合理利用网络===-部编版道德与法治八年级上册

第二课网络生活新空间第2框合理利用网络激趣导入孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。爸爸女儿思考：你如何看待爸爸和女儿的观点？①爸爸只看到了网络的弊端；女儿只看到了网络益处。②他们都没有全面、正确地看待网络。合理利用网络请同学们在5分钟之内阅读完教材P17-20页的内容，思考以下问题，并将答案在课本上划出。自主学习1、如何理性参与网络生活？2、怎样传播网络正能量？合理利用网络同样的网络，不同的应用为什么会出现这些差异？通过对比，你认为利用网络需要注意什么？①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。如何理性参与网络生活？合理利用网络媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等等。媒介素养相关链接p17中学生应具备的媒介素养合理利用网络思考：你有没有遇到左图中的问题？那我们应该怎么应对？②我们要浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”。没时间交流忘记吃饭如何理性参与网络生活？提高自己的自控力安排好自己的时间暂时关闭断掉网络让父母进行监督互联网上有无限的信息我们的时间和精力是有限的（3）.我们要学会辨析网络不良信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。不制造和传播谣言不泄露他人隐私不恶意攻击他人不宣泄极端负面情绪（4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，每个人都应该对自己的网络言论负责，做一名负责的网络参与者。合作探究

某网吧内，一名网友，发布了丑化小胖同学的照片，引来了一些嘲讽小胖的跟帖。问题一：你怎样看待贴吧里的这种现象？问题二：如果你是小胖同学，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？

恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。我们不能随意泄露别人的个人隐私，不能恶意攻击他人。二、传播网络正能量1.用网络为社会发展建言献策

通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。

“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。2.在网上传播正能量

要在网上传播正能量。做到践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。让网络空间充满正能量，高扬主旋律。如：利用网络捐赠，爱心筹、水滴筹；利用网络传播优美的音乐、舞蹈视频；利用网络进行举报，弘扬正义；利用网络弘扬书画文化；利用网络组织青年志愿者，让青年更好地服务社会，实现价值……利用网络传播正能量我们还能做些什么？小结（1）利用网络平台为社会发展建言献策。让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。（2）在网上传播正能量，践行社会主义价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络空间充满正能量，高扬主旋律。如何传播网络正能量？

2.2合理利用网络本课小结理性参与网络生活传播网络正能量提高媒介素养学会“信息节食”学会辨析网络信息恪守道德、遵守法律为社会发展建言献策在网上传播正能量合理利用网络1.今年春节期间、小张同学被朋友拉进一个微信群，他发现群里时不时会有人发些温言、诈骗、传销等信息。对此，他应该（）①知法守法，远离网络生活②及时举报，检举不法行为③增强法治观念少发不良信息④提高辨别能力，防止上当受骗A、①②B、①③C、②④D、③④

C2.很多人喜欢在朋友圈晒美食、晒旅游、晒自己与家人的合影……在收获朋友们点赞的同时，也泄露了个人的许多信息。省各级公安部门多次发布信息提醒:个人信息需谨慎发布。对此，我们应该（）①为了保护隐私而拒绝上网②正确认识网络的两面性，避其所短、扬其所长③要增强法律意识和隐私意识④依法律己，尊重他人的隐私A、①②B、①②④C、①③④D、②③④D3.小刚上网想找学习资料，却被购物广告打了岔；点开购物广告又停留在弹出的游戏画面上……两个小时之后，小刚猛然警觉自己原本是要查找学习资料的。这一事例警示我们（）A、沉迷网络将失去个人隐私B、碎片化信息影响思考的深度C、网络中冗杂信息会耗费人们的时间D、虚拟交往会淡化现实人际关系C5.

2021年3月1日，江苏省南京市建邺区检察院依法以涉嫌侵害英雄烈士名誉荣誉罪