第5课 蔬果的联想（教学设计）湘美版（2012）美术四年级下册_第1页
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文档简介

第5课蔬果的联想（教学设计）湘美版（2012）美术四年级下册知识目标1.了解蔬果的种类和特征。2.加深对色彩和形状的认识。3.掌握造型与色彩相结合的表现方法。能力目标1.培养学生对蔬果的观察力和发现力。2.提高学生的表现手法和造型技巧。3.激发学生的艺术创造力和想象力。情感目标1.引导学生发掘蔬果美术表现的多样性。2.培养学生的审美情趣。3.培养学生的创造精神和自信心。教学重点1.善于观察和感知蔬果的形状和特征。2.掌握基本造型技法，运用透视原理描绘蔬果表面细节。3.通过色彩的搭配、运用对比等手法，营造蔬果自然的光感和质感。教学方法启发式、示范教学、艺术创作、同课异构。教学准备1.教师准备一些蔬果和果实的图片或实物。2.教师准备需要用到的美术工具和材料，如铅笔、画笔、彩色纸、剪刀等。3.教室布置整洁，必要时进行简单的美化。教学过程一、导入新课1.准备一些蔬果和果实的图片或实物，放在黑板前并请学生观察。2.提问：“大家喜欢吃哪些蔬果和果实？”，借此带入新课。3.向学生介绍本节课的学习内容和目标。二、新课讲解1.学生运用手中的素描铅笔，按照老师的指示，在纸上画出简单的蔬果形状。2.老师引导学生感知蔬果的不同特征和形状，并通过示范，演示如何用基本造型技法描绘蔬果表面细节，如瓢虫，胡萝卜等。3.老师与学生一起讨论蔬果的色彩特征，例如橙色的左右、西红柿的鲜艳等。并鼓励学生创造性地运用色彩的对比和过渡，营造出蔬果自然的光感和质感。三、艺术创作1.学生根据课堂讲解的知识和技巧，用手中的美术工具和材料完整地表现出所选蔬果或果实的形状和特征。2.同时，在艺术创作过程中，老师要及时对学生进行点评和指导，以提高学生的创作能力。四、展示评价1.请学生将自己的作品贴在墙上，与同学分享自己的创作成果。2.老师和同学对作品进行评价，给予正面的鼓励和建设性的意见。五、课堂总结1.结合本课内容和学习情况，对学生进行简要的评价和总结。2.引导学生自我评价，帮助他们发现自己在创作过程中的优缺点，为下次的创作提供指导。六、布置课后作业请学生完成课后练习，并回家收集一些有趣的果实或蔬菜图片，以备下一课使用。教学反思本节课主要是通过教师的讲解和示范，帮助学生认识蔬果或果实的形状、色彩和特征，并在艺术创作中运用基本造型技法和色彩理论，提高学生的创作能力和审美水平。总体来说，这节课是成功的，通过丰富的教学准备、灵活多样的教学方法、积极的参与和评价，提高了学生的学习积极

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