苏州园林 导学案

13、苏州园林学习目的：1．理清课文思绪，把握苏州园林的整体特点、本文的阐明次序和阐明措施。2．揣摩语言，体会阐明中糅合记叙、议论，体现方式灵活多变、语言简洁生动的特点。3．理解苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的措施。学习过程：前置作业1．查阅资料，理解叶圣陶：2．积累词语。（1）辨明字音：轩榭（）池沼（）邱壑（）模（）样重峦叠嶂（）相间（）嶙峋（）庸俗（）镂（）空蔷薇（）（2）辨明词义，并造句鉴赏：因地制宜：斟酌：重峦叠嶂：造句：3．朗诵课文，请用下面的句式概括读后的感受。文章是从_______角度，抓住______________的特点条分缕析地简介苏州园林的。课堂探究4、划分构造层次，理清全文思绪。5．把握作者的阐明次序。用自己的话简介作者的阐明次序。6、以第4段为例，探究局部阐明次序。7．概括第6段的阐明要点。8．文章第6段中“隔而不隔，界而未界”的艺术效果是怎样形成的？9．文章第6段中园林内装镜子，请用物理学知识对这一设计根据的原理及产生的效果作简要阐明。10．分析本文采用了哪些阐明措施，结合实例体会其作用。11.运用从本文学到的知识分析《中国石拱桥》《桥之美》所运用的阐明措施。12.理解下列句子的含义（1）倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）（2）谁假如要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（后半句能否改为“谁就不该错过苏州园林”？）（3）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。（去掉“一切”“决不”，可以吗？）（4）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）（5）水面假如成河道模样，往往安排桥梁。（去掉“往往”好不好？）（6）有几种园里有古老的藤罗，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气……（这个描写的句子有什么作用？）当堂检测江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗句：“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使瘦，无竹使人俗。”以示主人不俗。又因竹叶形状很像一种“个”字，故名“个”园。个园以四季假山的堆叠精致而著名。步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。“春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗。在浓阴环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出目前面前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香，苍翠生凉。转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼，循楼而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然，气象果然不一样一般。设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕照，一红如染，“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。步下秋山，过“透风漏月亭”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“长年积雪”。南面有一堵白围墙，墙上开了四排风洞，使人不寒而觉（1）解释下面短语中加粗的词。①石笋参差②石桥俨然（2）扬州“个园”得名的原因是______________________________________________。（3）下面最能概括个园特点的一句话是A．江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。B．园中遍植翠竹，竹叶形状很像一种“个”字。C．个园以四季假山的堆叠精致而著名。D．个园四季的景色各具特点。（4）本文简介个园，是按_______________________次序写的，表明这一次序的词语重要有：________、________、________、________。（5）从文中可以看出个园的建造所追求的是春之________、夏之________________、秋之________________、冬之________________。（各填一字）（6）本文的构造形式是（）A．总——分B．分——总C．总——分——总D．并列（7）阐明语言有平实和生动之分。本文多用________________的语言来阐明。试以“个园春景”一段为例谈谈其语言运用的妙处。答案：2.轩榭（xuānxiè）池沼（zhǎo）邱壑（hè）模（mú）样重峦叠嶂（zhàng）相间（jiàn）嶙峋（línxún）庸俗（yōng）镂（lòu）空蔷薇（qiángwēi）（2）辨明词义，并造句鉴赏：对艺术品或文物的欣赏和评价。因地制宜：根据详细地形，设计或选择适合的事物。斟酌：考虑事情、文字等与否可行或与否合适。重峦叠嶂：重重的山峰，层层的峭壁。3.角度：A．建筑学B．园林历史C．导游D．欣赏者特点：A．苏州园林总的特点B．有代表性的园林4.全文可分三部分。第一部分（1～2）概括阐明苏州园林地位及特点。第二部分（3～9）分类详细阐明苏州园林的艺术美。第三部分（10）总结全文5.明确：文章采用先总后分式的构造展开。先总括苏州园林从整体上展现出的特点，再从各个方面分别加以阐明。园林建筑特点的概括简介和分类阐明互相照应，前后提挈。“图画美”这一对客观事物的认识作为线索贯穿全篇。作者先简介了苏州园林在我国园林艺术中的地位，从游览者的角度概括苏州园林的特点，即“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。然后，从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个重要方面和每个角落的构图美、门窗的图案美、园内建筑的色彩美等三个细微方面来详细阐明这个特点。6、明确：本段先写假山堆叠的艺术，或重峦叠嶂，或竹木掩映，游人远望有欣赏古代名画的美感，攀登则有如身在山中的实感。次写池沼和其他景物的配合，或河上两桥相望，各呈异彩；或石头花草，随意点缀，无不皆美。再另一方面又写池沼中尚有亭亭玉立的荷花，活泼戏耍的游鱼，充斥生气。“图画美”贯穿整个段落。7．这段话的阐明要点是花墙和廊8．有墙壁隔着，有廊子界着，可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，因而形成了“隔而不隔，界而未界”的艺术效果。9．装镜子是运用物理学光学中平面镜成像原理，通过反射，层次加多了，景致更深了。10.本文采用的阐明措施有如下几种：①分类别“为了到达这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。”②作比较“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的……苏州园林可绝不讲究对称。”“苏州园林与北京的园林不一样，很少使用彩绘。”③引用“……游览者来到园里，没有一种不心里想着口头说着‘如在画图中’的”。④举例子“或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，……”“阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。”⑤列数字“四扇、八扇、十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图画美。”11.《中国石拱桥》和《桥之美》选用的阐明措施有：（1）打比方“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普遍的半圆形，而是像一张弓。”（2）举例子“我国的石拱桥几乎到处均有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，尚有北京丰台区的卢沟桥。”“茅盾家乡乌镇的小河……与芦苇丛构成鲜明的对照。”“江南乡间石桥……”“长桥……”“风雨桥……”（3）列数字“赵州桥非常雄伟，全长50．82米“（卢沟桥）桥长265米（4）引用“唐朝的张族说，远望这座桥就像‘初月出云，长虹饮涧’。”“唐朝的张嘉贞说它‘制造奇特，人不知其所认为’。”“那时候有个意大利人马可·波罗来到中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它‘是世界上独一无二的’。”“‘小桥流水人家’，当然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美……”12.（1）“标本”原指实物原样或通过整顿、供学习研究时参照用的动物、植物、矿物。这里是典范、样本的意思。用这个词非常简洁地阐明苏州园林在各地园林中的重要地位以及对各地园林的广泛影响。（2）不能，原句突出了“苏州园林”。（3）不能去掉，“一切”“决不”表达十分肯定的意思，强调苏州园林的总特点（4）“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。（5）去掉“往往”，使体现失去了分寸。原句强调“大多是这样，但又不全是”这一层意思。（6）这句子写出了藤萝争春的情景，烘托园林的繁华气氛，生机盎然，沁人耳目。五、参照答案：叶圣陶（1894～1988），现代著名作家、教育家。名绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的创作诸多，短篇小说集有《隔阂》《火灾》等六本，散文集有《脚步集》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》，长篇小说有《倪焕之》。1925年“五卅”运动后，创作了《夜》《多