的绘画中尝试用点的集合表现事物或意义；艺术作品欣赏（15分钟）欣赏和介绍《斑马》和《地球之战》两个作品，并指导学生分析作品的点的排列和形态；艺术创作实践（25分钟）学生根据自己的创意和主题，绘制出点的集合，并可以选择填色。作品展示与反思（5分钟）学生自行展示作品，并简要表述自己的创作过程和创作心得；教师总结本课内容，让学生回顾本课所学的知识和技能。总结本课主要介绍了点的构成和含义，教授了画点的技能，并通过一些艺术作品的欣赏，让学生感受了不同的点的集合可以带来的不同效果。最后，通过艺术创作的实践，培养学生的创意表现能力和艺