沪粤版物理-八年级上册-第二章-声音和环境-同步练习(含答案)

沪粤版物理-八年级上册-第二章-声音与环境-同步练习一、单选题1.下列说法中正确的是（

）A.

声音在真空中可以传播

B.

物体到平面镜的距离决定了物体在平面镜中成像的大小

C.

蜡烛放在凸透镜的2倍焦距处，移动光屏可以得到等大、倒立的虚像

D.

在石油勘探时常采用人工地震，利用探头接收地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿2.关于声现象，下列说法正确的是（

）A.

物体产生了振动，人耳不一定能听到声音

B.

声音在真空中传播速度比在固体中快

C.

城市道路旁建隔音板是在人耳处减弱噪声

D.

用大小不同的力敲鼓可以改变音调3.关于声音的说法正确的是（A.

物体只要振动，人们就能听到声音

B.

声音中，人们听不见的声音只有超声波

C.

声音在一切介质中的传播速度都是相同的

D.

声音只能通过介质传播4.关于声现象的描述，下列说法正确的是（

）A.

声音在真空中传播速度是340m/s

B.

诗句“不敢高声语，恐惊天上人”的“高”，指声音的音调高

C.

傍晚跳广场舞时将音量调小，是在声源处减弱噪声

D.

声音的强弱由声源振动的频率决定5.下列关于声音的说法中正确的是（）A.

用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同

B.

诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高

C.

我们能听出不同歌手唱同一首歌主要是因为他们的声音响度不同

D.

听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是根据声音的音色不同6.下列有关声现象的说法中错误的是（

）A.

摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声

B.

我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同

C.

只要物体在振动，我们就一定能听到声音

D.

在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声波能传递能量7.关于声音，下列说法中正确的是（）A.

我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同

B.

我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小

C.

敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大

D.

歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高8.如图所示是超声清洁器在清洗眼镜，使用时先向水槽加水使眼镜完全浸没在水中通电后清洁器开始工作，此时清洁器工作时人站在旁边能听到“滋滋”的声音，下列说法正确的是（

）A.

超声传播不需要介质

B.

人听到的“滋滋”声是超声

C.

超声的音调比人能听到的声音音调低

D.

超声能用来清洗眼镜说明超声可以传递能量9.如图实验中，是为了探究声音产生原因的是（

）A.

①②

B.

②③

C.

②④

D.

③④二、多选题10.关于声现象，下列说法中不正确的是（

）A.

声音在空气和泥土中的传播速度相同

B.

只要物体振动，我们就一定能听到声音

C.

震耳欲聋指的是声音的音调高

D.

声波可使物体振动，能击碎病人体内的结石，这说明声音具有能量11.噪声被认为是仅次于大气污染和水污染的第三大污染，噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害．下列措施中能减弱噪声的是（）A.

机动车辆在市内严禁鸣笛

B.

汽车排气管上安装消声器

C.

清除城市垃圾，保持环境整洁

D.

在城市街道两旁种草植树12.关于声音，下列说法正确的是（）A.

中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处来控制噪声的

B.

声音由物体振动产生的，振动停止，声音停止

C.

“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的音调要低

D.

声音在空气中传播的速度比在液体中快13.关于声现象，下列说法中正确的是（

）A.

用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能够传递信息

B.

敲锣时用力越大，声音的响度越高

C.

市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声

D.

“闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的14.下列关于声现象的说法，正确的是（）A.

通常情况下声音在空气中传播得最快

B.

用手按压琴弦的不同部位，用同样的力拨动，响度不同

C.

相同温度下，在空气中超声波和次声波传播速度相同

D.

某些路段“禁鸣喇叭”，是在声音的产生阶段防治噪声15.下列说法不正确的是（）A.

只要有物体振动，我们就一定能够听到它发出的声音

B.

月球上的宇航员是可直接用语文交谈

C.

不论是固体、液体还是气体都能够传播声音

D.

声音在气体中比固体传播的快三、填空题16.声音在不同介质中传播的速度大小不同。根据以下小资料可知：多数情况下，声音在液体中的传播速度比气体中的________

（选填“大”或“小”），声音在空气中传播的速度受________

的影响。

小资料：一些介质中的声速（m/s）

17.声音的特性有响度、________和音色，我们能分辨出不同人的声音，主要是根据声音的________来分辨的．18.上自习课时，调皮的小明在教室走廊模仿周杰伦的声音放声歌唱，从声音的特性来看，他主要模仿了声音的________（选填“音调、响度、或音色”）；教室里的同学都听到了歌声，正在静心思考的小华忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是________（选填“乐音”或“噪声”）．小华“捂住耳朵”这个动作，是在________控制了噪声．19.如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调。这些声音是由________振动发声的，发出的声音音调从左至右是________（选填“升高”、“降低”或“不变”）用嘴对准瓶口吹，这些声音是由________振动发声的，发出的声音音调从左至右是________（选填“升高”、“降低”或“不变”）。四、实验探究题20.在探究声现象的实验中：

（1）甲图装置能探究声音是由物体________而产生的，此装置还能探究声音的________与发声体的振动幅度有关；（2）乙图装置，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，乒乓球会跳动，此现象说明声音可以在________中传播，若在月球上敲击右边的音叉，则左边乒乓球________（选填“能”或“不能”）跳起，原因是________。21.在学习吉他演奏的过程中，小丽发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素影响，经过与同学们讨论，提出了以下猜想：

猜想1：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的横截面积有关

猜想2：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的长短有关

猜想3：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的材料有关

为了验证上述猜想是否正确，他们找到下表列出的几种规格的琴弦进行实验。

（1）为了验证猜想1，应控制琴弦的长短和________不变，改变琴弦的________。这种研究问题的方法叫________法。所以验证猜想1，应选用编号为________的两根琴弦进行探究。（2）选用编号为DE的琴弦进行探究，是为了验证猜想________。（3）选用编号为BC的琴弦能探究发出声音的音调跟什么因素有关吗？________，理由是________五、综合题22.阅读短文，回答问题：

超声波“看”世界

蝙蝠是利用超声波的高手，它长有一双眼睛，视觉很差，被认为是动物界的“盲人”．为了研究蝙蝠如何在黑暗的夜晚捕食昆虫，17世纪末，意大利科学家将蝙蝠和猫头鹰一起放在完全黑暗的密室里．研究发现，蝙蝠能轻易地分辨方位、躲避障碍物，而猫头鹰会撞上障碍物．后来科学家通过实验发现，如果将蝙蝠的一只耳朵堵住，它就会丧失方向高，不能躲避障碍物．

直到1930年，哈佛大学的一位大学生才利用仪器探测到蝙蝠发出的超声波，从而揭开了蝙蝠捕食之谜．原来，黑暗中飞行的蝙蝠通过鼻腔每秒发射10﹣20次超声波，这种声波可以探索到很小的障碍物，声波遇到障碍物后便会发射，就像我们在大厅里拍手会听到回声一样，蝙蝠根据这种回声的方向和时间，就能了解周围环境，辨别位置和捕食昆虫．

科学家受到回声定位的启发，发明了超声波测速仪，图甲是公路中用超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪每隔一定的时间发射一次超声波，显示屏上能显示发出和接收到超声波信号．并能读出两个信号的时间差，从而测出被测物体的位置和速度，如果发出的超声波遇不到反射物，显示屏上只显示发出的超声波，如图乙中的p1、p2所示；如果测速仪正前方有一辆汽车，测速仪将接收到汽车反射回来的超声波，p1、p2的反射波n1、n2如图丙所示．

（1）科学家将蝙蝠和猫头鹰一起放在完全黑暗的密室里，发现蝙蝠能轻易地分辨方位、躲避障碍物．这一过程属于科学探究中的_____A.

提出问题

B.

猜想假设

C.

进行实验

D.

得出结论（2）蝙蝠用来接收反射超声波的器官是_____A.

眼睛

B.

耳朵

C.

鼻子

D.

嘴巴（3）如果图乙和丙中的p1、p2之间的时间间隔△t=0.5s，则测速仪每秒钟发射________次超声波，图丙中p1、n1之间的时间间隔t1=0.2s，超声波在空气中传播的速度是v=340m/s，可知超声波第一次反射时汽车离测速仪的距离为________m；（4）图丙中p2、n2之间的时间间隔t2小于p1、n1之间的时间间隔t，由此可以判断汽车的运动情况是_____A.

静止

B.

向左运动

C.

向右运动

D.

无法判断．

答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】A.声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播，A不符合题意；

B.平面镜成的像与物是等大的，故像的大小取决于物体自身的大小，与平面镜的大小、像到物的距离、物体离平面镜的远近都无关，B不符合题意；

C.凸透镜成像时，u=2f时，在凸透镜另一侧得到倒立、等大的实像，C不符合题意；

D.利用声音能传递信息可以探测地下油矿．D符合题意；故答案为：D。【分析】声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.

平面镜成像特点：(1)平面镜成的是虚像；(2)像与物体大小相等；（3）像与物体到镜面的距离相等；(4)像与物体的连线与镜面垂直.

利用回声可测距离：s=vt.物体位置像的位置像的大小像的性质应用举例u>2ff<

v

<2f像、物异侧缩小倒立实像照像机u=2fv

=2f像、物异侧等大倒立实像测焦距f<u<2fv

>2f像、物异侧放大倒立实像幻灯机

投影仪2.【答案】A【解析】【解答】解：A、只有振动在20Hz～20000Hz之内的才能够听到，故A正确；

B、声音不能在真空中传播，故B错误；

C、城市道路旁的隔音板是在传播过程中减弱噪声，故C错误；

D、用大小不同的力敲鼓可以改变声音的响度，故D错误．

故选A．

【分析】（1）人的听觉范围20Hz﹣﹣﹣20000Hz．（2）声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．（3）响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．（4）减弱噪声的途径：①在声源处减弱﹣﹣消声；②在传播过程中减弱﹣﹣吸声；③在耳朵处减弱﹣﹣隔声．3.【答案】D【解析】【解答】解：A、因为人的听觉频率范围为20Hz～20000Hz，超过这个范围，听不到，故A错误；

B、因为人的听觉频率范围为20Hz～20000Hz，因此人耳听不到超声和次声，故B错误；

C、声音在一切介质中的传播速度是不相同的，在固体中的传播速度最快，在液体中其次，在气体中最慢，故C错误．

D、真空不能传声，声音靠一切气体，液体和固体等介质传播，故D正确．

故选D．

【分析】（1）声音是由物体振动产生的；人的听觉频率范围为20Hz～20000Hz；

（2）声音在传播时需要介质，且声速的规律是：一般情况下，在固体中声速最大，液体中其次，气体中声速最小，且真空不能传声；同种介质中，声速和介质温度有关．4.【答案】C【解析】【解答】解：A、声音在空气中的传播速度是340m/s，真空不能传声，故A错误；B、“不敢高声语，恐惊天上人”中的高是指声音的响度大，故B错误；

C、深夜跳广场舞时的音乐对需要休息的人来说是噪音．将音量调小是在声源处减弱噪声，故C正确；

D、声音的强弱叫响度，决定于发声体的振幅及距离发声体的远近，故D错误．

故选C．

【分析】（1）声音在不同的介质中的传播速度不同，声音不能在真空中传播，声音在空气中的传播速度是340m/s．（2）声音是由物体的振动产生的，响度是指声音的强弱，即我们常说的声音的大小，它与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；（3）防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．（4）音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的，响度指声音的强弱，是由物体振动的振幅决定的．5.【答案】D【解析】【解答】A、用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度会不同；故A错误；B、诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大，故B错误；C、我们能听出不同歌手唱同一首歌主要是因为他们的声音音色不同，故C错误；D、听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是根据声音的音色不同，故D正确．故选D．【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调．知道音色反应了声音的品质与特色，人们能够区别不同的发声体，是根据发声体的音色来区分的．6.【答案】C【解析】【解答】解：A、摩托车上安装消声器是通过在声源处减弱噪声的，所以A正确；

B、音色是由发声体的材料、结构决定的，不同的发声体音色是不同的，我们就是靠音色来区分不同同学说话的声音，所以B正确；

C、听到声音的条件必须满足：一要有发声体振动产生声音，二要有介质传播声音，三要有良好的听觉器官．除此以外，声音的频率还必须在20Hz～20000Hz之间，声音要有一定的响度，只有具备这几个条件，我们才能听到声音．所以只要物体在振动，我们不一定就能听到声音，C不正确；

D、外科医生向人体内的结石发射超声波，结石会被击成细小的粉末，从而可以顺畅地排出体外，这是利用了声波可以传递能量，所以D正确．故选C．【分析】解答本题需要知道减弱噪声的途径有三条：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；不同的发声体发出的音色不同；听到声音的条件包括声源、介质、人耳；声音的利用包括声音可以传递信息、声波可以传递能量．7.【答案】C【解析】【解答】解：A、我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音色不同，故本选项错误；B、因为蝴蝶翅膀振动发出的声音，小于20赫兹，是次声波，人耳听不到，而不是因为它发出声音的响度太小，故本选项错误；C、敲锣时用力越大，振幅大，所以它发出声音的响度越大，故本选项正确；D、歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指响度大，故本选项错误．故选C．【分析】A、根据音色定义去分析；B、人的听觉范围在20赫兹到20000赫兹，低于20赫兹的是次声波，高于20000赫兹的超声波，无论次声波和超声波，人耳都听不见；C、根据响度是指声音的大小，与振幅有关，振动的幅度越大，响度越大去分析；D、可根据振幅与响度的关系进行解答．8.【答案】D【解析】【解答】A、超声传播需要介质，A不合题意；B、超声波人耳听不到，所以人听到的“滋滋”声不是超声波，B不合题意；C、超声的音调比人能听到的声音音调高，C不合题意；D、声音有传递信息和传递能量的作用，超声能用来清洗眼镜说明超声可以传递能量，D符合题意.故答案为：D.【分析】超声波是声音，它仍然是振动产生的，只不过振动频率高于人耳的听觉范围，超声波的传播也需要介质，声音有传递信息和传递能量的作用.9.【答案】B【解析】【解答】A.罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质。A不符合题意。B.用力敲打鼓面，纸屑跳动，说明物体发声时振动。B符合题意。C.手摸喉咙，发出声音时喉咙在振动，不发声音时，喉咙不振动，所以实验是为了探究声音产生原因；D.固体能传声而且传声效果好，D不符题意。故答案为：B【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.二、多选题10.【答案】ABC【解析】【解答】解：A、声音在空气和泥土中的传播速度不相同，在空气中传播速度小于在泥土中传播速度，故A错误；B、物体只要振动就能发出声，但不是所有的声我们都能听见，声音响度很小或不在人的听觉频率范围内，我们是听不到声音的，故B错误；

C、“震耳欲聋”说明声音的响度大，故C错误；

D、超声波有很强的穿透性，能够传递能量，所以外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，故D正确．

故选ABC．

【分析】（1）声音在三种不同介质中的传播速度是不同，在固体中传播最快，气体中传播最慢；声速还与温度有关，在15℃的空气中传播速度是340m/s，温度升高，声速变大；（2）声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；（3）声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；（4）声音可以用来传递信息和能量．传递信息的例子有：隆隆的雷声预示着一场大雨、B超等；声音传递能量的例子有：清洗精密机械、粉碎体内结石等．11.【答案】A,B,D【解析】【解答】解：A、机动车辆在市内严禁鸣笛是在声源处减弱噪声，故A正确；B、汽车排气管上安装消声器是在声源处减弱噪声，故B正确；C、清除城市垃圾，保持环境整洁，属于环保，不能减弱噪声，故C错误；D、在城市街道两旁种草植树属于在传播过程中减弱噪声，故D正确．故选ABD．【分析】防治噪声的途径有：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱．12.【答案】A,B【解析】【解答】A、中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处来控制噪声的，故A正确；B、声音是由物体振动产生的，发声体停止振动，发声也停止，不是声音停止，故B错误；C、“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的响度要小，而不是音调要低，故C错误；D、声音在不同介质中的传播速度不同，在空气中传播的速度比在液体中慢，故D错误。故选AB。【分析】A、防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治；B、声音是由物体的振动产生的；C、声音的特性包括音调、响度和音色，根据对三个特性的理解做出判断；D、声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中最快，液体中次之，空气中最慢。13.【答案】BC【解析】【解答】解：A、用声波能粉碎人体内的“小石头”，是利用声音能够传递能量的特点，将“小石头”粉碎的，故A错误；B、敲锣时用力越大，锣面振动的幅度越大，因此锣声的响度越大，故B正确；

C、市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是切断声音的产生，因此是在声源处减弱噪声的，故C正确；

D、“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故D错误．

故选BC．

【分析】（1）声音可以传递信息，也可以传递能量；（2）音调的高低和发声体的振动频率快慢有关；响度大小和发声体的振幅大小有关；（3）减弱噪声的途径有三个：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；（4）声音的音色是不同的发声体所特有的，不同的发声体的音色是不同的．14.【答案】C,D【解析】【解答】A、通常情况下声音在空气中传播的最慢，故A错误；B、用手按压琴弦的不同部位，用同样的力拨动，音调不同，故B错误；C、相同温度下，在空气中超声波和次声波传播速度相同，故C正确；D、某些路段“禁鸣喇叭”，是在声源处减弱噪声，故D正确．故选CD．【分析】（1）声音在不同介质中的传播速度不同；（2）音调与发生体的长度、松紧等因素有关；（3）声音的传播速度与介质的温度有关；（4）防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．15.【答案】A,B,D【解析】【解答】解：A、人耳朵能够听到的声音频率范围为20～20000Hz，所以物体振动时，人不一定能听到声音，因此选项A说法不正确．B、月球上没有空气，所以宇航员不能直接用语言交谈，因此选项B说法不正确．C、声音可以在固体、液体、气体中传播，因此选项C说法正确．D、声音在气体中比固体中传播的慢，因此选项D的说法不正确．故选ABD．【分析】声音是由物体的振动产生的，声音可以在固体、液体、气体中传播，但真空不能传播声音．三、填空题16.【答案】大；温度【解析】【解答】由上表可知：声音需要介质来传播，不同的介质中，声音传播的速度是不同的，一般情况下，声音在固体中传播的最快，在液体中传播较快，在气体中传播的最慢；在空气中，温度不同时声音的传播速度也不同。

【分析】本题主要考查学生对声音的传播条件和声音在不同介质中的传播速度的了解和掌握，是一道基础题。17.【答案】音调；音色【解析】【解答】解：声音的特性有三个：音调、响度和音色；

能分辨出不同人的声音，主要是因为不同的人的音色是不同的，所以这里是根据声音的音色来判断的；故答案为：音调；音色．

【分析】响度指的是声音的大小；音调指的是声音的高低，与发声体振动的快慢有关，振动越慢，音调越低；音色是由发声体的结构与材料决定．18.【答案】音色；噪声；人耳【解析】【解答】解：小明在教室走廊模仿周杰伦的声音放声歌唱，从声音的特性来看，他主要模仿声音的音色；凡是影响人们正常的学习、生活、休息等的一切声音，都称之为噪声．小华“捂住耳朵”这个动作，是在人耳处控制噪声；故答案为：音色；噪声；人耳．

【分析】乐音的三个特征分别是音调、音色和响度，音调指声音的高低，音色指声音的品质与特色，响度指声音的强弱；控制噪声的途径是：在人耳处、在传播过程中、在声源处．19.【答案】瓶子和水；降低；空气柱；升高【解析】【解答】解：用棒敲击瓶子时，瓶子和水振动发出声音，且瓶内的水越多时，越难振动，即振动的频率越低，相应的音调越低；故图中发出的声音音调从左至右是依次降低；用嘴对准瓶口吹，振动的物体是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越大，音调越高，所以发出的声音音调从左至右依次升高。故答案为：瓶子和水；降低；空气柱；升高。【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.

音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.四、实验探究题20.【答案】（1）振动；响度

（2）空气；不能；真空不能传声【解析】【解答】（1）甲图通过乒乓球被弹起说明物体发声时在振动.乒乓球弹起的越高，振幅越大，响度越大，实验还可以探究响度跟振幅的关系.

（2）由图可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明声音可以在空气中传播