广西壮族自治区防城港市2023年七年级上学期语文学习成果监测试卷(附答案)

七年级上学期语文学习成果监测试卷一、积累运用（共20分）1．根据语境完成题目。春芽破土，雏鸟新啼，自然之趣令我们喜出望外；殷殷嘱托，絮絮叮咛，家人之爱使我们柔情满怀；璀璨银河，深邃星空，宇宙之奇引我们浮想联翩；山河日新，英雄辈出，时代之歌更让我们心潮澎湃……万千的情思汇聚，rónɡ合，将化作我们漫漫成长路上的点点精彩。（1）从下面两幅字中任选一幅临写。（2）给加点字注音：殷（3）看拼音写汉字：rónɡ（4）下列词语中的“漫”与画线词中的“漫”同义的是（）A．漫天 B．漫长 C．漫步 D．漫溢2．下面是一位同学分享的自己进入新学期的感受，加点词语使用不当的一项是（）初秋，在一个晴朗的午后，美丽的校园张开双臂，迎接我们的莅临。映入眼帘的是古朴的建筑、郁郁葱葱的大树和波光粼粼的湖水。原本还担心初中学习环境不如人意，眼前的景象却是让人喜出望外。“一日之计在于晨”，当清晨的阳光温柔地向我们问好时，我们便回应以书声琅琅。在这里，我们各得其所，各展其长，一起为文明班级的创建和书香校园的建设贡献自己的一份力量。A．莅临 B．喜出望外C．一日之计在于晨 D．各得其所3．下列语句中，没有语病的一项是（）A．五月的十堰，鲜花盛开，绿树成荫，充满了生机，是适合游玩的好季节。B．袁隆平一生致力于杂交水稻技术的应用、推广与研究，他为世界粮食供给做出了杰出贡献。C．这些文章无一不体现出淳朴的社会风气，字里行间自有一番震撼人心的力量。D．我市开展的“光耀百年·书香传承”答题活动，累计吸引约2万余人参与答题。4．在下面一段文字的横线处补写一句恰当的话，使整段文字语意完整。（）孩子拿着石榴问：“妈妈，为什么我剥石榴，就有汁液乱溅，而爸爸剥石榴就完整无损，又快又好呢？”“爸爸剥石榴的方法告诉你：做事要先研究规律和方法，讲究顺序，才能事半功倍呀！”“石榴籽为什么都是紧紧地挨在一起的呢？”“那是石榴在告诉你：5．下列说话得体的一项是（）A．午休时，你想看会儿电视，妈妈不允许，你说：“我已经学了一上午啦！你懂不懂劳逸结合？”B．爸爸精心做的饭菜不合你的胃口，你说：“爸爸！快放远点儿，我不爱吃。”C．你看中了一件时尚夏装，一进门便兴冲冲地说：“妈妈，掏钱！我买衣服穿。”D．星期天，你想约同学一块儿去春游，你对爸爸说：“爸爸，复习了这么久，我想出去玩一天，放松放松，您看行吗？”6．根据语境，补写出古代诗歌名句。（1）故园是心的归宿：读马致远《天净沙·秋思》中的“，”可以感受到古人的家园情怀。（2）风景是情的寄托：读曹操的“，。树木丛生，”、李白的“，闻道龙标过五溪”、马致远的“，，古道西风瘦马”可以体会到诗人笔下的景物所营造出的特别氛围。二、阅读鉴赏（共38分）阅读下面的诗歌，回答问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。7．下列对这首诗的理解和分析有误的一项是（）A．这是一首五言律诗，这首律诗的颔联和颈联都对仗工整。B．首联开篇点题，先写“客路”，然后写“行舟”，字里行间流露出漂泊羁旅之借。C．颈联中“生”和“入”化静为动，写出了红日西沉、春色渐浓的江南美景。D．这首诗抒写了诗人泛舟东行，停船北固山下的所见、所感，熔写景、抒情、说理于一炉。8．此诗中“潮平两岸阔”有的版本作“潮平两岸失”，你认为“失”与“阔”哪个字更好？为什么？阅读下面的文段，回答问题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】钟毓、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰战战惶惶汗出如浆。复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”9．解释下列加点的词。①相委而去②元方入门不顾③魏文帝闻之④语其父钟繇曰10．用“／”给文中画线的句子断句。（限断两处）毓对曰战战惶惶汗出如浆。11．用现代汉语翻译下列句子。①友人惭，下车引之。②帝曰：“卿面何以汗？”12．【甲】【乙】两文都来源于志人小说《世说新语》，该小说从内容上分为“德行”“言语”“文学”“方正”等三十六类。【甲】文选自《方正》篇，请结合下列三个门类的选编依据，判断【乙】文应该编人哪一个篇章，并结合文章说明理由。A《德行》：指人的道德品行B《言语》：指人的口才辞令C《方正》：指为人正直阅读下面的文段，回答问题。硫磺杜鹃①有些花卉，因为深受人们喜爱，早已经与某些地方密切地融为一体，成为一种地域的象征，就好比提起金达莱会想到延边，提起格桑花会想到西藏，提起山丹丹会想到陕北，提起映山红就会想到江西革命老区；但是，你也许并不知道，金达莱、格桑花、山丹丹还有映山红，这些大名鼎鼎的植物其实都是同一种花，那就是杜鹃，它们只是分布在不同地区的不同品种而巳。②植物除了正式的学名之外，通常会有一些别名、俗称，这很平常；但从来没有一种花卉，能像杜鹃这般具有百变形象，而且还能够把每一种别名都叫得这么响亮。这个有趣的现象其实已经向我们透露出了杜鹃的一些重要信息，比如品种非常多、分布特别广、适应性超级强等。③全世界的杜鹃品种多达800种，其中中国独占鳌头，有600多种；在北半球的温带各地，几乎都有杜鹃花的分布。在我国，也是从雪山到草地、从高原到平原，到处都能见到杜鹃的身影；杜鹃是典型的酸性土壤植物，因此不光在土壤肥沃的江南大地枝繁叶茂，在土壤贫瘠、缺水少雨的陕北黄土高坡，照样能扎根繁衍，表现出了很强的环境适应能力。④唐朝诗人白居易曾盛赞杜鹃：“闻折两枝持在手，细看不似人间有，花中此物是西施，芙蓉芍药皆嫫母。”在杜鹃面前，连美艳多姿的芙蓉和芍药也相形见绌，成了丑女。于是，“花中西施”就成了人们对杜鹃的一种最高赞誉。⑤杜鹃的品种繁多，花色也极为丰富，红的、黄的、白的……应有尽有，其中，花色鲜黄亮丽的硫磺杜鹃，是杜鹃家族中特别出色的一个园艺品种，堪称是“花中西施”的杰出代表。⑥硫磺杜鹃为常绿灌木，株型矮小，高度通常为30-150厘米。叶形从倒卵形、卵形、椭圆形到披针形都有。硫磺杜鸦的叶柄粗壮，有花4-8，花管长0.8-1.1厘米，花柱短而粗壮，有鳞片。硫磺杜鹃盛开的季节在4月下旬至6月，每当春回大地，这种美丽花卉就透过盎然的春意迎风怒放，黄花绿叶，美不胜收，令人赏心悦目，心旷神怡。⑦野生的硫磺杜鹃仅产在云南的西部、西北部和西藏的东南部，与一般的杜鹃品种不同的是，硫磺杜鹃是一种浅根类附生植物，常附生于海拔3000米的云铁杉、苍山冷杉及常绿落叶阔叶林的老树上，也有附生于峭壁、石岩或漂砾上的。由于其根系较浅，易于移植，常被制成盆景供观赏。我国是世界上栽培硫磺杜鹃最早的国家，其历史可追溯到唐代，当时硫磺杜鹃被称为“山石榴”“山踯躅”等，与报春花、龙胆花合称为“中国三大名花”，其中硫磺杜鹃位列其首。⑧如今，整个硫磺杜鹃的家族全都成了渐危种，已被列为国家三级濒危保护树种。不过，作为优良的园林花卉，硫磺杜鹃的人工培育得到了较好的发展。在不少地方，硫磺杜鹃被广泛栽植在林缘、溪边、池畔及岩石旁，或散植在疏林下，修剪出各种形态，成为花篱的良好材料。13．下列关于“硫磺杜鹃”的表述，最恰当的一项是（）A．“硫磺杜鹃”是杜鹃家族中的出色品种，“花中西施”是人们专门赋予它的一种赞誉。B．“硫磺杜鹃”是一种浅根类附生植物，易于移植，因此常被人们制成盆景以供观赏。C．“硫磺杜鹃”在我国唐代即有栽培，当时与山石榴、龙胆花合称为“中国三大名花”。D．“硫磺杜鹃”在不少地方得以广泛种植，人工培育成效好，已不再是国家濒危保护树种。14．下列对本文的分析不正确的一项是（）A．文章题目直接点明了本文的说明对象，全文是按照逻辑顺序进行说明的。B．文章开头从金达莱、格桑花等有名的花谈起，体现了杜鹃花的品种之多。C．文章语言严谨，第②段中加点的“这么”就体现了说明文语言的准确性。D．第⑥段画线句运用列数字的说明方法，科学地说明了硫磺杜鹃花朵的形态。15．下列说法与原文意思不符合的一项是（）A．杜鹃形象百变，品种非常多、分布特别广、适应性超级强是杜鹃的显著特点。B．在江南大地和陕北黄土高坡上都有杜鹃生长繁衍，是缘于杜鹃强大的环境适应能力。C．唐代白居易的诗句“花中此物是西施，荚蓉芍药皆嫫母”是以对比来突出杜鹃的美丽。D．硫磺杜鹃仅在云南和西藏的部分地区生长，后来人们将其广泛地移植到各地的园林中。阅读下面的文段，回答问题。从春天出发丁立梅①风，暖起来了。云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。草色遥看近却无的，奇妙就在这里。你追着一片绿色去，那些毛茸茸的绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿的，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的来了。②那么，我们出发吧，从春天出发。③先去问候一下河边的柳。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里蹁跹。毫无疑问，柳是春天美丽的使者。它一抬胳膊，燕子飞来了；它一扭腰肢，光秃禿的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。④去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。粉红、莹白、鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相展开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢，它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了，它们过得好吗？侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。那好，就让我们静静坐一会儿吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙、纯洁，是天籁之音。用心记下那些旋律吧，放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。⑥去问候飘荡的春风。“唯春风最相惜，殷勤更向手中吹”，其实，它何止是吹在手中？它是吹在心里面。于是，草绿了，花开了，人的脸上，荡起微笑。严冬终于过去了，生命在春风里欣欣向荣。请与春风相握吧，在春天，我们学会感恩与珍惜。⑦去问候一些种子。葵花、玉米、棉花……那些香香的种子，它们的身体里，积蓄着阳光和梦想。泥土的怀抱，已变得湿润柔软，它们迫不及待地扑进泥土里，那里，很快会生长出一片葳蕤。而到了夏秋，会有果实累累的喜悦。⑧只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一起成长。16．第②段在全文中有什么作用？“我们出发”去哪里？17．请按照要求赏析下列句子。毫无疑问，柳是春天美丽的使者。它一抬胳膊，燕子飞来了；它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。（请从修辞的角度赏析）18．请结合文章内容理解第⑧段的含义。19．第⑤段中说：“就让我们静静坐一会儿吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下。”假如你在那里静静地坐着，会想什么呢？请结合文段展开想象，把你的心理活动描写出来。（40字以内）三、拓展探究（共12分）20．某同学阅读《朝花夕拾》后提供了两段文字，设计了两个问题，请你回答。A.此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。（节选自《阿长与<山海经>》）B．就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。（节选自《五猖会》）（1）A、B两段文字分别写的是哪两件事？请简要概括。（2）分别说说作者对上述两件事产生的不同感受。21．古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友。”可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（1）【识朋认友】请参照甲骨文字形“朋”的释义示例，写出甲骨文字形“友”的释义。示例：“朋”的甲骨文字形像两串玉串系在同一根绳子上，形成一挂更大的玉串，引申为同类相好。“友”的甲骨文字形像顺着一个方向的两只手，手是力量的象征，引申为（2）【明确标准】下列句子中隐含着古人的择友标准，请参考示例，各用一个四字词语概括。示例：与朋友交，言而有信。——诚实守信A．君子之交淡如水，小人之交甘若醴。——B．大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋。——（3）【观点辩论】互联网时代丰富和改变了现代人的交友方式，同学们对于网上交友的利弊有不同的看法。班级准备就此展开辩论，如果你是反方，请写出观点和理由。正方观点：网上交友利大于弊理由：网上有能力的人很多，容易交到志同道合的朋友；网友之间没有利益冲突，可以深入交往，畅所欲言；网上信息量大，可以和网友共享很多资源。反方观点：▲理由：▲四、写作表达（50分）22．阅读下面文字，按要求作文。一阵鸟鸣，一片云彩，一弯碧溪……便是一道赏心悦目的风景；一次风采展示，一个公益活动，一曲生命赞歌……便是一道令人回味的风景；你的善良，你的努力，你的进取，也是一道令人心动的风景。也许，你记忆中还有更多美丽的风景。请以“记忆里的风景”为题，写一篇文章。要求：①表达自己的真情实感。②诗歌除外，文体不限。③把题目填写在指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

1．（1）略（2）yīn（3）融（4）B2．A3．C4．示例：做事要与同伴齐心协力，紧密团结，才能获得成功5．D6．（1）夕阳西下；断肠人在天涯（2）水何澹澹；山岛竦峙；百草丰茂；杨花落尽子规啼；枯藤老树昏鸦；小桥流水人家7．C8．【示例1】“阔”字更好。“阔”，意为“宽阔”，直接描写了春潮涌涨，江面变得渺远无际，视野十分开阔的强烈感受，较之“失”气势恢宏壮阔，且读起来与“悬”字对应，声调也更为响亮。【示例2】“失”字更好。“失”，意为“消失”，生动地描摹了江岸因春潮高涨而似乎消失了的主观视觉形象，较之“阔”主观视觉更为强烈。9．舍弃；回头看；听说；对……说10．毓对曰／战战惶惶／汗