八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1框维护秩序课件1新人教版_第1页
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文档简介

第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则(一）创设情景引趣导入观察以下图片，你喜欢在哪种环境中生活？

维护秩序（一）

（二）学习导航，自主探究请同学们自主学习P22——P25，并思考解决下列问题：1.社会秩序可以分为哪几类？2.社会秩序的重要性（作用、意义、为什么维护社会秩序）表现在哪些方面？3.社会规则有什么作用？（三）合作交流，解决问题学生活动1：阅读教材P22“运用你的经验”分组讨论：(1)什么是社会秩序？(2)图片分别体现了哪些方面的社会秩序？学生活动2：阅读教材P23“探究与分享”分组讨论：(1)校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？(2)你认为应如何改变这种混乱的状态？(3)你对社会秩序有了怎样的认识？学生活动3:阅读教材P24“探究与分享”分组讨论：(1)社会规则的含义是什么？(2)材料中有哪些规则？学生活动4：(1)阅读教材P25“相关链接”(2)阅读材料：董存瑞烈士名誉侵权案，在全国引起了巨大的轰动。依法维护英烈名誉,对戏说红色经典、恶搞英雄人物、质疑英烈壮举、贬损英烈的不良社会风气以有力的回击和震慑。2018年5月25日是董存瑞烈士牺牲70周年纪念日，《中华人民共和国英雄烈士保护法》的出台，是对董存瑞和无数英烈的最好纪念。两则材料分别说明了什么？（四）课堂训练，反馈提高学生活动5：当堂训练1.小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车，在小刚前面的几个人便直接穿过了马路。这时，小刚应该（）A.“随大流”，与大家一块过去C.按交通信号灯指示，停车等待D.走自己的路，无需遵守信号灯2.春节是中国最隆重的团聚的节日，外出的人总是不远万里回家团聚。在车站许多乘客自觉排队购票和进站的行为充分体现了（）答案：C、A、D、A、（五）延伸拓展，生活链接学生活动6：探究分享小王:行人乱穿马路,是小事,不必在意。小李:在没有来往车辆且保证自己人身安全的前提下,可以闯红灯。小张:别人都那么做,我不做就是“傻帽儿”。以上同学的观点对吗?为什么?（六)经典归纳，分享收获学生活动7：畅谈收获请同学们根据今天的学习，谈谈自己的收获，并根据自己的理解，设计思维导图与同学们分享。（七）布置作业课下收集生活中的规则与同学们

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