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文档简介
第五节人格“你不要侮辱我的人格!”“我以我的人格担保。”“嘘,那个人人格不健全啊……”
……这些“人格”的含义一样吗?第一节概述一、人格的概念什么是人格(personality)?心理学中最复杂的问题之一。拉丁文persona本意是面具,指演员在舞台上所扮演的某种角色的标志,这种面具代表着这个角色的某种典型特点,如“高傲的人”、“狡猾的人”等等。我们只从以下两方面来定义人格:1.外在的行为模式:有以下各种说法——在各种情境中所表现出的一贯的行为方式;个人适应环境的习惯系统;个人的生活风格;个人的生活方式;个人与他人互动的方式;实现其社会角色的方式;做任何事的共同方式。但这不能包括人格的全部。例如,勇敢作为一种行为模式,可能处于一种责任、信念,也可能是由于不知道危险,也可能是为了荣誉,还可能是因为活得不耐烦。,仅仅从行为模式不能揭示完整的人格。2.内在的动力组织:(1)稳定的动机(亲和动机-affiliation、成就动机)(2)个人特质(内外向、灵活性等)(3)心理倾向:情感体验的方式—如林黛玉,思维方式、稳定的态度、信念、价值观等。正是这些内部动力组织决定了一个人的行为模式。根据这种观点,如果想改变一个人的行为,就必须设法改变他的动力系统。人格是个人内在的动力组织及其相应的行为模式的统一体。“蕴蓄于中,形诸于外”,表里的统一体。人格与个性的异同狭义上,两者义相近;广义上,人格强调人的整体性,个性强调人的独特性。二、人格的特征1.独特性与共同性2.社会性与生物性3.稳定性与可塑性4.整体性三、人格结构人格倾向性:需要、动机、兴趣等人格心理特征:能力、气质和性格自我调节系统:自我认知、自我体验和自我控制
四、影响人格形成的因素影响人格形成的因素很多。遗传、环境、成熟和教育等因素,都会对人们人格的形成和发展产生影响。遗传的作用家庭环境的影响学校教育的影响社会实践对人格形成的作用奥尔波特是人格特质论的创始人。他认为“特质”
(traits)是人格的基础。特质共同特质个人特质首要特质中心特质次要特质1、奥尔波特人格特质理论首要特质是一种影响一个人的绝大多数行为的特质,例如一个从事学术研究的人希望在学术上不断取得新的成就,这就是他的首要特质;中心特质虽然不像首要特质那样具有普遍意义,但也是行为的决定因素,如这个人平易近人、善良诚恳等,奥尔波特曾在1961年让93位学生描写他们所熟悉的人的行为特点,统计结果表明,这样的词语每个人平均7.2个,可见中心特质是很少的;次要特质是在某些场合下才出现的行为特质,它受情境制约,是对少数事物所产生的独特反应,如一个人喜欢吃什么食物、穿什么款式的衣服等,不具有普遍意义。为了找出一些常用于描述个人的人格特质的词,奥尔波特和他的同事曾从英文词典中选用了17,953个形容词,用来描述个人的人格特质,并将这些词归纳为171个,最后合并成35个特质群,以评价个人的人格的差异。2、卡特尔的特质理论
卡特尔(R.B.Cattel,1905—)也是个特质论者,但他的特点是运用因素分析的方法来研究人的特质。他把人的特质分成表面特质和根源特质。表面特质直接与环境接触,常常随环境的变化而变化,是从外部可以观察到的行为;根源特质则隐藏在表面特质的后面,通过表面特质而体现,是制约表面特质的潜在基础和人格的基本因素。根据二十多年的艰苦努力,卡特尔提出了16种基本的人格因素,或根源特质。卡特尔还根据这16个特质编制了人格问卷。3.艾森克的人格结构理论艾森克(H.J.Eysenck)分析人格所采用的是两个标准或维度,一是内外向,二是情绪稳定性。他认为人的特性不是非此即彼的问题,而是多或少的问题,以此两个维度作分类标准,可将人分成四种类型:稳定外向型、稳定内向型、不稳定外向型、不稳定内向型。稳定外向型包括善于交际、开朗、健谈、易共鸣、随和、活泼、无忧无虑、领导力8种特质;稳定内向型包括被动、谨慎、深思、平静、有节制、可信赖、性情平和、镇静8种特质;不稳定外向型包括敏感、不安、攻击、兴奋、多变、冲动、乐观、活跃8种特质;不稳定内向型包括忧郁、焦虑、刻板、严肃、悲观、缄默、不善交际、安静8种特质。通过对人的特质的评定,便可以知道人的人格类型。艾森克也编有测量人格的问卷。4.“大五”人格模式“大五”人格因素I.外倾性健谈的、自信的、活跃的II.宜人性善良的、合作的、可信的III.责任感
有条理的、负责任的、可依靠的IV.情绪稳定性
平静的、非神经质的、不易发怒的V.开放性
明智的、有想象力的、独立思考的
需要(need)1、需要的概念需要是有机体内部的一种不平衡状态,表现为有机体对内外环境条件的欲求。人的需要是由人的社会性决定的,具有社会的性质。人的需要的内容以及满足需要的手段和动物不同。人的需要受到意识的调节和控制。需要是推动有机体活动的动力和源泉。
2.需要的种类1.按需要的来源分类:生物性需要——与个体生存、种族延续有关的需要(睡眠、吃、呼吸等)。2.按需要的对象分类:社会性需要——与社会生活有关的需要(爱、恨、交友等)。物质需要——对物质产品的需要(食物、衣服、房屋等)。精神需要——对精神产品的需要(电影、审美、书刊等)。马斯洛的需要层次理论推动一个人的活动,并使活动朝向某一目标的内部动力动机(motivation)动机产生的条件:主体需要和客观诱因主体需要是动机产生的内在条件客观诱因是动机产生的外在条件。动机的特征和作用动机的特征选择性:指向对象活动性:动机的强度动机的作用激活功能指向功能维持和调整功能动机的种类主导动机和辅助动机生理性动机和社会性动机内在动机和外在动机近景动机和远景性动机动机冲突互相对立或排斥的动机同时出现时引起的一种心理状态。双趋冲突
在一个人的面前同时有两个具同样吸引力的目标、但只能从中选择一个双避冲突
是指一个人同时面临着两件令人厌恶的事情,都想回避,但是又不得不选择其中一个。趋避冲突
指一个人对同一目标怀有矛盾的态度,既向往(喜欢),又拒绝(厌恶)时发生的心理冲突。双重趋避式冲突
亦称双重接近—回避式冲突。指个体遇到多个目标,每个目标对自己都有利也有弊,反复权衡拿不定主意所产生的冲突。挫折(frustration)消极情绪反应动机推动障碍目标不能实现紧张状态挫折——动机受到干扰阻滞、被迫暂时放弃或完全受阻所导致的需要不能满足的情绪状态。产生挫折的原因生理心理自然环境社会环境主观因素客观因素智力能力知识经验政治经济道德风俗习惯人际影响挫折程度的因素抱负水平个人容忍力外部因素挫折的行为反应紧张情绪性反应愤怒焦虑冷静理智性反应面对积极应对行为固定个性改变形成习惯形成新的个性能力(ability)成功地完成某项活动所必需的心理特征,它直接影响活动的效率。
它有两层含义:一是已经表现出来的实际能力;二是潜在能力能力与知识、技能的关系知识与技能--知识是人脑对客观事物的主观表征。--技能是指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统,动作方式有时表现为操作活动,有时表现为心智活动。知识、技能与能力的关系
--知识和技能是能力的基础
--知识、技能不等于能力,但有密切的关系能力、才能和天才
--才能:多种结合在一起的以完成某种活动的能力为才能。
--天才:能力的高度发展称天才
能力的分类
观察力记忆力注意力思维力想象力
能力音乐能力体育能力绘画能力数学能力特殊能力一般能力能力发展的一般趋势年龄3岁智力水平25岁35岁60岁80岁流体智力晶体智力返回能力的个体差异1.能力结构差异:主要表现在个人的感知、记忆和思维过程中经常采取的习惯化的认知风格上。感知方面:有分析型、综合型和分析综合型三种类型差异。记忆方面:有视觉记忆型、听觉记忆型、运动记忆型和混合型等类型差异。以及形象记忆型与逻辑记忆型差异。思维方面:有形象思维型、抽象思维型和中间型等类型差异。2.发展的水平差异
IQ名称在人口中的百分比140以上120-139110-11990-10980-8970-7970以下极优秀优异中上中等中下临界智力落后1.3311.3018.1046.5014.505.602.90人数IQ分数100110120908070130智力不足资赋优异3.发展的时间差异人才早熟中年成才——秦朝甘罗12岁做上卿;唐朝骆宾王7岁能赋;莫扎特5岁作曲,8岁作交响乐,11岁创作歌剧。——有人曾统计1960年前1243位科学家、发明家所作的1911项重大发明创造,发现科学发明的最佳年龄为35岁左右。——齐白石40岁才表现出绘画才能,50岁才成为著名画家;达尔文经过27年的努力研究,到50岁才写出《物种起源》。大器晚成5.能力的培养观察能力及其培养观察是人们认识世界,进行创造性劳动的基础。(1)观察的概念:观察是一种有目的、有计划、有组织的直觉。(2)观察的条件:有明确的观察目的的任务;有周密计划;观察必须客观,精密;要有必要的知识准备;随时做好观察记录,及时分析总结结果。(3)观察力的培养:发展好奇心理;培养注意品质;扩充知识;养成观察习惯。
创造力及其培养:保有童心培养求知欲培养敏锐的观察力开发想象扩大知识面。智力(intelligence)属于一般能力,指认识方面的各种能力的综合,其核心是抽象逻辑思维能力,表现为对复杂事物的认识、领悟能力和在分析解决疑难问题的正确性、速度和完善等方面。智力的型态:流体智力:以生理为基础的认知能力晶体智力:以学得的经验为基础的认知能力气质(temperament)1.气质的概念
是一个人心理活动的稳定的动力特征这些动力特征表现在:心理过程的速度和灵活性心理过程的强度和稳定性心理过程的指向性
气质的特征感受性:人对内外界剌激的感觉能力耐受性:人在接受剌激作用时表现在时间和强度上的承受能力;反应敏捷性:心理反应和心理过程进行的速度行为可塑性:个体根据外界环境变化调节自己以适应外界的难易程度;
多血质——活泼型
活泼、好动、反应迅速喜欢与人交往。注意力容易转移、兴趣容易改变、具有外向性。
胆汁质——兴奋型急躁、直率、热情、情绪易爆发、易冲动、心境变化剧烈、具有外向性。抑郁质——抑制型
行动迟缓、易伤感、孤僻、情绪体验深刻、感受性很高,善于觉察小事细节、具有内向性。
黏液质——安静型稳重、安静、反应缓慢、沉默寡言、情绪不外露。注意稳定但不易转移、善于忍耐、具有内向性。高级神经活动特性强弱不均衡均衡灵活不灵活神经活动类型气质类型兴奋型(不可遏制型)活泼型安静型弱型胆汁质多血质粘液质抑郁质高级神经活动类型与气质类型的对应关系对气质的正确认识1气质影响人的实践活动持久细致的工作对粘液质和抑郁质的人较为合适
要求反应迅速、灵活的工作对多血质和胆汁质的人较为合适
气质具有先天性,受高级神经活动类型的制约,具有稳定性气质无好坏之分,不决定个人的价值和社会成就
2气质无优劣,不决定成败。胆汁质。俄国最伟大的诗人。直率、热情、果断、毫不掩饰自己。他不畏暴政,不忍屈辱的品质深深地打动了读者。代表作:《致恰达耶夫》、《渔夫和金鱼》、《上尉的女儿》
小资料普希金:赫尔岑:多血质。既热爱哲学也喜欢文学研究。小说有《谁之罪》、《克雷波夫》等。别林斯基感叹说:“你的一切都是独创的,甚至缺点也是独创的。比如随时随地说俏皮话,是你做人的一个缺点,但在你的小说中,却产生了惊人的效果。”小资料赫尔岑粘液质。被冠以“寓言之父”。他的寓言极善于采用人物内心独白。与普希金直露激言的方式相反,他采用了较储蓄平和的笔调对沙皇暴政作了深刻的影射和嘲讽。《狼和小羊》、《狐狸和葡萄》小资料克雷洛夫:
抑郁质。他缺乏普希金的热情,赫尔岑的敏捷,克雷洛夫的幽默。但他体验深刻,善于感受和观察事物。他的《死魂灵》、《钦差大臣》等名著脍炙人口。小资料果戈里:
性格是个体在生活过程中形成的,对客观现实稳固的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式。
性格(character)第一,性格表现在一个人对现实的态度和他的行为方式;第二,性格是一个比较稳定的心理特征;第三,性格是具有核心意义的心理特征。
性格的特征性格的态度特征
体现在对社会、集体、他人、自
己和工作的态度。
对待同志要象春天般的温暖,
对待工作要象夏天一样的火热,
对待个人主义象秋风扫落叶一样,
对待敌人要象严冬一样残酷无情。
——雷锋性格的理智特征人在感知、记忆、想象、思维等认识过程中所表现出的特征。
性格的情绪特征
主导心境稳定性特征持久性特征强度特征性格的意志特征个人行为的目的性在紧急情况下的特征在困难情况下表现出来的特征性格与气质的区别气质更多地受个体高级神经活动类型的制约,主要是先天的;而性格更多地受社会生活条件的制约,主要是后天的。气质无好坏之分,性格有好坏之分。气质不易变化;性格比气质易变化第六节心理的生物与社会基础心理的实质人的心理是如何产生的?它依存于什么?来源于何处?科学的心理观认为:
脑是心理的器官,心理是脑的机能,人的心理是人脑对客观现实主观能动的反映。(一)心理是脑的机能1、脑是心理的器官2、脑的机能--反射
反射是有机体对内外刺激所做的有规律的应答反应。它分为无条件反射和条件反射两种。(二)心理是人脑对客观现实的反映1、客观现实是心理的源泉和内容2、心理是人脑对客观现实主观能动的反映一、心理的生物基础(一)神经系统的基本结构神经细胞又称神经元神经系统内接收、整合和传递信息的基本单位神经系统最基本的结构和功能单位神经元虽然不尽相同,功能各异,但其结构主要由细胞体、轴突和树突三个部分组成
树突及轴突接受与传递信息,细胞体对信息进行整合,然后通过轴突将信息传给另一个神经元或效应器典型的神经元模式神经兴奋方式——神经冲动神经元具有兴奋和传导两种功能。神经元受到刺激并产生兴奋是一种对刺激的反应能力,表现为神经冲动神经冲动能将信息从一个神经元传至另一个神经元。一般而言,神经冲动沿细胞轴突迅速向邻近的或下一个(些)神经元传递,表现为神经冲动的传导当神经元受到刺激时,信息便以神经冲动的方式在神经元内部流动神经元之间的联系——突触神经元之间的联系是通过突触进行和实现的突触是神经元之间相接触的部位
突触传递模式神经系统1.神经系统的构造及功能
人的神经系统分为周围神经系统和中枢神经系统两部分
周围神经系统分布全身,与脑、脊髓和全身器官相联来接受刺激信息
中枢神经系统则对输入的信息进行分析与综合2.周围神经系统
周围神经系统分为躯体神经系统和植物性神经系统
躯体神经系统由与骨骼肌和感受器相联接的神经组成3.躯体神经系统躯体神经系统由脑神经和脊神经组成把来自眼、耳、、鼻、舌以及皮肤、肌肉、关节等外部刺激的信息传递到中枢神经系统,使人感知光亮、声音、疼痛、温度等变化在中枢神经部位产生的分析综合后的神经冲动输送到运动器官和效应器,从而产生感官的、腺体的和肢体的运动反应包括随意运动和不随意动作、调整姿势以及平衡活动等,它们都是由躯体神经系统加以控制的4.植物性神经系统植物性神经系统又称为自主神经系统控制身体内的不随意运动,如出汗、心跳、消化和血液循环等不由人的主观意志控制与决定的,即使当一个人睡着了或处于无意识状态,它们也不会停止活动
(二)中枢神经系统中枢神经系统包括脑和脊髓对所输入的信息进行分析与综合调节身体器官的生理平衡,维持人的基本动力与行为反应协调人与社会关系复杂信息的加工与处理大脑两半球皮层的机能活动是人类高级思维活动的物质载体
1.脊髓脊髓位于脊椎管内,是中枢神经系统最低级的中枢,具有两种功能,即脑神经传入与传出的中转站以及简单的反射控制中心。膝跳反射活动就是在脊髓水平上进行的
2.脑在人的中枢神经系统中最重要的部分是脑,所有复杂的心理活动都与脑密切相关人脑中含有人体中全部神经细胞的百分之
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