初中语文古诗词鉴赏教案设计教学设计课题

实用标准文案初中语文古诗词鉴赏教案教学设计(人教版九年级)识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”的目标。“初步鉴赏浅易的古代诗词”的内容，这样的要求，有助于提高初中学生的古诗词鉴赏水平，对增强初中学生的语文素养不无裨益。那么，作为一个重要的考点，我们应该怎样进行有效地复习，有哪些对应的复习策略？<考试大纲>诗词鉴赏考点要求：1、根据作品相关背景、正解诗歌内容，体悟作者情感和诗歌意境2、从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义能用自己的语言再现其意境或内涵首先，我们应该弄清楚“初步鉴赏浅易的古代诗词”这一要求的具体内涵：“初步”意味着难度不会太大；“鉴赏”意味着不同于一般的阅读，即：要在理解古诗词内容的基础上，能从诗词鉴赏的角度，对主题、形象、情感、语言等进行赏析；“浅易的”意味着所选篇目会比较短小、易懂，如五这样理解，我们在平时的学习和复习阶段可重点注意以下三方面。要培养起自己的古诗词鉴赏能力，首先必须学好课内的古诗词。与过去的古诗词学习相比，我们不仅要能多读成诵，准确无误地理解作品内容，还要能有意识的用鉴赏的眼光去品赏作品，并把有关鉴赏的知识在课本中点划圈钩，以便日后复习。学好课内的古诗词，绝对是形成鉴赏能力的基础，特别是对一些比较有代表性的作品一定要做到重点把握。比方类似下面的这些古诗词，就很值得我们在学习时细细地品读，并认真记录、积累相关鉴赏古诗词的方法和文化。古诗分类：诗绝句《江南春》《泊近体诗（格律精彩文档实用标准文案言）律诗（首联、颔联、颈联、尾联）《式分婉约派：代表李清照《醉花阴》子》“苏辛”叙事诗《石壕吏》抒情诗《过故人庄》《滁洲西涧》战争边塞诗《使至塞上》《凉州词》怀古咏史诗《赤3、按题材内容分写景抒情诗《浣溪沙山下兰牙短浸溪》咏物言志诗《望洞庭湖赠张《泊秦淮》赠友送别诗《送元二使安它们的特点分别是:①山水田园诗：代表人物是王维、孟浩然。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。②战争边塞诗：代表人物是高适、岑参、王昌龄。描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感，风格悲壮宏浑，笔势豪放。③怀古咏史诗：怀古咏史诗往往以历史典故为题材，将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实、借古讽今，或抒发沧桑变化的感慨。精彩文档实用标准文案④写景抒情诗：歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现实，常寄情于山水，通过描绘江湖风光、这类诗常将要抒发的情感寄寓在后描写的景物之中，就是人们常说的寓情于景。其风格清新自然。⑤咏物言志诗：以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是等表现手法。⑥即事感怀诗：因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友⑦赠友送别诗：有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。例如：七年级上册过松源晨炊漆公店宋杨万里（2）本诗表达了怎样的人生哲理？概括回答。（3）整首诗是怎样来表现这个深刻哲理的？请做具体分析。以了解这一类诗歌的鉴赏特点。第一题是品味特别有表现力的字词--“放过”和“拦”，这两个词用拟人的修辞方法形象地写出了山山相连的特点，写得生动，富有情趣。第二题侧重对全诗内容的把握，即人生哲理--人生就是这样：一个问这是哲理诗常用的表现手法。十一月四日风雨大作宋陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（1）诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作（2）本诗表达了作者怎样的愿望？简要回答。精彩文档实用标准文案（3）作者的这个愿望可以从哪些字词见出？又是通过什么方法来表现的？以上第一、二题跟前一首诗类似，侧重语言的品味和主题理解。第一题第三题则涉及古诗词鉴赏的其他一些特点。前一问需要我们平时有意识地积累一些古诗词中，常被用来暗示、象征某种含义的有代表性的词语，如诗中的“戌”“轮台”“铁马”“冰河”就往往被用来暗示边塞、战争等含义，这些典型词语的积累很益于我们去把握这一类诗词的内涵。第二问则涉及古诗词写作中另一种常用的方法，即作者通过梦境曲折地来表达自己的愿望。再如八年级下册唐李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。1．对这首诗内容及意境分析不准确的一项是()A.诗人起笔不落俗套，从相见之难落笔来衬托别离时的痛苦。B．诗人借窗外百花凋零的景象抒发相思的凄恻之情。C．诗中尾联运用了典故，这是诗人借以安慰自己，表达希望能够再与亲人相见D．作者写此诗其实不在写情，而是为表达被贬谪的痛苦与郁闷。2．诗中第二联用了比喻的手法，其中有一字还运用了谐音，是哪一字？谐什么音？结合全诗可以看出作者要表达怎样的情感？李商隐的《无题》是一首咏叹忠贞爱情的经典之作。结合提问，我们也能从本诗中了解许多诗歌鉴赏的角度、技巧及应注意的问题。如，第一题的A项中就涉及到古诗词中衬托手法，B项中的借景抒情的手法，C项的典故运用和第二题中谐音使用，无不是古诗词写作时经常使用的方法、技巧。D项则体现为对诗歌内容的整体把握，其中的“表达被贬谪……”还需要大致的了解--因为李商隐虽然终身潦倒，但无被贬谪的经历。这就告诉我们了解作者的生平情况对理解作品的思想内容有非常重要的作用，这是我们在鉴赏古诗词时应引起重视的一个问题。精彩文档实用标准文案以上三首诗丛不同角度给了我们鉴赏古诗词的启示，所以，我们确实只有先一个古诗词鉴赏的坚实的基础。除了学习阶段打下良好基础外，复习阶段的整理提炼也是至关重要的。通过整理提炼，有意识地重温并积累一些古诗词鉴赏方面规律，乃是培养古诗词鉴赏能力的关键。送别诗，表达依依不舍之情，或劝勉友人乐观开朗的感情。《白雪歌送武判官《送杜少府之任蜀州》王勃唐《次北固山下》王湾唐别后对家人，对朋友的思念。《夜雨寄北》李商隐唐表达思归之心，羁旅之愁。《天净沙秋思》马致远元表达对古人的缅怀之情，抒发历史兴亡之感。《赤壁》杜牧唐《山坡羊潼关怀古》张养浩元表达对战争的厌恶，对和平生活的向往。《石壕吏》杜甫唐《春望》《泊秦淮》杜牧唐精彩文档实用标准文案对田园生活的向往，表达闲适恬淡的心情。《归园田居（其三）》陶渊明东晋《饮酒（其五）》表达忧国之思、报国之志、忧民之心。《过零丁洋》文天祥宋《已亥杂诗》龚自珍清《茅屋为秋风所破歌》杜甫唐《江城子密州出猎》苏轼宋《雁门太守行》李贺唐《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾宋《使至塞上》王维唐《观沧海》曹操三国抒发对自身遭遇的感慨《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡唐《行路难》李白唐《相见欢》李煜唐抒发对春天等美好景物的喜爱之情。《早春呈水部张十八员外》韩愈唐表现对年华已逝，好景不长的感伤。《浣溪沙》晏殊宋对国事的关心，代父从军的叙事诗《木兰诗》《乐府民歌》南北朝表达对爱情、理想的追求。《关雎》《诗经》春秋表达更生动、更典雅、更含蓄，收到言简意丰的效果。古诗词中的典故和所要表达的思想常常是紧密联系在一起的。所以，熟记典故是我们理解古诗词的重要途径之一。现将七――九年级含典故的诗句归纳如下：精彩文档实用标准文案回到村里，才知道已过了一百年了。在诗中的意思和作用：诗人是借这两个典故赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。2、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（《渔家傲秋思》范仲淹）报国之情交织在一起。为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。在词中的意思和作用：词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。4、持节云中，何日遣冯唐《江城子密州出猎》苏轼）抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。在词中的意思和作用：这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。词中的意思和作用：这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。词人在这句中表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。精彩文档实用标准文案世诗词多以“八百里”指牛。和表现了抗金将士的英雄气概。意象是诗歌艺术的精灵。简单地说，意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象（事物或独特的艺术形象）。举杯消愁愁更愁。《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白）2、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。（《醉花阴》李清照）3、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。（《行路难》李白）4、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（《渔5、酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！《江城子密州出猎》苏轼）军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。《白雪歌送武判官归京》岑参）3.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（《凉州词》王之涣）2渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。《送元二使安西》王维）月残月明月新月玉盘在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、遥有此寄》李白）满天，江枫渔火对愁眠。《枫桥夜泊》张继）4、月下飞天镜，云生结海楼。（《渡荆门送别》李白）精彩文档实用标准文案流水多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。1、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白）斜阳落日多传达凄凉失落、苍茫沉郁、浮云比喻在外漂泊的游子。浮云2半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。（《雁门太守行》李贺）4.城阙辅三秦，风烟望五津。（《送杜少府之任蜀州》王勃）落红残红多传达青春易逝、人生无常的2.无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。3.落红不是无情物，化作春泥更护花。（《己亥杂诗》龚自珍）松坚贞高洁岂不罹凝寒，松柏有本性。（《赠从弟》刘桢）梧桐凄凉悲伤的象征无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。精彩文档实用标准文案龙标遥有此寄》李白）鸿雁青鸟多传达相思相爱、离愁、孤寂的情思。2、乡书何处达？归雁洛阳边。（《次北固山下》王湾）陵春》李清照）五、蕴含人生哲理的诗句归纳压倒一切困难的雄心和气概，才能有所作为的人生哲理。杜甫《望岳》陆游《游山西村》3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。――常用来形容进入一4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。――说明新事物必将取代旧事物。表达乐天扬州初逢席上见赠》人的哲理。杜牧《赤壁》物。苏轼《水调歌头》精彩文档实用标准文案当以上两方面都完成了，我们可以通过做一定量的课外古诗词练习来检验和强化能力。做这些练习时还要注意几点：作者所处的时代背景。包括整个社会大背景，以及诗人当