2022年技能大赛总结文稿

#2022年技能大赛总结文稿为了充分展现同学的才华与技能，增加团队的分散力，丰富同学的业余文化生活，我校动力工程系在年月日在上锅炉房举办了第二届技能比武大赛，竞赛项目主要有：笔试题、工程制图、办公软件word、autocad的操作、三极管的检查及其焊接、滴定管的使用、即兴演讲。在系领导的关怀与支持下，在试验设备维护创新协会与暖通协会的共同努力，此次活动取得了极大的胜利。现总结一、学校重视，同事合作，充分预备1、在活动之前，试验设备维护创新协会与暖通协会就对全部参赛队员进行了培训，如word、autocad三极管的检查及其焊接、滴定管的使用。并且具体的写了活动策划书及各个竞赛项目的评分准则。2、学校领导的重视，老师的协作，使得活动得以顺当地完满结束。例如系领导为培训供应了投影仪及培训场地，同时专业老师在技术方面赐予了指导。使得参赛人员的技能水平有了极大的提高。二、报名踊跃，参加乐观自活动宣布开头，各部就乐观激励同学参与，而同学也自发地组织起来，对各自参赛项目方面的学问进行了学习与补充。三、活动精彩，令人回味竞赛伊始，主任作了重要讲话，他就此次技能比武大赛的必要性作了重要解释，并对参赛选手寄予了深厚的期望。并宣读了比此次竞赛章程。竞赛正式开头后，首先进行的是笔试题的解答，四名参赛人员镇静冷静。其次进行的是工程制图，参赛人员娴熟的画图技巧及测量工具的敏捷使用场外观众深深折服，时时传来雷鸣般的掌声。接下来同时进行的是word操作与管道连接，参赛人员对办公软件word的娴熟操作，对管钳，扳手等各种工具的娴熟使用使评分老师都大为赞叹，autocad的操作与三极管的鉴别、焊接技术及万用表的使用就是精彩的连续；最终进行的即兴演讲更是将本次活动推向一个高潮，四位同学的演讲深深打动了在场的每一位老师与同学，掌声久久不息。竞赛结束后；李东雄老师对本次大赛作出了重要点评，鼓舞同学们勤于动手，熬炼自己的实践力量。此次大会圆满地落下了帷幕。四、不足之处，努力方向1、竞赛之前虽然对竞赛工具进行了检查与检修，但在竞赛过程中仍有部分工具消失了问题，影响了竞赛的进度与效果。在以后的竞赛中我们应对工具进行严格的检修，而且要有备份的工具。2、场面有点混乱。活动虽然经过详细分工，详实支配，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。今后要把各项工作落实到个人，避开人员之间的相互推诿。3、试题的保密工作及其评分准则不够完善。五、活动结果及意义丰富了同学的校内文化生活，呈现了同学的风采，极大的提高了高校生的有用技能和实际动手操作力量，同时更好的促进同学参加科研活动和试验室建设的进展。同时此次技能比武大赛给了同学们一个呈现自我的平台，激发了大家动手实践的深厚爱好，受到了老师和同学们的全都好评。GZ85.com更多总结2022年化学检验工技能大赛总结范文为了进一步体现以服务为宗旨、以就业为导的办学理念，大力推动本校石油化工和检验技能的人才培育，选拔行业优秀技能人才，提高石油和化工企业市场竞争力，规范试验教学，仔细落实教学质量工程，检验教学效果，培育高校生的动手实践力量，提升我校同学的综合素养，并为今年全国石油和化工行业职业技能竞赛，选拔、培育优秀同学，我院于XX年6月在全校范围内组织举办了银川科技职业学院首届化学检验工技能大赛。大赛主要面对XX级的石油化工系的在校同学。在院领导和系领导的支持下,在全系专业老师的共同努力下，在辅导员老师乐观组织协调下，在同学的乐观参加和协作下，这次大赛已于XX年6月30日圆满结束。现在将对此次大赛的各项内容进行总结，详细状况一、大赛的预备阶段XX年4月，我系开头策划、预备本次大赛。在这一阶段中，明确了本次大赛的竞赛内容、主要负责单位和相关事宜，并于XX年4月召开了全系教职工会议，详细说明本次大赛的状况。随后，教研室和09级的辅导员老师都纷纷进入到宣扬、预备阶段，并于XX年5月上旬完成了化学检验工技能大赛策划、宣扬工作以及组织报名工作，石化系公布了竞赛的时间、内容、要求等相关适事宜。XX级的各专业班级都乐观参加，踊跃报名，为竞赛的顺当进行奠定了坚实的基础。二、大赛的普选阶段石化系XX级同学共有270名同学报名参与了此次化学检验工技能大赛。在普选阶段，针对基础理论学问进行笔试，并根据成果由高到低选拔出成果排名前40的基础理论学问扎实、记忆力量较好、自学力量强的同学进行复赛。三、大赛的复赛阶段由于此次面对对象是XX级同学，这些同学才处在大一阶段，专业学问还比较欠缺。因此我们组织老师对普选出来的40名同学分别进行了理论学问和实操力量的培训。由石化系分析教研室和基础教研室的6位老师对同学的理论学问进行了筛选和理论学问的培训。由试验实训中心分析试验室的老师对同学的试验技能操作进行了培训。XX年6月24日进行了理论部分的竞赛，6月25日全天分为4个场次，实行一个裁判员老师对一个参赛同学的方式，进行了试验操作的竞赛。全体裁判员老师任劳任怨，加班加点，仔细对待每一位参赛的同学。此次大赛的理论部分占总成果的30%，试验操作战70%，进一步体现了职业训练中试验动手力量的重要性。竞赛结束后，裁判员分别对理论和实操竞赛的试卷进行了评阅和复核，并最终评比出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖10人。以下是获奖同学名单这次大赛时我校首次举办化工类的技能大赛，它的意义是重大的，这次竞赛很胜利，达到了预期的目的。一、领导重视，上下支持，确保大赛顺当开展。本次技能竞赛得到了学校、石化系上下的高度重视与大力支持，这是大赛各环节连接紧密、顺当开展的关键所在。本次化学检验工技能大赛，由于老师的日常教学还没有结束还面临专升本的省级专家的评估，时间紧迫，工作难度高、涉及人员多，因此，为了保证大赛的顺当进行，我们多次利用休息时间，对竞赛方案、实操竞赛评分细则、复赛前的培训方案、竞赛结果真值的确定、决赛场地的布置、竞赛的支配、抽签程序等进行了讨论分析，任何工作都做到了先有方案，再有实施记录，后有总结。我们组委会全体工作人员力争使赛事公正、科学和严谨。从实际效果来看，可以说做到了细心筹划，缜密布署，严谨实施，确保了大赛的高效、实效、公正运作。在竞赛方案的选择上，我们不但借鉴去年全国大赛的方案，而且还依据我校的详细状况，精打细算，节省了成本开支。为了确保大赛顺当进行，我们从选择参赛试题、设计考试程序、布置实际操作现场等方面入手，制订了具体的方案。筹备过程中，各位老师相互乐观沟通，想尽方法，克服困难，保证了大赛的顺当进行。大赛中，石化系全员上阵，分工负责，与裁判员亲密协作，与相关部门通力合作，放弃休息时间、克服夏日炎炎，为竞赛的胜利举办做出了乐观的贡献。二、立足教学，突出实战，确保大赛见到实效开展技术竞赛的最终目的是要培育一支高技能的操作人才队伍，并以此为契机，引导我校同学提高学习操作技能的热忱，提高同学的动手力量，使理论学习切实转化为技术本事，从而培育出高级应用型人才。大赛在严谨的实施过程中体现出公正、合理、务实和高效。（一）慎重选择考试题目。在实操考试内容上，充分与中高级分析工晋级考试相结合，以国家职业技能鉴定教材为基础，参照去年的全国化学检验工大赛试题确定实操项目，立足生产运行实际，突出实战操作，不但考核了选手的基本功，更检验了选手处理简单工况的力量。使参赛选手现有学问得到检验的同时，可以学到的新学问。（二）对实操竞赛项目的评分细则及真值的确定做了细致的分析确定。由于我们是第一次组织这样的大赛，没有什么阅历，各位老师由于每人的理解不同，对于同一项内容的评分有可能不同，这种不同假如过大则会影响同学的真实成果的体现，为了大赛的公正、公正，我们组织了全体裁判员老师利用午休时间对竞赛项目的评分细则进行了规范争论，并且每位老师均对该竞赛项目进行了仔细测定，确定了竞赛项目结果的真值，为大赛的顺当有效进行奠定了基础。（三）合理支配竞赛日程。今年的技能大赛体现了战线短、参赛集中、行动快速的特点。竞赛采纳了普选、技能培训、复赛三个阶段层层选拔的方式，既扩大了同学的参加面，又保证了参与决赛选手的质量。在实际操作上，为了不影响学校正常教学工作，我们利用每天的午休时间，对通过初赛的选手进行了技能操作的实操培训，并集中竞赛，极大地缩短了竞赛的时间，提高了工作效率。（四）供应平台，展现才华，选拔人才，技能大赛效果显著。举办大赛，就是要培育技艺精湛、具有特地技能，擅长解决技术难题的应用型高技能人才队伍，为广阔同学营造一个开拓视野、展现才能、提高技艺的平台，在这次大赛中涌现出了一批动手力量强，心理素养好的选手，为我们下一步的全国大赛确定了选手范围。（五）我校同学学习操作技术的热忱，参赛选手的技术水平明显提高。在这次活动中，我校同学掀起了学技术，长技能的学习高潮。部分同学利用课余时间到试验室练习技能，抓紧一切时间学习，中午不休息，在高温的天气下，勤学苦练技术技能。试验课上，绝大多数同学都能自觉动手，动脑，试验技能水平明显提高。（六）同学的职业道德素养明显提高。6月25日，技能竞赛同时在石化系试验实训中心举办。在现场，天气酷热，同学热的大汗淋漓，但仍旧仔细操作，坚持到结束，体现了我校同学坚韧拼搏的精神；这次技术大赛，参赛选手整体精神面貌较好，竞赛成果比较好，具备了一小批综合素养较高的高级技能操作人才队伍。但是，还是有个别选手成果不抱负，这说明我校有些同学的自觉性和主动性还很不够，实际动手力量及应变力量较弱。我们还需要进一步加高校生技能培训力度，坚持不懈地把岗位练兵、技能竞赛活动深化开展下去，为同学供应学习信息、制造学习条件、改善学习环境、营造深厚的学技术成才氛围，最大限度地调动和激发广阔同学学理论、学技术、钻技术的热忱，为我校培育高级应用型技术操作人才而努力。虽然我们已经顺当的开展了第一届同学化学检验工技能大赛但是通过这次大赛，我们也熟悉到了自身的不足，比如评分细则还不是特别完善，还需要修订，监考老师的评分标准还不是特别全都，还需要进一步的统一与规范，为下一界的技能大赛做好预备。我信任，通过这次学校技能竞赛活动的开展，通过广阔老师和同学坚持不懈的学习与实践，我们学校肯定会涌现出优秀的高级应用型人才，让我们共同努力吧！中职技能大赛总结篇一：全国职业技能大赛总结全国职业技能大赛总结2022年峨胜杯全国职业院校建材类专业同学职业技能大赛（决赛）于11月8日在四川绵阳开赛。来自全国25所职业院校的90余名同学将参与建材化学分析（硅酸盐产品的原料、半成品、成品化学分析）和水泥物理性能检测（GB175-2022水泥物理性能指标检测）两大项目的竞赛。本次大赛是在中国建筑材料联合会的指导下，由全国建材职业训练教学指导委员会主办、绵阳职业技术学院承办的首届全国职业院校建材类专业同学职业技能竞赛活动。大赛每项竞赛均包含理论笔试和实际操作两项考核，综合成果由理论竞赛成果（（40%）和操作竞赛成果（60%）合成，设团体一、二、三等奖，个人一、二、三等奖和优秀指导老师等奖项，按高职组、中职组分别计奖。参与此次技能竞赛也让我得到了成长和熬炼，主要的收获分为以下几点：，一、增加了实践操作力量因为竞赛成果是由理论和实践操作两部分组成，所以在竞赛前期预备时进行了大量的试验训练，针对部分操作过程简单、结果要求精确、竞赛分值较大的试验，基本上都是每天都会操作练习。正是因为通过了这种周而复始地反复练习，才是自己对水泥全套物理检验有了一个更加熟识而又清楚的熟悉，对于每个试验的步骤、要求、留意事项都有了很大的改善，并且能够比较流利地去完成各项试验。二、巩固了试验理论学问基础在竞赛前期理论试题猜测中，老师和我全都觉得此次理论部分应该和试验有关，所以在理论复习时我们查询和下载了与试验相关的全部国家标准。以前做试验时，总是通过网上流传的视频及自己对试验的理解来操作，但是当我细读标准后才发觉自己的做法特别不标准。不管是从试验的详细操作手法，还是试验指定专业器材上来说，我们都发觉了自己的理论熟悉的不足及试验步骤的不规范。通过细读国家标准规范使我熟识试验流程的同时，并把握了标准中的各项留意事项和标准要求。三、结识高校同学，增进彼此沟通代表学校来参与此次竞赛的选手，均是通过学校组织地技能竞赛层层选拔，成果优异、综合素养相对较高的同学。所以，此次大赛为我们各校选手也供应了一个熟悉、沟通的平台。因为均代表学校而来，所以彼此之间都很敬重，通过相互之间的沟通沟通，我们也了解了一下其他的学校的相关的信息，例如专业的设置、课时的支配、就业的方向及大赛的预备工作。同时也沟通了一些个人学习的心得及人生规划的目标，我们坦诚相待、促膝长谈，在沟通中查漏补缺、取长补短，真诚地去向对方请教、学习。赛后我们也建立一个学习沟通群，将连续保持联系，连续了大赛的友情，也增进了彼此的感情。四、熬炼了自身力量，留下美妙回忆首先，在竞赛的前期预备中增加了自己的动手实践力量。而且，我个人认为，参与大型竞赛，前期预备当然重要，但临场发挥也是竞赛的关键。在此次竞赛中，因为排在一号，做试验前和做试验时难免会紧急，竞赛时也曾因疏忽而犯了一些小错误。但当时在竞赛现场眼观六路、耳听八方，通过自身心理调整，临场应变准时弥补了过失。最终克服了种种恐惊，并顺当完成了试验。并且在竞赛中，突发意外状况时，要机灵、敏捷的与裁判沟通沟通，尽最大努力去维护自己的权益。通过此次竞赛，让我感受到了国家级大赛的氛围。从动身到竞赛，以及最终返程，这个过程中给我留下了很多快乐、难忘的回忆，丰富了我的高校生活，为我的高校经受留下了浓墨重彩的一笔。当然，通过此次竞赛，依旧发觉自身存在的不足和需要改进的地方，主要分为以下几点：一、理论预备不够充分在此次竞赛中，理论部分分值为40%。在前期预备中，复习重点集中在了试验流程及留意事项上了，但考试重点却集中体现在水泥煅烧及制成了，导致理论预备不足考试成果不够抱负，也造成最终此次竞赛综合成果排名中等，未能取得优异成果。通过此次竞赛让我感受到，下次参与大型竞赛时，必需细读竞赛规程及留意事项，还有大赛通知中所推举的复习资料，这些都是必需细读、熟读、熟背的基本学问。并且不能仅仅满意于能娴熟把握众所周知的基础学问，因为我们熟识的，也肯定是其他参赛选手所必看的，信任他们为了取得优异的成果也会熟背那些学问，这样大家就在同一水平上，不能有效的拉开差距，便更不能保证自己取得较高的成果。所以参与竞赛，理论部分在踏实的把握基础学问的基础上，进一步加深相关学问的学习和熟识，这样才能确保自己取得更加优异的成果。二、试验操作技巧不够纯熟此次竞赛结束后，从老师那里得知，此次实践操作，过程分得了八非常左右，满分一百。在竞赛时，个人感觉一切良好，并没有太大的失误，原以为能得到一个较高的分数，没想到会差这么多。这使我深刻的熟悉到：竞赛前期，应当细心搜寻、查看国家最新标准，严格根据标准规定步骤及方法进行试验练习，在上网查找相关视频学习时，必需确保试验者是根据最新标准在做试验，否则不予以学习，避开造成误导。并且在练习的过程中，要沉住气踏实练习，不能在适当练习后便傲慢自满、自以为是。更不能对反复的练习产生任何抵触的心情，造成练习质量不佳，导致竞赛结果不过抱负。三、心理素养有待提高在竞赛的过程中，遇到过自己从未使用的仪器，也消失过一些在平常训练时没有消失过的状况。事发突然，心理素养不高，造成当时慌张失措，不能淡定、流畅地去完成试验，这也是此次试验过程的分不高的主要缘由。所以，在平常训练时，因为反复练习，从量变到到质变。通过多次练习，定能在娴熟的操作中找到自信，即使消失突发状况，也能冷静面对、敏捷处理。任何一份自信，均是坚实的练习所积累的。所以平常必需刻苦练习，当竞赛的时候，就应当还信任自己的付出，信任自己的力量，不要有任何畏惧。通过这次竞赛让我明白，只有不断努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，仔细做好赛前预备，积淀方法，摸索阅历，在学习中历练，才能促成自身的专业成长。竞赛期间常常跟其他参赛者谈天，就会觉得自己比其它选手缺少一种厚度，看问题缺乏深度，要想在竞赛中有一番精彩的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探究，去实践，去思索。总的说来，这次竞赛是一个大讲堂，让我开阔眼界学习别人它又是一次大检阅，督促自己不断进步。回顾刚刚过去的大赛，在此次竞赛的预备中有伤感，有感谢、有欢乐。老师的细心指导，我们不能遗忘；团队的细心合作，我们也不能遗忘；学校的大力支持，我们更不能遗忘。感谢学院领导的支持和老师们的细心指导才有了今日的成果，感谢老师们赐予我这次学习和熬炼的机会，让我在竞赛中看到了自身的不足，也看到了与他人的差距。请老师们放心，在今后的生活中，我定将更加努力，克服存在的问题，转变自身技能方面的缺陷，以更饱满的精神面貌迎接新的挑战和考验。篇二：中职同学技能大赛总结中职同学技能大赛总结为了进一步深化职业训练教学改革，乐观推动校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培育模式，促进一般训练有高考，职业训练有大赛良好局面的形成，我校为承办此项竞赛，做出了细心的预备和周密的支配，为参赛代表队制造了良好的竞赛氛围，供应了优质高效的服务，取得了较好的效果。现对本次技能大赛的工作总结如下。一、领导重视，充分预备，组织周密。我校通过每年举办的技能大赛，进一步激发了同学专业技能学习的爱好，提高了同学综合素养，以赛促学，以赛促教，以赛促改，营造同学学技能、比力量的良好氛围，从而全面提高同学的职业素养和技能水平，培育合格的技能型人才。我校对技能大赛工作也相当重视。不仅乐观组织我校师生进行培训，而且申报赛点、参加竞赛。我校赛点得到省训练厅批准后，校领导就组织了教务部、机电工程系、信息工程系、学工办、基础部、后勤服务中心等相关部门，召开了筹备竞赛的联席会议，对竞赛从报名、代表队报到、参赛过程、开闭幕式、评委点评、颁奖仪式等各项工作做出了周密细致的支配。使各部门做到分工明确、责任落实、相互协作、共同参加。二、参加面广，公正评判，优质服务。本次竞赛，我校共承办了电工电子技术、计算机技能两个大类中的三个项目（机电一体化设备组装与调试、电气安装与修理、工业产品设计（CAD）技术）的竞赛，共有来自全省30个学校的代表队、111名同学报名参与竞赛，具有广泛的参加性。担当本次竞赛评委的专家、教授均是由省训练厅从西安部分高职院校聘请的，在评判的过程中公正公正、严厉仔细、一丝不苟、任劳任怨，体现出了较高的专业水准和职业素养。我校在承办过程中，乐观为参赛队联系宾馆，解决食宿问题。并且在学校网站上设了技能大赛专题报道栏目，为各代表队供应了具体的报到指南。在竞赛过程中，为领队老师和参赛选手乐观解决遇到的突发问题，供应了高效优质的服务，受到了各代表队的广泛好评。三、今后努力方向。本次竞赛，共有65名选手分别获得了一、二、三等奖。其中有来自7所学校的12名选手获得一等奖，有8名老师获得了优秀辅导老师称号，我校获得了优秀组织奖称号。通过本届大赛的举办，进一步促进了职业学校训练教学水平的不断提高，推动了理论与实践、教学与管理、学习与工作、技能与素养、就业与创业相结合的一体化教学改革，加快了双师型队伍建设，营造校内育人文化。同时，通过技能大赛，还要加快实现技能大赛由阶段性工作向常态性工作的转变，由部分同学参加向全体师生参加的转变，使技能大赛逐步成为师生成长成才的重要平台和重要经受，形成良好的校内学习氛围，为推动陕西省职业训练的进展贡献力气。篇三：全国职业院校技能大赛赛后总结二0一0年上半年工作总结光阴荏苒，时间如白驹过隙，自从3月8日回校投入到大赛辅导工作以来，转瞬间紧急4个月已然过去，回首这段时间的训练，感慨良多。为了参与2022年山西省中等职业学校技能大赛，校领导赐予了高度重视。校长多次对参与大赛等相关事宜做重要指示，极大地鼓舞了指导老师与参赛选手的工作乐观性，参赛工作得以顺当绽开。这次竞赛中，经过激烈的角逐，我校王志霞同学荣获山西省工程算量三等奖，以及全国中职组建筑工程算量三等奖。虽然我们组没有拿到抱负中的成果，但是在挫折中我们学到了许多。为积累阅历，吸取教训，不断学习进步，现将参赛的有关工作总结如下：一、参赛培训工作自3月份以来，由8名同学组成的训练班开头投入到紧急的集训中去，由于同学缺乏识图和施工工艺等基础学问，训练只能从一开头的基础学问讲起，再逐步加深。同学们坚持每天如一日的十几个小时高强度训练，周末、假期也从不休息，一个接一个工程，一个接一个项目反复地列项、算量，同学们甚至连洗澡的时间都没有，但为了能在大赛中取得成果，同学们大多都咬着牙挺过来的，从没有觉得累而放弃的。正是因为这种精神，他们攻克了一个又一个的难关，完成了一套又一套的工程算量项目，有同学这样说道：即便不能最终参与技能大赛，集训效果也是蛮大的，学到了许多学问，为今后就业打下了坚实的基础。集训过程中，共完成五套工程图纸的算量，其中针对大赛指定图纸进行多次模拟测试，针对简单出错的地方反复训练，通过基本原理的传授及快速算量方法的灌输，使选手列项和算量的力量大大地提高了，自觉性也增加了。尤其在软件操作上更是虚心和努力地学习，因为软件应用是选手们新接触的学问，没有任何基础，要快速把握一门新的内容和技能，时间又是特别紧迫，对他们来讲，能在大赛上规定时间内全部完成已经很不简单。自省赛结束后，鉴于选手的竞赛成果和平常成果，结合各类因素综合考虑，最终确定参赛选手名单，为在省赛中取得较好成果的王志霞同学。确定了参赛选手后，我们马上投入到紧急的集训中去。国赛相对于省赛而言，在竞赛的难度和量上都有很大的不同尤为突出的是国赛在手算部分增加了钢筋的计算，这是省赛期间同学完全没有接触过的学问，而这也恰恰是工程算量中最难的部分，这给我们的培训带来了前所未有的挑战！要想算好钢筋首先要读懂图集，图集作为图纸的一部分，预算量密不行分。选手在这之前从未接触过图集，如何让她在短时间内读懂图集，结合图集看图纸，娴熟应用并计算钢筋是最大的难题，而这时距国赛只有一个多月的时间了，权衡一再，我打算停下全部的训练，拿出半个月的时间，全心全意的把图集攻下。在这半个多月的时间里，从早上到晚上，对同学进行轰炸式的训练，反复的叙述，反复的练习，一遍不行两遍，两遍不行三遍，最终如期攻克了这一难关，为下面的培训工作奠定了扎实的基础。随后的时间里，我为同学制定了手算土建、手算钢筋、机算的结合式训练，尽量做到合理分布时间，多项目共同练习，以防止某些项目长期搁置导致生疏。集训过程中，共完成五套工程图纸的算量，进行多次模拟测试，针对简单出错的地方反复训练，通过基本原理的传授及快速算量方法的灌输，使选手列项和算量的力量大大地提高了。在软件操作方面，更是虚心和努力地学习。软件始终是我们的弱项，有幸的是，这次竞赛得到了校领导的大力支持，有机会赴上海鲁班公司参与大赛组的针对性培训，在培训的这十几天里，我们非常珍惜这次来之不易的机会，丝毫不敢懈怠，每天早8点到晚9点舍命的练习，就是盼望能够摘掉这顶弱势的帽子，同学圆满的说，第一次来上海，可是出了教室和宾馆的房间，都不知道上海长什么样子。最终功夫不负有心人，在我们离开上海之前的考试中，王志霞的机算操作水平的已经得到了极大的提高，在同期培训的选手中上升到中等水平。二、参赛收获和体会2022年全国中职同学工程算量技能竞赛,既是各中职学校工程造价专业实践水平的展现,也是各中职学校教学沟通、学习难得的机会。是对职业训练进展成果的一次大检阅，是职业学校广阔师生奋勉向上、锐意进取的一次大展现。通过参与技能竞赛，促进我校师生与兄弟学校之间的沟通，通过竞赛检验了我校同学的实际操作力量。参与了全国的竞赛，才深深的体会到自己的差距与不足，相比南方院校，我们无论是教学质量，教学配备，还是选手的素养等多方面，都存在着许多的不足。这更激发的我对算量教学工作的热忱。本次大赛除了提高师生自身所具备专业素养与素养之外，更有利于对课程体系的把握，以及强化了同学的职业力量培育，在平常的实习教学过程中能更多的注意职业力量的培训和竞赛实际要求进行。总结竞赛阅历,提高教学质量,深化教学改革,努力培育既有理论又有实践力量、综合素养高的复合型人才,是当前中职校培育的目标。三、存在的问题与差距由于预备时间较短，竞赛阅历不足，我们在本次大赛存在的问题与差距主要有以下几个方面：1、识图力量差，基本功不扎实基于这次竞赛分析看来，很大程度的失分来源于识图的障碍鉴于以往的竞赛，我们的培训方案始终是根据整份图纸来练习的，练习的也大多为常规化图纸。但这次竞赛采纳局部案例形式，对构件的难度增大，有些形式以前从没接触过。并且是每一道题配一份相关的图纸，题与题之间没有练习，图与图也不是同一个工程，图纸信息不能共用。这就要求选手必需在短时间内，快速、精确的识图，做答。由于我们选手识图力量原来就比较差，短时间内也很难有较大提高，只是较机械的记忆平常训练过的图，对于特别的图纸辨识力量不强，导致有一道其实计算并不简单，价值20分的题丢失，特别圆满!选手的技能水平与操作速度需要进一步提高。选手在平常训练中已经把握了相关的技能，但是在速度上尚有不足。由于这次竞赛题量较大，通过赛后的询问与沟通，大部分同学都没有做完全部题目，这时，速度就显得尤为重要。我们的选手在规定的时间内没有完成任务，操作速度有待进一步提高。假如识图的力量再强一些，操作速度再快一些，成果也会相应的提高许多。3、参赛选手的心理素养和应变力量等方面有待进一步提高竞赛中选手心理素养不够好直接影响竞赛质量，由于省赛的失利，我们意识到参赛选手的心理建设特别重要，并在国赛培训期间着重加强了这方面的训练。值得欣慰的是，选手在竞赛中心理状态调整的较好，没有因为心理过大的波动而影响的竞赛发挥但是由于选手本人对于各种大考缺乏阅历，竞赛时还是略显紧急，紧急到连题的分值都没看