尊重他人 部编版道德与法治八年级上册

第四课社会生活讲道德尊重他人1.知道尊重的含义和意义；懂得在社会生活中如何尊重他人。2.学会换位思考，欣赏他人，平等对待他人。3.培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念；能感受尊重带来的良好心理体验，尊重每个人。

1.尊重的含义、表现？

2.为什么要尊重他人？（重点）

3.如何做到尊重他人？（难点）

自主学习自学指导：

请大家仔细阅读课本P32-36，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。

第一目尊重是交往的起点PART01011、尊重的含义和表现是什么？

含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重他人的表现：尊重他人的人格、权利等。

知识梳理习近平弯腰颁奖董卿跪地采访你认为这两个举动体现了什么？2.为什么要尊重他人？①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在体现。（自身角度）。

以前有一支旅行队，当一切置办齐全时，队长发现还缺少两样东西，于是他大声叫道：“我们还缺少一个犹太人和一条狗。”一个犹太人听到了，便回敬道：“我和你一起，不就齐全了吗？！”敬人者，人恒敬之。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（他人角度）从内心重视员工，企业才能走得远。尊重③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（社会角度）2.为什么要尊重他人？（意义）①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在体现。（自身角度）。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（他人角度）③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（社会角度）知识梳理part2尊重从我做起晓东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这是，这时提前约好的同学来她姐一起商量撰写演讲稿的事。小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。情境一情境二情境三（1）如果遇到类似的情境，你会怎么做？（2）上面情景及做法启示我们如何尊重他人？①积极关注、重视他人：考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人；重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。3.如何尊重他人？

世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。反思上边的小故事，我们能得出什么结论呢？平等对待他人。②平等对待他人：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的；平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁；社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。3.如何尊重他人？

小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！我们要学会换位思考。小明此刻什么感受？小军此刻什么感受？③要学会换位思考

①要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；②应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。3.如何尊重他人？2022年12月10日，湖北武汉一居民小区3楼发生火灾，快递小哥张裕徒手爬上楼救下一家三口3.如何尊重他人？

“尺有所短，寸有所长”。A、我们要善于发现他人的潜质和特长。B、真诚的欣赏和赞美他人优点和闪光点C、给予他人积极的评价。

④学会欣赏他人3.如何尊重他人？③要学会换位思考；如何尊重他人？①积极关注、重视他人；②平等对待他人；④学会欣赏他人；本课小结在社会中成长尊重是交往的起点尊重从我做起①积极关注，重视他人②平等对待他人③学会换位思考