初三班主任上学期工作个人总结（合集7篇）

第第页初三班主任上学期工作个人总结（合集7篇）初三班主任上学期工作个人总结第1篇转瞬间，一学期的工作结束了。本学期，本人担负初三X班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，适时地总结阅历、教训，特总结前段工作如下：首先，连续抓好同学的日常行为习惯养成教育，适时捉住同学点滴的情绪变化，适时解决问题。作为初三上学期，很多同学开始在思想上显现了极大的变化，特别是很多同学已经进入“反叛”时期，常常会自认为本身已经长大，不再需要这些条条框框的管束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让同学进行学习，并体会遵守规范的紧要，从思想上给同学以深刻的认得。在实际工作中，捉住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至显现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让同学在反省中受教育，得真知，管束本身，培育本身良好的行为习惯。尤其是针对初三同学的思想多而杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，适时地发觉存在的问题，同同学进行谈心，而适时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富同学的业余生活，引导同学将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。其次，积极培育同学的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发同学地学习爱好，把握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中同学此阶段的心理情形，适时的捉住同学中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分同学谈心地方式，并结合语文学科的特点适时的让同学在写出个人的短期、长期目标，树立本身的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将同学的表现通过加减分的形式实在化，激发了他们的学习爱好。与此同时，加强了同学的个人竞争，也磨练了同学的本领。第三，积极会同各学科老师积极备好同学，探讨教育同学的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师常常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理同学，积极的向各位老师学习先进的班级管理、同学教育的阅历，取得了较好的效果。特别是在新学期开始，班级中显现了大量的同学上课前迟到的现象，适时的发觉不良苗头，适时的矫正，让同学写出X字说明，给同学一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使同学在大家的关注中将此消除并且通知任课老师以及同学家长，适时关注这类问题，共同解决。与此同时，积极同家长联系，适时了解、把握同学情况，共同管理教育同学。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采纳交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，适时反映同学情况，并适时的了解、把握同学情况，达到共同管理教育同学的目的。第四，完善班级的管理制度，连续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，连续实施班主任助理的手法，磨练同学的自理独立本领。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动同学，创设各种机会，给同学以本身活动的自由空间，积极提高同学的本领。第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的凝集力，组织、纪律性较好，二是卫生扫除积极彻底，取得了比较优秀的成绩，班级可谓一尘不染，井然有序。三是期中考试总评第一，并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成绩。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的引导和各位同事的支持。当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；同学的学问本领层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于同学的部分心理，还不能更好的把握，挂念、珍惜同学还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，取得更优异的成绩。初三班主任上学期工作个人总结第2篇九班级是中学三年的关键时刻，初三毕业班工作非比寻常，教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于我们要对同学、对家长负责，更要对学校的声誉负责!能让更多的同学考上高中是我班务工作最紧要的事情，也是我班务工作一贯的目标。现将本学期班主任工作总结如下：一、全面了解每一个同学，因材施教，做好同学的教育工作工作阅历告知我不全面地了解同学，就订立不出切实可行的、行之有效的科学工作方法；不完全把握问题的症结，就无法因材施教，对症下药。经过第一学期的接触，我对我班的同学已经有了很深入的了解，但是同学终归是孩子，他们的变化特别明显，反复性特别强，为了能更深入地了解同学了解他们在短时间内的思想变化，我总是不遗余力的利用课余时间，通过找他们谈心、家访和家长电话沟通等形式尽量了解他们的内心的真实想法和在家表现，然后找出问题的原因，疏导他们的心理，使他们把心思尽可能多的放到学习上。我的这一做法也得到了同学的认可，王晶、白丹、张艳茹、袁金亮这几个过去总爱和老师形成对立、内心想法比较多的同学都乐意和我打高兴扉，将内心的想法说出来和我交流。当然他们在学习上的表现和学习成绩也提高了不少。二、利用故事、典型事例引导，培育他们树立发奋向上的精神对于很多同学的教育要注意潜移默化、耳濡目染的影响，榜样的气力是无穷的。所以我常常在班会课给同学讲一些短小的故事，让他们讨论其中的大道理。比如，树立目标的紧要性、要有奋斗的豪情、男儿当立志、要去掉身上的坏习惯等。有时候，也给同学讲一些典型事例。我觉得，讲这些故事、事例，虽然同学不可能一下子明白，也不可能全部的同学都听进去，但是，总还是有同学会受到启示的。事实证明，这些事例对部分同学还是起了作用的。如李金、郑海雷等同学在学习态度上有了特别明显的进步。三、用爱心浇灌同学的心灵，增长老师和同学之间的感情，起到良好的教育效果X说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱是信任的基础和前提。老师和同学间有了爱，同学才会喜爱你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直特别重视培育老师和同学之间的感情，我不仅挂念同学的学习更挂念同学的生活。这学期由于初三班级全部上晚自习，大部分同学都在学校住校，很多同学只能一周回一次家。所以在生活上他们更希望有人能挂念他们，这样他们才能安心学习。同学饭卡上没钱了，我会借钱给他们，同学生病了我会第一时间帮他们联系家长甚至送他们到医院。我的办公桌里常常备有感冒药和消炎药，就是用来在同学感冒或饮食上显现问题的时候应急的。当然，老师和同学之间的爱是实在的，是表现在多方面的。同学犯了错误我从来就不是一根子打死，采纳简单、粗暴的态度去处理，而是耐性的去引导、去梳理，使他们本身真正意识到他们的错误。这些做法不仅增长了老师和同学之间的感情而且取得了良好的教育效果。很多同学不仅丢掉了过去懒散、不认真学习、无事生非的坏习惯，而且变得在学习上特别努力。四、严格管理，促进良好班风的形成我从来都信任：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最后目的，才能结出最丰硕的果实。因此，在对同学实施爱心教育的同时，对同学严格管理也是必要的。由于同学之间的差别是很大的。有些同学由于性格、家庭、自身所积累的学问、自制力等多方面的原因，就是讲再多的的道理，教育效果也不是很好，对他们必需进行严格管理，管束他们的行为，杜绝他们的一些不良风气在班里的影响，不至于影响到班风的形成。五、最想说的话在这里，我最想说的话就是感谢我班的每位科任老师。没有各位老师的支持，就不会有九年机X班现在的进步。X老师一直带我们班，对同学比较谙习，和同学的沟通较好，加上X老师爱岗敬业、严谨治学的态度对同学影响较大，有助于良好班风的形成。X老师对我班同学的英语学习更是花了不少心血，常常下班督促辅导，我们之间也常常有沟通，针对英语学习态度不稳定的同学适时引导。X老师X老师在物理语文学习方面也特别注意了对优生的辅导，给他们扬起了更足的信念。高成斌老师也重视了对问题同学的帮教，要求他们守纪勤学，完成学习任务。总之，在这里我向各位老师说声感谢了!六、存在的问题和改进的措施尽管我付出了很大的努力，但是直到学期结束个别同学的学习习惯依旧很差，学习态度还是不够积极，如部分同学心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，自我感觉良好等，这些现象重要集中表现在平常学习成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有各别男生还在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的爱好和激情。今后的工作中，还要加强工作方法的讨论，尤其是在怎样建设班级学风问题上多探究，多努力，并有效转化问题同学，做一个优秀的班主任。“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”。我用本身的实际行动印证了这句话。我工作着，我欢乐着。在今后的班主任工作中，我会不断地完善自我，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的德行，为大坝电厂学校的进展，尽本身的一份气力与责任。初三班主任上学期工作个人总结第3篇这学期，我接受了一个全新的班集体。能够再次接任初三的班主任，我很快乐但也很挂念。（1）班中等学习成绩同学少落后面大，很怕完不成学校交给的任务。在平常的班主任工作中认真谨慎的做好班级的常规管理工作和同学的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，现总结如下：一、加强德育教育和同学思想教育1、班会课是我们进行德育教育的重要阵地。平常利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会，对同学进行正确的思想引导，理想教育和爱国教育等。2、健全班级文化，利用墙报、黑板报进行德育宣扬教育。加强同学的理想教育，激励同学努力学习，实现理想。为了加强班级凝集力，我还带领他们常常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和同学们一起布置美化班级，出好每一期黑板报，给同学一片更加美丽而又适合呈现本身的舞台，营造一个温馨而又充分朝气的学习环境。3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”文明称号，激励同学争做文明中同学。4、常常找班里的基础较差的同学谈心，稳定他们的情绪，适时帮忙他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和矫正，不断进步。二、加强优良学风的形成1、要求同学养成课前做好准备工作，上课要求同学认真听讲，认真独立完成作业。让同学在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后能适时与任课老师联系，了解同学各学科的学习情况，针对个体订立措施，帮忙其把学习成绩搞上去。2、要求同学重视期中期末两次考试，以及平常的练习。做到考前认真准备，考后认真总结，不断取得进步。在复习阶段，积极搭配各任课老师辅导同学开展复习工作，培育同学良好的学习态度和习惯。3、班级树立学习的榜样，让同学们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为本身找一个对手，树立近期目标和长期目标，加强竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。三、加强家校联系采纳多种途径与家长保持紧密的联系，常常和家长交流同学的在校情况和在家里的表现，让家长们起到帮助、搭配与监督的作用，使家庭教育参加到学校教育中来；重视与各任课老师协调搭配。我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着不足：一、班会课与晨会课没有做好充分地计划与准备除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以同学的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来。而通过思考与后半学期的实践，我发觉班会课其实有很多很多内容可讲，而更紧要的是能通过这些活动加强班级凝集力，加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由我总结，然后是同学们讲近期发觉的问题并以多种形式进行教育。二、每一次活动前后应作好思想动员和总结不管是学校组织的各种比赛还是班里的各种活动，我应在事前作好思想动员。使同学端正思想，加强了坚决克服困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱；活动结束后，再让同学本身进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。三、应动脑筋巧设计，运用多种途径教育从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施方法、参加学校、班级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋细心设计；从小的方面讲，对同学的表扬、批判、激励也需要我们动脑筋。而每当我本身却忽视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里显现一个新念头时，就要立刻把它记下来，并尽快付诸实施。总之，以上是我对一学年期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，我丰富了本身的管理阅历。当然，这除去自身的努力，还和学校领导及办公室全部的同事无私的关怀和帮忙是分不开。我将以实际行动来证明我的工作本领，不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待同学，用热诚对待生活，用正义对待人生。只要我们心中是真诚地为同学，为同学的健康成长而付出，一切都为提升同学生命状态为启程点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。初三班主任上学期工作个人总结第4篇一学期以来，我担负初三X班的班主任。在当班主任期间，我认得到了一位班主任“身正为范”的紧要性。初三班级是中学阶段的关键班级，假如这一班级没有带好，就会留下不少缺憾，给中考的工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初三班级的管理工作是特别紧要的，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。这学期我重要实行以下几个措施：一、抓好学风初三班级对同学来说的特别紧要的，中考靠近，同学门的学习任务更重了。因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。二、加强班级管理，努力培育“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体在活动中选拔班干部，选拔和培育好班干部，使之形成刚强的集体核心，是班集体建设的一件大事，所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和同学的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到同学群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有本领、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主人翁意识的人才，然后，让他们本身选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热诚，责任心强，有猛烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们明确本身的职责，班主任要大胆放手，把一些实在事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，予以定期的引导监督。这样，班干部的工作本领有了很大的提高，更紧要的是培育了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让同学在自我意识的基础上产生进取心；又注意引导同学如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。三、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐性相帮，适时对后进生加强心理疏导，让他们认得到本身的价值。四、以宏大的理想激发学习一个人假如没有理想，就相像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。同学刚进入中学学习阶段时，班主任应积极制造机会对他们进行理想教育。由于只有让同学明确了本身的奋斗目标，他才会把它变化成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过本身的努力去跨越，并要求同学订立学习计划，把对理想的努力探求转化为学习动力。总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。我们班从初一到现在每个学期都被评为先进班集体。今后还需不断努力，争取做得!初三班主任上学期工作个人总结第5篇今年我担负初三（4）班的班主任，对我而言是一份特别有挑战性的工作。我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。会让你苦恼，连做梦也梦见孩子；但也会在出其不意的时候给你带来欢乐，这种欢乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。我们的总体情况有些特别，是由原来的初二（1）班的23个同学和10位新同学构成，新生人数相对别班要远远多出，学问基础参差不齐。针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、加强班级凝集力方面，我做了大量工作。一、对同学进行思想品德教育初三班级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不相同，个别同学开始显现思想叛逆期，同时部分同学来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控本领不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我常常利用班会、午休小息时间对同学进行思想品德教育，采纳个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对同学进行量化打分，班干部和同学代表轮番做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的紧要条件，强化道德行为规范的作用，提高同学思想品德素养。我认为思想品德教育是班主任工作的重要任务，也是班级工作的重点。首先要挂念珍惜同学，再对他们进行思想品德教育。加强集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校全部大奖。在运动会中也荣获班级第二名的好成绩。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。二、重视班委班风建设，加强班级凝集力。要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的同学担负班队干部，进行培育和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前，我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的`班干情况，在此基础上进行了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的伙伴，老师得力的助手。我认为班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培育。我常常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、责备，特别是在工作显现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要予以实在的引导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部本身放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会订立计划及实在措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，适时阻拦同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、教育同学努力学习，完成学习任务班上大部分同学，对学习和成绩比较重视，但也有少部分同学由于基础比较差，且学习动力不足，目标不明，无心向学。针对这些情况，我激励好生带动和帮忙学习相对被动的同学，形成互帮互助，同时常常教育同学要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，引导同学订立好适合本身的学习方法，提高学习的自发性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。四、处理好老师和同学关系，加强家校联系做班主任前，我就深深知道，要做好同学工作，就要贴近同学的生活，走进他们的内心。我班同学大多朝气蓬勃活泼可爱，有上进心和爱心，但也较具个性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让这个“孩子王”令同学心服口服，是我一直思考和努力的。常常课下放学后找同学以及班干部闲谈，在这个时候以一个伙伴身份对同学进行开导教育；常下留宿部挂念新生的生活起居，向留宿部老师询问留宿生的情况；午休时间基本都留在课室里陪伴同学，尽本身最大努力与同学做好交流，适时了解班级同学的思想状态。加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册，给孩子激励，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。一个学期就这样匆忙而过，留给我的启示和教育有很多，有苦恼和苦痛的时候，但更多的是充实和价值的实现。同时也要感谢校领导对我的信任和支持，给我这个能够提升本领的工作。有很多老师如吴肇娟老师，陈杰老师等给我很多行动上帮忙和精神支持，感谢之情不是只字言语可以表达，唯有用本身的实际行动和努力工作去体现。最后一句话送给本身：不求尽如人意，但求问心无愧。初三班主任上学期工作个人总结第6篇本学期我担负九班级X班的班主任。班级工作的重点是做好班级常规的管理工作，同时，抓好同学的考试成绩，本着一切从学校工作和同学实际启程，从加强同学思想政治教育的实效性入手，切实抓好了班级的管理工作，提高了同学道德素养，帮忙同学更改了很多不良的习惯，树立了正确的学习理想。现将本学期班主任工作总结如下：加强班级的凝集力。九班级同学刚合并班级，通常有肯定的陌生感觉。要除去陌生的感觉，集体的气力是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。加强班级管理，努力培育“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。开学初，本着“公开、公正、公正”的原则，实行自我推举、民主选举与科学考察相结合的方式，选拔成立一个责任心强，有猛烈竞争意识，有工作魄力和凝集力的班委会组织。而且尽快使他们明确本身的职责，大胆放手，把一些实在事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，予以定期的引导监督。更紧要的是培育了他们的主人翁意识和责任心。积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，适时对后进生加强心理疏导，让他们认得到本身的价值。并通过开展“一帮一”学习互助活动，对他们耐性相帮，提高了他们的学习成绩。采纳各种方式开展活动。有意义的活动有利于同学的成长。在今年，我还采纳各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。如开展“我谈学习”主题班会，深受老师和同学的好评。以宏大的理想激发学习。一个人假如没有理想，就相像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。同学刚进入中学学习阶段时，班主任应积极制造机会对他们进行理想教育。由于只有让同学明确了本身的奋斗目标，他才会把它变化成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过本身的努力去跨越，并要求同学订立学习计划，把对理想的努力探求转化为学习动力。最想说的话在这里，我最想说的话就是感谢我班的每位科任老师。没有各位老师的支持，就不会有X班现在的进步。X老师爱岗敬业、严谨治学的态度对同学影响较大，有助于良好班风的形成。X老师对我班同学的英语学习更是花了不少心血，常常下班督促辅导，我们之间也常常有沟通，针对英语学习态度不稳定的同学适时引导。X老师X老师在物理语文学习方面也特别注意了对优生的辅导，给他们扬起了更足的信念。X老师也重视了对问题同学的帮教，要求他们守纪勤学，完成学习任务。总之，在这里我向各位老师说声感谢了!存在的问题和改进的措施尽管我付出了很大的努力，但是直到学期结束个别同学的学习习惯依旧很差，学习态度还是不够积极，如部分同学心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，自我感觉良好等，这些现象重要集中表现在平常学习成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有个别同学还在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的爱好和激情。今后的工作中，还要加强工作方法的讨论，尤其是在怎样建设班级学风问题上多探究，多努力，并有效转化问题同学，做一个优秀的班主任。“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”。我用本身的实际行动印证了这句话。我工作着，我欢乐着。在今后的班主任工作中，我会不断地完善自我，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的德行，为X中学的进展，尽本身的一份气力与责任。初三班主任上学期工作个人总结第7篇一个学期很快结束了，在领导和各位老师的挂念和帮忙下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。一、我所做的重要工作初三是整个中学紧要的时期，我深知本身肩负的责任重点，不敢有丝毫的怠慢。同学在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，同学的精神上有更多的压力，而大多数的同学在这个转变时期显得无所适从。怎样让同学尽快适应这一变化，顺当度过转变时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个同学，充足同学敬重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重同学个性进展，为孩子的成长制造一个快乐的心理运动空间；二是善待每一个同学，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到杰出。我班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的同学，但就是缺乏胆识，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并激励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以激励，磨练她的胆识。通过这样的磨练取得了肯定效。对于后进生，不鄙视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的李永壁同学学习很差，上课不注意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是批判、责备，他的自信念确定会越来越少，甚至还会妄自菲薄。我发觉他的足球踢得不错，于是就激励他，假如你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成