全册语法考点整理译林版英语四年级下册

四年级下册译林英语语法考点整理Unit1Ourschoolsubjects语法考点U1U1划横线部分已背诵家长签名：1.whatsubjects和whatlessons的区别及考点what后面的学科和课要加s;即whatsubjects和whatlessons;whatsubjects意思是科目、学科，subjects一般和like连用;U1U1划横线部分已背诵家长签名：例：Whatsubjectsdoyoulike?你喜欢什么学科？whatlessons意思是具体的什么课，lessons一般和have连用;例：Whatlessonsdoyouhave?你有什么课？若强调本学期有什么科目，subjects与have连用;【易错】Whatsubjectsdoyouhavethisterm(学期)? 这学期你有什么科目啊？whatlessons讲的是每天要上的课，lessons一般和have连用;2.学科类名词首字母要大写;例：Science;Chinese3.评价某个学科有趣用It'sfun;用thismorning;在早上用inthemorning(√)5.操场前面要加the;例gototheplayground;6.多个学科并列时要用逗号隔开（不能用顿号），最后两个单词之间要用and连接;例：WehaveMusic,Art,PEaU1划横线部分已背诵家长签名：U1划横线部分已背诵家长签名：Unit2Afterschool语法考点星期考点星期一到星期天分别是：星期一Monday;星期二Tuesday;星期三Wednesday;星期四Thursday;星期五Friday;星期六Saturday;星期天Sunday。英语中，一个星期的第一天是星期天;【易错】Sundayisthefirst(第一)dayofaweek(一周).在星期几前面的介词用on;即on+星期几;在星期几的上午或下午直接在星期后加morning或afternoon;正确用法：onSundaymorning在星期天上午(√) 错误用法：inthemorningonSunday(×)④对星期几提问特殊疑问词用Whatday;回答星期几用It's+星期几。2.It'stimefor/to考点（是时候做...）It’stimefor+名词 例：It'stimeforschool.It'stimeto+动词词组 例：It’stimetogotoschool.例：It’stimeforPE(名词).It’stimetohave(动词)aPElesson.It’stimeforlunch(名词).It’stimetohave(动词)lunch.3.some、any考点①some在部分疑问句和否定句中要改为any②用于征求对方意见并且希望得到肯定答复的时候，some无须改为any;总结为以下3种情况：(1)Wouldyoulikesome...?(2)What/Howaboutsome...?(3)CanIhavesome...?4.like考点①like后接可数名词要用复数形式;例：likemangoes②★能力题：like后接动词时要用动词ing形式;例：likeplayingbasketball.Unit3Myday语法考点1.时间介词in,on,at的考点in考点①四季前介词用in,中间不加任何冠词。正确用法：inspring(√) ②in还可以表示在“某段时间内”，例：在早晨inthemorning在下午intheafternoon在晚上intheeveningon考点①在星期几前介词用on,中间不加任何冠词。正确用法：onSunday(√) ②在星期几的上午/下午/晚上用：on+星期几+上午/下午/晚上例：onSaturdaymorning在星期六早上③在晴朗的一天介词用on,例:onasunny/fineday在晴朗的一天at考点①在“几点”前介词用at,例：atseventhirty②固定搭配:atnight在夜里2. 询问时间的表达法：Whattimeisit(now)?=What’sthetime?(现在)几点了？回答统一用：It's+几点3.When考点When询问的是时间范围，回答一般用at;例：—你早上什么时候吃早饭？Whendoyouhavebreakfastinthemorning?—我在八点半吃早饭。 Ihavebreakfastateightthirty.注：含有When的疑问句回答必须用at+时间，不能用It's+时间。中英文时间表达差异性：通常中文中的时间在前面，翻译为“我在什么时间做什么事。”而英语中时间放在句末，且小时间在前，大时间在后。例：Igetupatsixthirty(小时间)inthemorning(大时间).①整点表达法：数字+o’clock;o’clock也可省略;②非整点表达法：按从左到右的顺序，依次先说小时数，再说分钟数。例：11：05 elevenfive①can/can’t+动词原形 能/不能做... 例：Hecanskate.②don’t+动词原形 不要... 例：Don’tshout.③let’s+动词原形 让我们... 例：Let’sdrawpictures.7.非直接加动词原形考点①want+to+动词原形 想要做... 例：Iwanttoswim.②wouldlike+to+动词原形 想要做... 例：Iwouldliketoskate.Unit4Drawinginthepark语法考点1.draw考点(必考)draw意思是画；是一个动词；动词后接人称代词时要用宾格形式;例：drawthem2.havealook/lookat...考点havealook表示看一看；其后若接看的某个物体时要加介词at；例：havealookatyourshirtinthetree表示外来物在树上，例小鸟、猴子、气球等。onthetree表示长在树上的东西，例树叶、果实等。4.含有情态动词can的一般现在时结构和考点can是情态动词，表示能、会、可以，没有人称和数的变化，can后接动词原形。肯定句：主语+can+动词原形+其它例：Marycandrawandshecanmakeacake.玛丽会画画并且她会做蛋糕。否定句：主语+can’t+动词原形+其它例：Hecan'tplaybasketball.他不会打篮球。一般疑问句：Can+主语+动词原形+其它？肯定回答：Yes，...can.否定回答：No,...can't.例：Canyoumakeasalad?你会做沙拉吗？Yes,Ican./No,Ican't.是的，我会。/不，我不会。④特殊疑问句(1)对动词后短语提问：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其它？(2)对动词短语提问： 特殊疑问词+can+主语+do+其它？5.Let’s...和Shallwe...?考点Let’s=Letus...+动词或动词词组原形。表示：让我们......吧。例：Let’sdrawsomepictureshere.让我们在这画一些图画吧。★能力题：Shallwe…?让我们…，好吗？（表示建议,是Let's的疑问句句式）例：Shallwegotothezoo?让我们去动物园，好吗？★能力题：名词性词组例：theboatontheriver湖面上的船统一翻译为：......(哪里)的......;中间不能用be动词连接结构为：名词词组+介词短语例：山上的一些花要先写someflowers再写介词短语onthehill答案为：someflowersonthehill(√) 翻译为：山上的一些花someflowersareonthehill(×) 翻译为：一些花在山上★能力题：beforedoingsth.在做...之前before：表示在……之前;反义词为：after表示在……之后;after或before后面如果接动词要用动词的ing形式;例：beforeeatingfish;Unit5Seasons语法考点（季节总称是seasons）四季分别是:春spring；夏summer；秋autumn；冬winter；季节前介词用in;四季气候特征：春warm；夏hot；秋cool；冬cold;四季对应可做的事：go结构 春goboating；夏goswimming；秋goclimbing；冬goskating;单复数结构 春flyakite/flykites； 夏eatanicecream/eaticecreams;秋haveapicnic/havepicnics；冬makeasnowman/makesnowmen④天气+季节的表达方式(2种)(1)It's+形容词+in+季节例：It'shotinsummer.(注：It's+形容词在前的无逗号)(2)In+季节，itis+形容词 例：Inspring,itiswarm.(注：In+季节在前的有逗号)★能力题：在寒冷的/热的/凉爽的/暖和的一天/早晨/下午/晚上。例onacoolmorning在一个凉爽的早晨 onahotday在炎热的一天结构为：on+a+形容词(冷/热/凉/暖)+ day或morning/afternoon/eveningafineday;表示一个晴朗的日子;fine反义词为bad;表示糟糕的;不好的;2.go+动词ing考点go后接动词，动词要用ing形式；动词ing形式的变化规则：大部分情况，直接在动词词尾加ing;例：goboating;goclimbing;(2)动词以e结尾的去e加ing;例：goskating;(3)特殊情况(重读闭音节)，须双写末尾字母加ing;例：goswimming;3.Here+is/are考点Here’s+名词单数 Here’syourchair. 你的椅子在这儿。Here’s+不可数名词 Here’ssomewaterintheglass. 杯子里有一些水。Hereare+名词复数 Hereareyourbooks. 你的书在这儿。【易错】( )Here’ssome.A.bookB.piesC.juice同学们错的最多，且错误的都选的B;因为只关注了some;some后除了接名词复数,也可接不可数名词;而Here’s实际就是Hereis;is后只跟上述的两种情况;故正确答案选C.4.have,has的区别及用法IhaveaPElesson.我有一堂体育课。HelenhasanEnglishlesson.海伦有一节英语课。当主语为第三人称单数时，have要变为has;5.夏天昼长夜短,冬天昼短夜长(阅读理解常考)Insummer,thedayislongandthenightisshort. 夏天白天长，晚上短。Inwinter,thedayisshortandthenightislong. 冬天白天短，晚上长。6.doone’shomework灵活替换考点（注：与主语保持一致）Idomyhomework. Wedoourhomework.Youdoyourhomework. Hedoeshishomework.Theydotheirhomework.Shedoesherhomework. Unit6Whosedressisthis?语法考点1.Whose...结构考点Whose意思是“谁的”。一般对物主代词或名词所有格进行提问。Whose构成的特殊疑问句不能用yes和no来回答，要用完整形式来回答。whose同音词who’s（是谁）语法结构：单数结构：Whose+名词单数+isit/this/that?它/这/那是谁的...?回答：It’s+谁的或谁的...(东西)。复数结构：Whose+名词复数+arethey/these/those?它们/这些/那些是谁的...?回答：They’re+谁的或谁的...(东西)。2.trousers,jeans,shorts考点各种裤子都是复数形式;在不同的语法结构里都用复数结构;类似复数的物品还有：gloves;socks;shoes;都是以复数形式出现;3.try考点单数情况(1)try+this/that/+名词单数;例：trythis/thatsweater; 试试这个/那个毛衣;(2)tryit：试试它;try为动词,后接人称代词要用宾格形式;复数情况try+these/those+名词复数;例：trythese/thosetrousers(2)trythem：试试它们;try为动词,后接人称代词要用宾格形式;tryon考点try+代词+on;试穿...代词只能放try与on的中间,不能放后面；例：tryiton(√) trythemon(√) tryonit(×) tryonthem(×)一般情况下，在单数名词的词尾直接加’s构成所有格。例：Tom’sfootball汤姆的足球；Kate’scat 凯特的猫以s结尾的复数名词，在词尾直接加’构成所有格。例：theteachers’chairs老师们的椅子；thestudents’books学生们的书不以s结尾的复数名词，在词尾加’s构成所有格。例：Children’sDay儿童节；men’sshoes男鞋；women’sclothes女士服装5.主语+is/are+too+形容词①主语为单数或不可数名词时,be动词用is; 例：Mysweateristooshort. 我的毛衣太短了。②主语为复数名词时,be动词用are; 例：Yourtrousersaretoolong. 你的裤子太长了。6.apairof考点aparof后接复数名词 pair同音词pear一类是由两个相连接部分组成，例trousers,jeans,shorts...一类是成双成对使用的物品， 例shoes,socks,gloves...apairofjeans一条牛仔裤 twopairsofshorts两条短裤 thispairoftrousers这条裤子apairoftrousers指一条裤子，不能直接说atrousers或者twotrousers例：Myhandhurts.我的手疼。 Myhandshurt.我的手疼。当主语为第三人称单数时，其后的动词要做S形变化;非三单作主语时动词不变。动词S形变化规律方法 例词(1)一般情况下，直接在动词词尾加s 例：like—likes,make—makes(2)以“x,s,sh,ch,o’’结尾的动词，加es 例：guess—guesses,watch—watches,fix—fixes,go—goes(3)以“元音字母(a,e,i,o,u)+y”结尾的,直接加s 例：play—plays,buy—buys,enjoy—enjoys(4)“辅音字母(除a,e,i,o,u以外)+y”结尾,去y加ies 例：try—tries,study—studies,fly—flies(5)特殊记忆 例：have—hasUnit7What’sthematter?语法考点1.What’sthematterwith...考点想知道对方出了什么状况我们可以用此提问，表示关心。What’sthematterwith+人称代词宾格例：What’sthematterwithyou(你，你们)/him(他)/her(她)/them(他们)怎么了？What’sthematterwith+具体人名 表示某人怎么了？例：What'sthematterwithTom?汤姆怎么了？What'sthematter?没有with...的情况默认翻译为(你)怎么了？注：U7主要对I’mcold/hot/hungry/thirsty/tired.等形容词进行提问例：I’mtired.(对划线部分提问)答案：What'sthematter?★能力题：What'sthematterwithsb.(某人)?=What’swrongwithsb.(某人)?2.want...与wanttodo...考点want...：表示想要...want后接名词;wanttodosth.表示想要做某事;want后接动词时;需在want后加to；注：want=wouldlike;wouldlike考点与want相同;★能力题：Wouldyouliketo+动词+...?表示你想要做...？3.goto短语去上学gotoschool 睡觉gotobed 去操场gototheplayground 去公园gotothepark无to的特殊情况：回家gohome 去那儿gothere4.have考点have即可表示吃，又可表示喝;吃早/中/晚饭 havebreakfast/lunch/dinner5.allright考点allright;表示对别人的意见或者建议的赞同;例：—Let’sgoandplaytabletennis.我们去打乒乓球吧。—Allright.好啊。allright还可以用于表示身体健康的意思,例：I’mallright.我很好。6.CanIhavesome...?句型考点用于征求对方意见并且希望得到肯定答复的时候，some无须改为any;7.Don'tbesad不要难过。be不能忘★能力题：showsb.sth.=showsth.tosb.给某人展示某物/把某物展示给某人show是动词，其后接人称代词要用宾格形式;人在前，物在后用showsb.sth.物在前，人在后用showsth.tosb.其中to不能省略;例：showRoseyournose 给Rose看你的鼻子=showyournosetoRose 把你的鼻子给萝丝看Unit8Howareyou?语法考点用语用语中“我”用this，“你”用that表示;不能用I和you;我是...用Thisis... 你是...吗？用Isthat...?speak的ing考点我是...用Thisis...speaking.表示正在接听的是...其中的speaking也可省略;例：ThisisMissLispeaking.我是李老师。IsthatYangLingspeaking?你是杨玲吗？speak原形考点MayIspeaktoMissLi?我可以和李老师通话吗？May为情态动词，表示可以;故speak要用