有关小学语文教案4篇

小学语文教案篇【【教学要求发学生研究天体的热情２２、培养学生初步阅读说明文的方法及兴趣理理解觉得其实看起来实际上如果就虽然但是等关联词作用【【课前准备适适逢有日环食，先带领学生观察，或放太阳的幻灯【【课时安排１１、第一课时导导入新课、创设问题情境、自学课文、分段、读讲第一段２２、第二课时读读讲第二、三段，创设情境巩固练习【【教学过程一一、导语（结合儿童的生活，引起学习新课的兴趣秘怀有相当大的兴趣这一这一课就请同学们来做个小小科学家，研究研究太阳（书：太阳示太阳幻灯（运用电（运用电化教学创设情境初升的太阳光芒万丈光彩眩目里的太阳一下子推到学生眼前这鲜明的形象加上儿童的强烈求知欲，进入问题情境。１１、启发的奥秘问题。养学生自己查阅资料解决问题的能力。外专注。（板书：一节一意（板书：一节一意（（书符号〢〢弄清每节每层说明的主要意思。弄清每节每层说明的主要意思。入研究太阳，深入了解学习资料的情境中找到答案吗？（学生回答，教师将数字填入表中。表格见下找到答案吗？（学生回答，教师将数字填入表中。表格见下（板书：列举数字（板书：列举数字３３ 中是不是光用数字来说明的？还用了什么办法⑴引用传说（板书：引用传说⑴引用传说（板书：引用传说（《后羿射日》）（《后羿射日》） 兴趣。 中（板书：说明实质传说其实（板书：说明实质传说其实下面一节说明实质的又用了什么词？（板书：觉得实际上下面一节说明实质的又用了什么词？（板书：觉得实际上⑶说太阳，怎么又说了地球，说了沸水和钢铁呢？（⑶说太阳，怎么又说了地球，说了沸水和钢铁呢？（抵得上比等词语。）（板书：进行比较例句：（出示句式：因为所以例句：（出示句式：因为所以（（切。写在这一段的开头，这叫段首概括。（板书：段首概括切。写在这一段的开头，这叫段首概括。（板书：段首概括阅读这阅读这 要注意小节开头的话那样往往可以帮助我们第二第二段说了太阳与我们人的关系那么太阳与自然关系怎呢？我们学习时可以用箭头标明，弄清它们之间的关系分分别出示两组卡片１１、太阳水雨雪水蒸气小水滴云２２、太阳热量多热量少热冷风三三、第四指指名读。齐读。（突出没有就没有四四、创设《太阳》的小型展览的情境，进行巩固练１１、激发兴趣，明确要求画演示、介绍，说明太阳与人的关系，这是展览会主要的部分现在请一个扮演动画中的太阳公公，一个扮小朋友，两人对话小朋友提问，太阳公公回答，帮助小朋友认识太阳２２、同座对话。（全班进行分角色普遍训练３３、指名扮演讲解员２、学习这２、学习这 也使我们懂得了怎样阅读说明文小小学语文教案篇1111223344？（灰椋鸟怎么归林的55112233（用简要的语言灰椋鸟归林了。一开始灰椋鸟归林了。一开始 ，没有几分钟 。先回来的 。先回来的 ，后到的 4455BB容一下？（水、浪、军队）那情景怎样？（气势大、壮观（3）（3）批……浩浩荡荡……（结束）这就批……浩浩荡荡……（结束）这就 “排空而至（4）（4）（5）（5）（2）（2）A“好像…倾诉”什么叫“倾诉”？它们在倾诉什么？（A“好像…倾诉”什么叫“倾诉”？它们在倾诉什么？（闻、收获BBCC（4）（4）（5）（5）（6）（6）（2）（2）661122（出示）33（1）（1）aa：（哪里体会到的？）BB：（哪里体会到的？）（为什么成金红色的了（2）（2）（1）指名读句交流，为什么喜欢？（写出了热闹场面）（1）指名读句交流，为什么喜欢？（写出了热闹场面）（2）这么热闹的声音，（引读并点击）（2）这么热闹的声音，（引读并点击） ，，aa？（哗哗、直泻而下、雄伟壮观）说明鸟叫 啦哗啦、汹涌澎湃）说明鸟叫 （3）（3）（4）（4）的俱乐部？（出示两段话的俱乐部？（出示两段话556677611（示）：“223344护鸟类而感到无比欣慰。知道作者是谁？（出示简介护鸟类而感到无比欣慰。知道作者是谁？（出示简介2323歌曲《一个真实的故事》。（欣赏（（小小学语文教案篇（2）（2）（1）（1）（2）（2）（3）（3）（1）（1）1了中华少年？（悠久的历史、灿烂的文化了中华少年？（悠久的历史、灿烂的文化坚强决心。（4）（4）8（5）读了这首诗，你有什么感受？（（5）读了这首诗，你有什么感受？（解，诗句的表达方法及内心情感体验。（1）（1）（2）（2）（3）（3）小学语文教案小学语文教案篇教教材分的过程中如何形成阅读见解回顾课文作者是怎样表达对生活成阅读见解的知识