2021-2022学年北京171中学九年级（上）期中语文试卷

20212022学年北京171中学九年级（上）期中语文试卷

一、基础•运用（共13分）

1.（4分）为纪念五四运动一百周年，北京新文化运动纪念馆举办了“北京大学红楼百年纪

念展”。团支部以此为契机，开展了“寻五四精神，铸青春之魂”主题活动。根据要求，

完成下列试题。

有同学找到了与这次展览有关的文字。阅读这些文字，完成问题。

在东城区五四大街路北，一幢建于1918年的红砖砌就墙体的五层老楼，静静地伫

立在喧闹的街边【甲】这就是全国重点文物保护单位北京大学红楼。

一百年前，北大红楼在汉花园空地上bd―地而起，西洋格的主体红色建筑，

与周边传统建筑群筑围形成鲜明对比。

五四运动前后，毛泽东到北大图书馆任助理员，蔡元培任北大校长，李大钊任图

书馆主任，鲁迅曾在红楼兼课，讲授中国小说史。有人回忆说：“听鲁迅先生的课，在引

人入胜、娓娓动听的语言中蕴蓄着精辟的解，闪烁着智慧的光芒【乙】以李大钊为代

表的中国早期克思主义者在这里播撒了革命火种。北大红楼成为新文化运动的中心，

五四爱国运动的策源地，中国共产党的重要发祥地之一.她是中国迈向现代化历史的

证者。

五四爱国运动促成了中国人民新的觉醒。一批先进的知识分子，继承五四精神，

以救国救民、改造社会为己任.他们撰写文章、创办刊物，介绍各种新思潮。克思主

义以其高度的科学性和革命性吸引越来越多进步青年，北大红楼成为研究【丙】宣传

克思主义的重要阵地。从此，北大红楼成为北方革命运动的主阵地，历经国民革命和抗

日救亡运动的洗礼；解放战争中，这里更成为国统区第二条战线的xiang—征（指用来

表现某种特别意义的具体事物）。

（1）文中加点字读音和横线处填写正确的一项是

A.zhufen拔地象征

B.chiif©n跋地象征

C.chiifen拔地像征

D.zhufen跋地像征

（2）【甲】【乙】【丙】三处填入标点符号，最恰当的一项是

A.【甲】破折号【乙】句号、后引号【丙】逗号

B.【甲】破折号【乙】后引号、句号【丙】逗号

C.【甲】逗号【乙】句号、后引号【丙】顿号

D.【甲】逗号【乙】后引号、句号【丙】顿号

2.（2分）展室的墙壁上贴有不同书体书写的“科学”一词，按书体演变排序正确的一项是

（）

和多和学科学科学MI

①②③④⑤

A.⑤③②④①B.⑤②①©®C.③④①D.③②⑤①④

3.（2分）下面是一则报道“北京大学红楼百年纪念展”的新闻，有一句表达欠妥，请在【甲】

【乙】两句中找出该句并进行修改。

2018年12月4日，“北京大学红楼百年纪念展”亮相北大红楼。

据介绍，本次展览以红楼为视角，分为“北大红楼创建"''五四新文化运动中心”

“北方革命运动主阵地”“北大红楼的保护和利用”四个部分。它重点展现北大红楼在五

四新文化运动时期所发挥的中心作用，以及作为克思主义在中国早期传播的中心、北

方革命运动重要阵地的光辉历史。

［甲］展览展出实物166件、历史照片216幅，多数展品都是首次展出。（乙］这些实物

展品、历史照片再现了新文化运动百年来的艰辛历程。它们与红楼一起构成新文化景观,

留给我们丰厚的精神遗产，指引我们开创未来。

4.（2分）一位同学想把现代诗人何其芳的《我为少男少女们歌唱》推荐给大家，下列对这

首诗使用的修辞手法及作用分析都正确的一项是（）

我为少男少女们歌唱

何其芳

我为少男少女们歌唱。/我歌唱早晨，/我歌唱希望，/我歌唱那些属于未来的事物，

/我歌唱正在生长的力量。

我的歌呵，/你飞吧，/飞到年轻人的心中/去找你停留的地方。

所有使我像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想，/都变成声音飞到四方八面去吧,

/不管它像一阵微风/或者一片阳光。

轻轻地从我琴弦上/失掉了成年的忧伤，/我重新变得年轻了，/我的血流得很快，

/对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。

A.开头连用四个“我歌唱”构成排比，以“早晨”“希望”来赞颂少男少女，表达作者

对早晨的喜爱之情。

B.“所有使我像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想”一句比喻新颖，含蓄表达了诗人希

望自己的诗歌受到年轻人欢迎。

C.用“微风”“阳光”作喻，形象表达了诗人希望“我的歌”既能像微风触动年轻人的

心弦，又能像阳光给他们带来温暖和光明。

D.“血流得很快”用了夸张的修辞手法，以“血”的流速之快意指旧的生命逝去，新的

生命降临。

5.（3分）闭幕式的致辞中有几处空缺，请帮助补充完整。

青春如①（填朝代）词人②（填人名）笔下的《江城子•密州出猎》一样，

渴望保家卫国，豪气满怀；青春如前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基笔下的③

（填人名）一样，不怕困难，勇敢有担当。

二、古诗文阅读（共18分）

6.（6分）默写。

（1）若夫日出而林霏开，o

（2）,拔剑四顾心茫然。

（3）小住京华,早又是中秋佳节。,。

（4）范仲淹《渔家傲•秋思》一词中有“,"，既写出了边关将士对家乡

亲人的思念，又抒发了将士们功业未成的怅惘之情。

7.（4分）阅读《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》和《十一月四日雨大作》，完成问题。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

作的卢快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是

A.这首词是辛弃疾写给志同道合的朋友陈同甫的，“壮词”即豪放雄壮之词。

B.这首词上下两片共十句，节奏紧凑，写声音绘场景，形象生动。

C.上片实写军旅生活。看宝剑，听号角，分麾下炙，听塞外声，沙场点兵都是作者热爱

的生活和抹不掉的记忆。

D.下片一、二句写马快弦急，战斗激烈，从侧面衬托了人的意气风发、英勇无畏，从气

氛上向人们预示着战事的顺利。

(2)请从下面《十一月四日风雨大作》中找出与“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”意境

相似的句子，抄录下来，并说说辛弃疾与陆游这两位作者借助这样的意境共同表达了怎

样的情感。

H月四日雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

8.(8分)阅读《曹刿论战》，回答问题。

曹刿论战

左丘明

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”

刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，

必以分人。”对日：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对

日：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。"对日：“忠之属也。

可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐

师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我

盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

(1)下列每组词句中加点字意思都相同的一项是

A.又何回焉/亲密无闻

B.弗敢亨也/专心致志

C渥有伏焉/临危不俱

D.衣食所率/国泰民家

(2)翻译下列三个语句，并根据上下文对其做出的进一步理解，不正确的一项是

A.忠之属也，可以一战。

翻译：（这）是尽职责本分的一类事情，可以凭借这个条件打一仗。

理解：曹刿认为鲁庄公能够公正处理百姓大大小小的诉讼事件，是尽到了当权者的职责,

是百姓信任并可以追随他打仗的条件。

B.“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”

翻译：祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报，一定信任神灵。

理解：这句话表明鲁庄公身为鲁国的国君，在迎战师时，他寄希望于贵族的拥护和神

灵的庇佑，显示出他的“鄙”。

C.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

翻译：我查看到齐军的车辙很乱，远望他们的战旗也已倒下，因此追赶他们。

理解：从这句话可以看出曹刿懂得什么时候可以追击敌人，具有卓越的军事智谋和指挥

才能。

（3）在《曹刿论战》一文中，弱鲁战胜了强，而在《昭王既息民缮兵》一文中，强秦

却败给了弱赵。请你结合原文和链接材料，思考影响这两场战争胜负的共同因素有哪些？

【链接材料】

昭王既息民缮兵

昭王①既息民缮兵，复欲伐赵。武安君②日：“不可！平之事③，秦军大弟，赵军

大破；秦人欢喜，赵人畏惧。然赵自长平以来，君臣忧惧，早朝晏退，卑辞重币，四面

出嫁，结亲燕、魏，连好齐、楚，积虑并心，备秦为务.其国内实，其交外成。当今之

时，赵未可伐也！”

王曰：“寡人既以兴师矣。”乃使五校大夫王陵’"将以伐赵。陵战失利，亡五校。

王欲使武安君，武安君称疾不行。

（选自《战国策•中山策》有删节）

注：①昭王：战国时期秦国国君。②武安君：指秦国名将白起，因战功卓著，被封武安

君。③长平之事：公元前260年，秦国与赵国在长平（今山西省晋城高平市西北）发生

的战事，最终秦国胜而赵国惨败。④五校大夫王陵：五校大夫，官职。校，古时部队每

八百人为一校，即主尉。五校为四千人。王陵，秦国大将。

三、名著阅读（5分）

9.（5分）阅读一部作品时，作家的情感哲思、作品的细节内涵或主人公的精神品质，都可

能让你有所感动。请从下列作品中任选一部，先结合具体内容谈谈最让你感动的地方，

再用一句话总体说说作品让你在人格成长方面的收获。（100字左右）

《水浒传》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》

四、现代文阅读（共24分）

10.（7分）阅读下面材料，完成下列各题。

【材料一】

2004年起，国家开始出台一系列动漫产业的扶持政策，如设立专项资金，实施“原

创动漫扶持计划”，对动漫企业予以税收优惠，推出《国家“十二五”时期文化改革发展

规划纲要》等。受此影响，我国动画电影票房于2013年止住了之前的下跌态势，开始重

新上扬。2013至2016年，我国动画电影的上映量和票房实现了连续四年快速增长。

2017年至2018年，以怀旧的名义重映老影片的风潮也开始影响到中国动画电

影，共有13部动画电影被重新搬上银幕，但其中的大多数以票房惨淡的结果收场，我

国动画电影的上映量和票房都有所回落。针对这种“炒冷饭”风潮，2018年11月，国

家电影局下发了《国产电影复映暂行规定》，要求今后复映的影片必须进行重审，同时还

规定了复映影片的全部放映范围不超过2500个影厅。这样规范化的管理，将有力促进

包括动画电影在内的中国动漫产业向更加健康的方向发展。

2013-2018年中国动亘电影票房与电影总票房统计图

【材料二】

2019年，动画电影《哪吒之魔童降世》占据了国内电影市场暑期档四分之一以上

的票房，成为中国电影票房榜亚军，让人看到了国漫复兴的希望。这部电影为国产动画

电影如何更好地讲述民族传统故事提供了借鉴。近年来，改编自人们熟知的民族传统故

事的动画电影不在少数。这种改编，的确可以为某些动画电影带来更多的观众，但此类

作品中，有一部分在传统与创新的有机融合上并不令人满意，①，叙事拘泥于传统故事

的“外壳”，新编情节漏洞百出、逻辑混乱，人物性格受限于原著的“人设”，强加的转

变缺少令人信服的铺垫，这些都造成了观众审美体验的不畅。而电影《哪吒之魔童降世》

将熟悉的民族传统故事进行了创新处理，在把握精髓的基础上，创造性地设置了一系列

与原著故事大相径庭的情节，给观众带来新奇的审美体验。该片还对人物性格的转变做

了充分的铺垫，清晰地展示出人物形象变化的原因，使观众不觉得生硬。《哪吒之魔童降

世》为传统与创新的有机融合提供了有益的范本。

【材料三】

虚拟现实技术，又称为灵境技术，是一种将虚拟与现实相结合的技术。该技术使

用计算机模拟虚拟环境，从而给人以环境沉浸感。动画电影《大鱼海棠》《大圣归来》等

都用到了这种技术。新技术的应用，是动画电影行业发展的一个②。虚拟现实技术能够

根据动画电影的内容以及情节的需要，利用数字技术制作一个多维的空间，把观众带进

一个立体的光影世界，使其产生前所未有的畅快淋漓的体验感。一部好的动画电影不但

需要好的题材与故事情节，更需要高新技术的支撑。国产动画电影要得以发展，创发新

技术的任务必须完成。

(1)【材料一】中的文字和统计图可以得出的共同结论是。

(2)依据上下文，在【材料二】和【材料三】横线处依次填入的内容，最恰当的一项是

A.①它们过于固守或胡乱打破传统文本的叙述模式与人物②动机

设计

B.①它们胡乱打破或过于固守传统文本的人物设计与叙述②契机

模式

C.①它们过于固守或胡乱打破传统文本的叙述模式与人物②契机

设计

D.①它们胡乱打破或过于固守传统文本的人物设计与叙述②动机

模式

(3)综合以上三则材料，说说如何实现“国漫复兴”。

11.(11分)阅读《青青延中草》，完成问题。

青青延中草

刘成章

①山头上积雪已化，农人们扶犁耕作，牛，沉默得就像一疙瘩一疙瘩滚动的黄石。阳光

下，可以看得见土壤在翻浪，浪花上冒出袅袅地气.我们就从那山坡上跑下来，不论男

生女生，两只鞋里都是土，因为学校的钟声在催，在催。

②师生们集合在一起。我们的身后是老师们住的一排石窑洞0我们的队列一行一行，在

阳光的照耀下，就像从山头延伸下来的犁沟。犁沟土肥埔饱，我们也有那泥土的气质。

春日的犁沟正在播着种子，而我们这犁沟是超越季节的，无论我们的容颜还是心灵状态,

哪一行不是生机蓬勃？

③其实我们一行行的整齐的队列也像刚刚学过的《涉江》0《涉江》是我国先秦伟大诗人

屈原的作品，虽然文辞艰深难懂，虽然相隔两千余年，我们这一群少年的心，却和《涉

江》相通。我们的身上也有《涉江》的节奏和韵律。

④一到课外活动时间，我就赶到图书馆去了。首先扑进阅览室，如一只觅寻猎物的小狼。

《人民文学》《文艺学习》《陕西文艺》《说说唱唱》《新观察》，每拿起一本，我就像开饭

时捧起好饭菜，一筷子一筷子地塞到嘴里，大牙小牙都忙得不亦乐乎，好像总也吃不饱,

吃不够。真的，我能从那些字里行间咀嚼出无限的美好滋味。有时候，虽然听见开饭钟

声当当地响，我也舍不得离开。末了，总要再到借书处去，把凡是藏有的文学书，特别

是诗歌，不论古今中外，一本一本借来看。我曾在一首习作里写过：“路漫漫，荒野小店

前。”现在想起来，我们那简陋的图书馆就像那荒野小店。荒野小店的老板娘和店小二啊,

恕我在这里这样称呼你们，我亲爱的老师们，我那时是你们非常熟悉的小小常客。你们

一定记得我：嗨，这个学生啊，就像贪吃的马驹子，吃着河畔的还眼望坡上！

⑤哦，青青延中草！

⑥哦，贪吃马驹子！

⑦那时候同学们无一例外都是住校生。宿舍是大窑洞，每个窑洞都安放着一个大通铺，

七八个同学住在一起，终年住在一起便滋生着特别亲切的感情。每天总有说不完的话，

开不完的玩笑，有时还拿出作业凑上油灯请同学帮帮。而熄灯钟一敲，老师就前来查号

子了。灯光昏昏黄黄，老师是什么表情，是根本看不清的。其实即使是上晚自习的时候,

到处也是一片昏昏黄黄。“一灯如豆”，是我们古人对麻油灯十分贴切的形容，现在回过

头去看，越觉得那形容准确传神。一代代的读书人，一代代的青灯黄卷。我们延中点着

的灯，像大雾中地上的碎小野花，在寂寂寞寞地摇曳。一年又一年地摇曳。

⑧忽然有那么一个晚上--那可是我们延安中学划时代的一个晚上呀--呼啦一下，每

个教室都亮起了电灯，一道闪电划破夜幕光芒四射，照彻了一个个年轻的生命；校园后

边的山也被电光所激醒，庄稼杂草树叶都猛地伸胳膊踢腿，惊得宿鸟扑噌噌四飞。欢呼

声狂卷到每个角落，稚嫩的男女嗓音，嫩雷一样，清脆响亮.打开每一册课本，翻看每

一页作业，啊，那刚才还是昏昏黄黄的古波斯，那刚才还是昏昏黄黄的汉刘邦，那刚才

还是昏昏黄黄的“坎坎伐檀兮”，那刚才还是昏昏黄黄的惯性定律，那刚才还是昏昏黄黄

的二次根式和昏昏黄黄的草履虫，一刹间，都抖落了昏昏黄黄，抖落了夜色。

⑨从此，我们延中的夜，是电灯照亮了的夜。哦，一盏一盏明亮的电灯，一颗一颗25瓦

的小太阳，一扇一扇辉煌的窗子。延中啊，我们的不夜的延安中学，每晚都像小小的天

安门广场。迈着双腿走过去，一脚一个灿烂。

⑩我一直是扭秧歌、演戏的积极分子，所以被选为学生会的文娱部长。那时候电影是一

种奢侈品，有一次我请电影队来放《董存瑞》，同学们把场子挤得严严实实。放到少一半,

忽然下起雨来。我问同学们怎么办，大家异口同声：“放！继续放！”雨，越下越大。放

映机的光束里，雨珠像小瀑布一样泻落下来•黑暗中，雨水往头上浇，雨水在脸上流，

雨水朦胧了眼睛。银幕上，董存瑞奋力举起炸药包。不死的英雄啊，鼓舞着我们栉风沐

雨。啊，少年人的心，少年人干渴的心，多么需要好电影像这潇潇之雨一样浇灌！

⑪下吧，下吧，潇潇之雨！

⑫哦，青青延中草，雨洗青草草更青！

⑬环着诗人梦，我不断写诗，不断向报刊投稿。那时候寄稿是不需要贴邮票的，在信封

上剪个角，再信手写上“稿件”二字，稿子便像长了神鹰之翅，想飞到哪里便是哪里。

我的稿子多是飞出去又飞回来，但我不气馁，有些竟幸运地没再回来，化作报刊上的铅

字，我还收到了稿费单，天下的每一只喜鹊好像都向着我欢叫！少年们特别容易互相影

响。一时间，我们学校收发室的信插里，每天都会有十来封关于稿件的信，当然大部分

都是退稿信。有个同学大概受了老舍笔名的影响，起笔名为“老迈”。别人的退稿信都是

“某某同志收”，而他的呢，却是“老迈先生收启"！我那时常想，当远方的编辑同志书

写这几个字的时候，他脑子里浮现着怎样的人像？胡子拉硝？端着一杯那茶？吭吭吭地

咳嗽着？殊不知，我们的老迈先生才十四五岁的年纪，红领巾常歪戴在脖子上！

⑭少年时代精力的旺盛，实在是难以估量的。我在延中上了几年学，就写了几年诗，就

投了几年稿子。不过有时写诗写得有点入魔了，在一定程度上影响了正课学习•值得庆

幸的是，我们的老师都很开明。他们自始至终都以赞赏的目光悄悄地注视着我，鼓励着

我，当我不自觉地走了些弯路的时候，他们也没有厉声指责过我，磨掉我的锐气。

⑮峨，青青延中草！

⑯峨，延中草，草青青！

⑰是的，我那时候是文学原野上的一匹小马驹，我一边吃草一边奔跑一边自由地环望四

方，是时代和母校给我提供了一个天地辽阔云卷云舒风雨适时水草丰美的成长环境。我

每每想起来，心中都要悸动。

(有删改)

(1)本文作者深情地回忆了自己的学生时代。请阅读④-⑯段，将作者的成长经历补充

完整。

在学校图书馆如饥似渴地读书，①。一学校里亮起了电灯，体会到时代的变化。

f②,受到了英雄精神的鼓舞。一③,④。

(2)文章语言富有特色，感情充沛。请从修辞、句式、表达方式等角度中任选其一，结

合文章第⑧⑨段中的一处语句，作简要赏析。

(3)“青青延中草”既是本文题目，又在文中反复出现，简要分析这样写的好处。

12.(6分)阅读下面的文字，完成问题。

①随着“一带一路”建设的推进，“走出去”战略也进入到一个新的发展阶段，不仅中国

企业、中国产品要“走出去”，中国的优秀文化“软力量”也要“走出去”。而中国文化

“走出去”需要“知己知彼”。

②“自强不息”“厚德载物”的精神品质，“至善至美”“中和为美”的审美追求，“周而

复始”“虚实相生”的哲学思考，都是中国优秀文化的精华。从诸子典籍、服饰器物、

土民俗中提炼出的文化内涵，就是中国文化“走出去”的底气。“有朋自远方来，不亦

乐乎”“万物并育而不相害，道并行而不相悖”……习近平主席从中国古代典籍中汲取智

慧，每每在外交演讲中巧妙用典，“中国表达”随着“一带一路”建设的推进广泛传播,

“兼容并蓄”“和而不同”等文化思想越来越影响着其他国家和人民的价值观。只有认真

发掘民族文化的优秀成分，中国文化才有“走出去”的底气，“民族的”才能成为“世界

的”。

③要做到“知己”，我们不仅要挖掘传统文化的内涵，也要突显当代中国文化的价值。刘

慈欣的科幻作品展示了人类面对宇宙乾坤时的深刻思考、担当精神与共生智慧，译介到

欧美后受到普遍好评，刘慈欣本人也荣膺了“雨果奖”，为世界科幻文学殿堂贡献了“中

国幻想”。世界著名歌唱家廖昌永只要在国外开独唱音乐会，一定会有三分之一的演出曲

目是中国的民歌和流行歌曲。2018年5月7日，在维也纳联合国中文日系列活动中，他又

演唱了《绒花》《我和我的祖国》……这些作品，紧扣时代脉搏，主动传播中国声音，改

变着世界对中国文化的印象，展示了中国文化的创造力。

④要让中国文化“走出去”，就要着力提高文化诠释的能力，用符合对方语境的方式来诠

释我们的中国文化。这些年，我国借助国际著名的电影节、艺术节、书展、博览会等多

种渠道，积极推介中国文化产品，增进了世界对中国文化的了解。在“十三五”开局之

年，网动画《十三五》便以轻松活泼的形式，让外国友人从一个侧面了解和接受当代

中国的政治文化、经济文化。此外，我国青年学生也以说唱、街舞、桌游等年轻人喜闻

乐的方式，将文学、艺术中的中国文化元素融入到对外交流活动中。用别人能够听懂

的方式来讲述，用别人易于接受的方式来传播，才能真正做到“知彼”。

⑤坚定文化自信，把握历史机遇，既立足本土，又面向世界，中国文化才能真正“走出

去”，世界才会在审美感受中更加理解中国文化的魅力。

（1）下列关于文章①〜⑤段结构关系的图示，正确的一项是

A./②B./（3）C./②

①③一⑤①一⑤①一⑤

'④'④\

（2）阅读下面两则材料，选择最适合做第③段论据的一则，并说明理由。

【材料一】

美国老牌动画电影公司迪斯尼、梦工厂纷纷挖掘中国传统文化中的各种元素，出

品了《花木兰》《功夫熊猫》等优秀影片，不仅为美国电影公司赢得了更多的中国票房，

还因中国传统元素的注入带来的视觉与思维的多重惊喜而受到世界各地影迷的普遍欢

迎，在票房与口碑上均大获全胜。

【材料二】

2018年12月18日，奥斯卡最佳外语片入围名单颁布，中国选送的电影《红海行

动》作为九部入围影片之一将冲击奥斯卡奖。这部军事题材的商业影片，没有把单打独

斗式的个人英雄主义当作精神制高点，而是把镜头聚焦在当代中国海军官兵这一集体上,

展现了中国军人的英雄气概与大国崛起的精神气度。

（3）读完文章后，结合现实，你觉得为了让中国文化“走出去”还可以做些什么？列举

两条具体的做法。

五、写作。从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

13.（40分）题目：根据自己的生活经历和成长体验，将“生活需要”补充完整，

构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）

要求：

（1）作文内容积极向上；

(2)字数在600-800之间：

(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

14.题目：在微观世界里，草丛是森林，小石子是高山，而水滴则成了汪洋大海……假如有

一天，你意外闯入了微观世界。在那里，会发生怎样的故事呢？你又会有怎样的收获呢？

请你发挥想象，自拟题目，写一篇故事。

要求：(1)请将作文题目抄写在答题卡上。

(2)作文内容积极向上。

(3)字数在600-800之间。

(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

2021-2022学年北京171中学九年级（上）期中语文试卷

参考答案与试题解析

一、基础•运用（共13分）

1.（4分）为纪念五四运动一百周年，北京新文化运动纪念馆举办了“北京大学红楼百年纪

念展”。团支部以此为契机，开展了“寻五四精神，铸青春之魂”主题活动。根据要求，

完成下列试题。

有同学找到了与这次展览有关的文字。阅读这些文字，完成问题。

在东城区五四大街路北，一幢建于1918年的红砖砌就墙体的五层老楼，静静地佐

立在喧闹的街边【甲】这就是全国重点文物保护单位北京大学红楼。

一百年前，北大红楼在汉花园空地上bd_地而起，西洋格的主体红色建筑，

与周边传统建筑群冢围形成鲜明对比。

五四运动前后，毛泽东到北大图书馆任助理员，蔡元培任北大校长，李大钊任图

书馆主任，鲁迅曾在红楼兼课，讲授中国小说史。有人回忆说：“听鲁迅先生的课，在引

人入胜、娓娓动听的语言中蕴蓄着精辟的解，闪烁着智慧的光芒【乙】以李大钊为代

表的中国早期克思主义者在这里播撒了革命火种。北大红楼成为新文化运动的中心，

五四爱国运动的策源地，中国共产党的重要发祥地之一。她是中国迈向现代化历史的

证者。

五四爱国运动促成了中国人民新的觉醒。一批先进的知识分子，继承五四精神，

以救国救民、改造社会为己任。他们撰写文章、创办刊物，介绍各种新思潮。克思主

义以其高度的科学性和革命性吸引越来越多进步青年，北大红楼成为研究【丙】宣传

克思主义的重要阵地。从此，北大红楼成为北方革命运动的主阵地，历经国民革命和抗

日救亡运动的洗礼；解放战争中，这里更成为国统区第二条战线的xidng—征（指用来

表现某种特别意义的具体事物）。

（1）文中加点字读音和横线处填写正确的一项是A

A.zhufen拔地象征

B.chiifen跋地象征

C.chiifen拔地像征

D.zhiifen跋地像征

(2)【甲】【乙】【丙】三处填入标点符号，最恰当的一项是D

A.【甲】破折号【乙】句号、后引号【丙】逗号

B.［甲］破折号【乙】后引号、句号【丙】逗号

【甲】逗号【乙】句号、后引号【丙】顿号

D.【甲】逗号【乙】后引号、句号【丙】顿号

【分析】(1)本题考查字音、字形。根据积累作答。“伫”读作“zhU”；“氛”读作“f@n”；

“bd”写作“拔”；"xidng”写作“象”。据此分析可知，A选项正确。

故选：A,

(2)本题考查标点的使用.甲处为句中停顿，所以应用逗号。乙处为引用结束，并且不

是完整引用，所以此处应为后引号和句号。丙处“研究”与“宣传”是表示并列关系的

两个词语，所以中间应用顿号。

故选：D。

【解答】答案:

(1)A

(2)D

【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但

汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字

音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

2.(2分)展室的墙壁上贴有不同书体书写的“科学”一词，按书体演变排序正确的一项是

)

科学利•萼科学科学MI

⑤

①②④

A.⑤③②④①B.⑤②①©@C.③®®④①D.③②⑤①④

【分析】本题考查书法常识。注意熟知各种字体的特点。

【解答】观察这几组词语可知，①为行书，②为草书，③为隶书，④为楷书，⑤为篆书。

所以正确顺序应为：⑤③②④①。

故选：Ao

【点评】做好本题需要在掌握各种字体特点的基础上进行赏析练习。

3.（2分）下面是一则报道“北京大学红楼百年纪念展”的新闻，有一句表达欠妥，请在【甲】

【乙】两句中找出该句并进行修改。

2018年12月4日，“北京大学红楼百年纪念展”亮相北大红楼。

据介绍，本次展览以红楼为视角，分为“北大红楼创建”“五四新文化运动中心”

“北方革命运动主阵地"''北大红楼的保护和利用”四个部分。它重点展现北大红楼在五

四新文化运动时期所发挥的中心作用，以及作为克思主义在中国早期传播的中心、北

方革命运动重要阵地的光辉历史。

［甲］展览展出实物166件、历史照片216幅，多数展品都是首次展出。［乙］这些实物

展品、历史照片再现了新文化运动百年来的艰辛历程。它们与红楼一起构成新文化景观,

留给我们丰厚的精神遗产，指引我们开创未来。

【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结

构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，

可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

【解答】【乙】有误，结构混乱，应删去“历史照片”。

答案：

【乙】句有误，应改为“这些实物展品再现了新文化运动百年来的艰辛历程”。

【点评】辨析病句常用的方法有：

1.语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，

内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的

毛病。

2.紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。

3.分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭

配得当。

4.聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，

先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

4.（2分）一位同学想把现代诗人何其芳的《我为少男少女们歌唱》推荐给大家，下列对这

首诗使用的修辞手法及作用分析都正确的一项是（）

我为少男少女们歌唱

何其芳

我为少男少女们歌唱。/我歌唱早晨，/我歌唱希望，/我歌唱那些属于未来的事物,

/我歌唱正在生长的力量。

我的歌呵，/你飞吧，/飞到年轻人的心中/去找你停留的地方。

所有使我像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想，/都变成声音飞到四方八面去吧，

/不管它像一阵微风/或者一片阳光。

轻轻地从我琴弦上/失掉了成年的忧伤，/我重新变得年轻了，/我的血流得很快，

/对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。

A.开头连用四个“我歌唱”构成排比，以“早晨”“希望”来赞颂少男少女，表达作者

对早晨的喜爱之情。

B.“所有使我像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想”一句比喻新颖，含蓄表达了诗人希

望自己的诗歌受到年轻人欢迎。

C.用“微风”“阳光”作喻，形象表达了诗人希望“我的歌”既能像微风触动年轻人的

心弦，又能像阳光给他们带来温暖和光明。

D.“血流得很快”用了夸张的修辞手法，以“血”的流速之快意指旧的生命逝去，新的

生命降临。

【分析】本题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、

夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修

辞方法及其作用。

【解答】A.有误，开头连用四个“我歌唱”构成排比，以“早晨”“希望”来赞颂少男少

女，表达了作者对新生活的喜爱和赞美之情；

B.有误，“所有使我像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想”一句比喻新颖，含蓄表达了诗

人希望快乐或好的思想广为流传；

C.正确：

D.有误，“血流得很快”用了夸张的修辞手法，以“血”的流速之快意指诗人对生活的的

热爱和期待。

故选：C»

【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法,

还要学会分析各种修辞手法的表达效果。

5.（3分）闭幕式的致辞中有几处空缺，请帮助补充完整•

青春如①北宋（填朝代）词人②苏轼（填人名）笔下的《江城子•密州出猎》一

样，渴望保家卫国，豪气满怀；青春如前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基笔下的③』

尔（填人名）一样，不怕困难，勇敢有担当。

【分析】本题考查语文知识积累。根据“《江城子•密州出猎》”“词人”等提示词可知，

①处填写“北宋”；②处填写“苏轼”；由“前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基”“不怕

困难，勇敢有担当”提示句可知，③处填写的人物是“保尔”。

【解答】答案：

北宋苏轼保尔

【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥

能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实

际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否

可以简洁、流畅地表达自己的见解。

二、古诗文阅读（共18分）

6.（6分）默写。

（1）若夫曰出而林霏开，云归而岩穴暝。

（2）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

（3）小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。

（4）范仲淹《渔家傲•秋思》一词中有“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计家

既写出了边关将士对家乡亲人的思念，又抒发了将士们功业未成的怅惘之情。

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学

习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性

识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）云归而岩穴暝（注意“暝”的书写）

（2）停杯投箸不能食

（3）为篱下黄花开遍秋容如拭

（4）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。

下面几种方法可供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

7.（4分）阅读《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》和《十一月四曰雨大作》，完成问题。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

作的卢快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是C

A.这首词是辛弃疾写给志同道合的朋友陈同甫的，“壮词”即豪放雄壮之词。

B.这首词上下两片共十句，节奏紧凑，写声音绘场景，形象生动。

C.上片实写军旅生活。看宝剑，听号角，分麾下炙，听塞外声，沙场点兵都是作者热爱

的生活和抹不掉的记忆。

D.下片一、二句写马快弦急，战斗激烈，从侧面衬托了人的意气风发、英勇无畏，从气

氛上向人们预示着战事的顺利。

（2）请从下面《十一月四日风雨大作》中找出与“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”意境

相似的句子，抄录下来，并说说辛弃疾与陆游这两位作者借助这样的意境共同表达了怎

样的情感。

H■•一月四日雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

【分析】《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》是宋代词人辛弃疾的作品。此词通过对作者

早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复

失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；通过创造雄奇的意境，生动地描

绘出一位披肝沥胆、忠一不二、勇往直前的将军形象。全词在结构上打破成规，前九句

为一意，末一句另为一意，以末一句否定前九句，前九句写得酣恣淋漓，正为加重末五

字失望之情，这种艺术手法体现了辛词的豪放风格和独创精神。

《十一月四日风雨大作》是绍熙三年（1192年）十一月陆游退居家乡山阴时所作。这首

诗表明陆游投身抗战、为国雪耻的壮志至老不衰。但是，诗人空怀壮志，却不为朝廷所

重，只能“僵卧孤村”，把为国家恢复中原的理想寄托到梦境之中。感情深沉悲壮，凝聚

了诗人的爱国主义激情。

【解答】（1）本题考查学生对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意

的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。

ABD.正确；

C.有误，上片是作者回忆自己的军旅生活，是虚写，不是实写。

故选：Co

（2）本题考查体会思想感情的能力。要读懂全诗，结合具体内容，抓住关键句体会作者

的思想感情。《十一月四日风雨大作（其二）》中与“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”意

境相似的句子“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》

通过追忆早年抗金部队豪壮的阵容气概以及作者自己的沙场生涯，表达了作者杀敌报国、

收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。《十一月四日风雨大作（其

二）》是南宋诗人陆游创作的七言绝句，陆游投身抗战、为国雪耻的壮志至老不衰，但是,

诗人空怀壮志，却不为朝廷所重，只能“僵卧孤村”，把为国家恢复中原的理想寄托到梦

境之中。两人借助“梦”都寄托了驰骋沙场、报效国家的夙愿。

答案：

（1）C

（2）句子：夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来。都寄托了驰骋沙场、报效国家（收复失

地）的夙愿。

译文：

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑亮油灯观看宝剑，梦中听到军营的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用，

让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢马那样跑得飞快,

弓箭像惊雷一样震耳离弦。一心想完成替君收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。

可惜壮志难酬，白发已生！

十一月四日风雨大作

我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替

国家防卫边疆。夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着

披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。

【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、

把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意

境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

8.（8分）阅读《曹刿论战》，回答问题。

曹刿论战

左丘明

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”

刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，

必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对

曰：“小信未孚，神弗福也。"公曰：''小大之狱，虽不能察，必以情。"对日：“忠之属也。

可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐

师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我

盈，故克之•夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之

（1）下列每组词句中加点字意思都相同的一项是C

A.又何回焉/亲密无网

B.弗敢专也/专心致志

C然有伏焉/临危不卑

D.衣食所”/国泰民家

（2）翻译下列三个语句，并根据上下文对其做出的进一步理解，不正确的一项是B

A.忠之属也，可以一战。

翻译：（这）是尽职责本分的一类事情，可以凭借这个条件打一仗。

理解：曹刿认为鲁庄公能够公正处理百姓大大小小的诉讼事件，是尽到了当权者的职责，

是百姓信任并可以追随他打仗的条件。

B.“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信

翻译：祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报，一定信任神灵。

理解：这句话表明鲁庄公身为鲁国的国君，在迎战师时，他寄希望于贵族的拥护和神

灵的庇佑，显示出他的“鄙”。

C.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

翻译：我查看到齐军的车辙很乱，远望他们的战旗也已倒下，因此追赶他们。

理解：从这句话可以看出曹刿懂得什么时候可以追击敌人，具有卓越的军事智谋和指挥

才能。

（3）在《曹刿论战》一文中，弱鲁战胜了强，而在《昭王既息民缮兵》一文中，强秦

却败给了弱赵。请你结合原文和链接材料，思考影响这两场战争胜负的共同因素有哪些？

【链接材料】

昭王既息民缮兵

昭王①既息民缮兵，复欲伐赵。武安君②曰：“不可！平之事③，秦军大事，赵军

大破；秦人欢喜，赵人畏惧。然赵自长平以来，君臣忧惧，早朝晏退，卑辞重币，四面

出嫁，结亲燕、魏，连好齐、楚，积虑并心，备秦为务。其国内实，其交外成。当今之

时，赵未可伐也！”

王曰：“寡人既以兴师矣乃使五校大夫王陵©将以伐赵。陵战失利，亡五校。

王欲使武安君，武安君称疾不行。

（选自《战国策•中山策》有删节）

注：①昭王：战国时期秦国国君。②武安君：指秦国名将白起，因战功卓著，被封武安

君。③长平之事：公元前260年，秦国与赵国在长平（今山西省晋城高平市西北）发生

的战事，最终秦国胜而赵国惨败。④五校大夫王陵：五校大夫，官职。校，古时部队每

八百人为一校，即主尉。五校为四千人。王陵，秦国大将。

【分析】参考译文：

鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄

公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人

目光短浅，不能深谋远虑于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄

公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”

曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：''祭祀

用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹

刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小

的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）曹刿回答说：“这才

尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”

到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击

鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”

齐军大败。鲁庄公又要下令驾马追逐齐军.曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看

齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击

了。”于是追击齐军。

打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击

鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们

的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐

国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的

车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”

【链接材料】秦昭王在百姓已经得到休息，武器已经修缮之后，又要攻打赵国。武安君

说：“不行！在长平大战中，秦军大胜，赵军大败；秦国人欢喜，赵国人害怕。然而赵国

从长平之战以来，君臣都忧愁恐惧，早上朝，晚退朝，用谦卑的言辞，贵重的礼品，向

四方派出使节，结交盟友，与燕、魏、齐、楚结为友好盟邦，他们处心积虑，同心同德，

把防范秦国当作最紧要的事情。赵国国内财力充实，外交活动成功。现在这个时候，对

赵国不可攻打！”

秦昭王说：“寡人已经起兵了。”于是派五校大夫王陵率军去攻打赵国。王陵战败，

损失了4000人。秦昭王又要派武安君，武安君声称有病不去。

【解答】（1）本题考查一词多义。

A.不同，参与/间隔；

B.不同，专有/专注；

C.相同，害怕；

D.不同，安生/安稳。

故选：Co

（2）本题考查文言文句子翻译和理解。

AC.正确；

B.有误，“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”，说明鲁庄公神灵的庇佑，题干“他寄希望于

贵族的拥护和神灵的庇佑”错误。

故选:Bo

（3