名班主任工作室成员个人成长规划表

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学校名班主任工作室成员个人成长规划表优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）河源市第三小学姓名廖云珍性别女职称小教高级学历大学本科担任班主任时间15年个人情况分析优势分析1．有热情、韧性、责任心等，对学生的热爱是我坚守在教育事业的重要支柱。2．有15年的班主任工作经验，能井井有条地处理好班级事务，比较顺心地管理与建设好班集体，在学生中有一定的威望与感召力。3．善于交流与言谈，有利于做好各方面的工作。4．职业心态平和，能正确地处理与同事、学生和家长的关系。5．能够较熟练地掌握现代信息技术，并灵活有效为教学所需服务。

弱势分析1．自我表现能力较差，常把握不住一些展示自己的机会，其主要原因是不够自信。2．由于平常工作繁忙，没有将教育教学中的个案及时地记录、提炼。3．由于地域的限制教学的眼光和思维不够开阔和大气。4．课堂语言不够丰富、凝炼或厚重，对学生的启发、引导缺乏创意、诗意或灵气。5．课堂教学能力尚可，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。

个人发展目标1．充分发挥自己的优势，坚持“育人德为先”，充分尊重学生的人格，尊重学生的个性差异，努力成为学生喜爱和尊敬的魅力型教师。2．坚持记教育教学反思，运用所学的理论知识分析课堂教学中的得与失，做一个有心人，随时记录教学感想、教学体会，学习捕捉教学中的灵感，归纳教学中的闪光点。3．学习研究魏书生等成功班主任教育艺术，为自己的班主任工作保驾护航。4．认真参加市“名班主任工作室”组织的每一次活动，撰写好心得体会。5．抓紧课题研究的进度，深入进行研究。6．将现有博客内容完善,并随时把自己的收获和反思整理到博客上。具体措施工作态度反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。理论修养广泛地阅读各类有益的书籍，学习多种领域的知识、技能，特别要学习现代信息技术，不断丰富自己的知识。加强教育教学理论的学习，力争在阅读量和阅读面上有所突破，尽可能多地阅读教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。班级管理担任班主任，融合德育和心育工作策略，使管理学生方式多样化、科学化、有效化：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要、承认的需要、情感的需要，尊重学生个性发展；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。努力成为学生爱戴的优秀班主任。

课题研究1．根据工作室的课题《运用教育博客促进班主任专业化成长的研究》确定子课题《运用教育博客促进新型家校合作模式的探索》。2．认真落实制定的研究方案，踏实做好每一项工作。积极撰写相关研究心得、个案、论文；建立教育博客，利用网络加强与家长沟通。成果展示1．每学期至少精读两本教育教学专著，写读书笔记10篇以上。2．建立个人博客，坚持撰写教学故事、案例与教学反思。3．认真研究、实践班主任工作的经验和规律。4．每学年至少有一篇教育教学论文获奖或一篇文章发表在市级以上刊物上。5．每学年至少开2节以上校级研究课，争取机会在市级上一节研讨课。听课不少于20节。名班主任工作室成员个人成长规划表

学校河源市第三小学姓名刘小花性别女职称小学一级学历大专担任班主任时间6年个人情况分析优势分析1.我热爱教育事业，热衷班主任工作，工作认真负责，脚踏实地，善于反思与总结。2.有较强的进取心，谦虚好学，能向优秀教师、书本、网络等汲取优质资源，使自己的教研水平不断提高。3.尊重、信任、理解学生，关注学生的心理健康，注重根据学生心理特点进行有针对性的教育。4.能本着以“爱”促“进”的治班宗旨，讲究班级管理策略，深受学生喜爱及家长认可。弱势分析1.业务理论水平有限，需在学习中进一步加强。教科研能力有待进一步提高。2.对待学生还是缺乏耐心地引导，工作时时常出现急躁的情绪。要多体会冷静和淡然的内涵，处理事情多一份思考。

个人发展目标1.要以参加名班主任工作室为契机，积极参加各项培训及学习活动，全面提升自己的综合素质和业务能力。2.虚心接受工作室主持人刘舒玉老师的指导，并通过与工作室各位老师的交流，取长补短，加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，使自己的课堂更高效。3.坚持教育教学反思，运用所学的理论知识分析德育教学中的得与失，提高德育教学实效；做一个有心人，随时记录感想、德育体会，学习捕捉德育教育中的灵感，归纳教学中的闪光点。4.通过不断的探索与研究，能形成自己独特的管理模式与管理风格，向个性化发展。具

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施工作态度以饱满的工作热情，积极主动投入工作，树立终身学习的理念，用科学的理念指导自己的思想，审视自己的教育教学实践，不断总结和积累经验，提高业务水平，力争由学习型教师逐步成为研究型、智慧型教师。理论修养在规定时间内，对工作室指定的书籍进行深度研读，学习各项理论知识，了解我国教育发展的现状和教育发展的最新前沿动态，不断提升教育教学的理论修养，实现“先学习后行动，行动中反思总结”。班级管理班级管理注重策略，着力过程，重视情感教育，坚守“以爱育人”的法则，善于通过与学生进行心灵对话，做学生的知心人、领路人，及时发现学生在学习、生活中存在的各种问题，努力去做一个深受学生、家长尊重和信赖的老师。课题研究1.根据工作室的课题《运用教育博客促进班主任专业化成长的研究》确定子课题《运用教育博客，促进班级文化建设》。2.根据实际并结合课题研究，重视班级文化建设，让班级真正成为学生学习生活的中心，知识的集散地，人格的熏陶地，体质的培养地，心灵的归宿地。成果展示1.不断学习提升，提高专业素养和工作能力。2.建立班主任个人博客，积极撰写教育随笔、教育教学故事、教学反思等，总结经验，加强交流。3.争取一学年中开设一节班会课示范课，每学年至少有一篇论文或案例在市级以上报刊发表或获奖。

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学校河源市第一小学姓名袁丽丽性别女职称小学语文高级教师学历大学本科担任班主任时间10年个人情况分析

优势分析从教十年以来，一直担任班主任工作，有丰富的班主任工作经验，善于了解学生特点，亲和力强，情感细腻，对学生心理状态的把握比较准确，说服、劝导能力比较强。乐于吸收新知识，喜欢用新观念新方法来教育学生。做事情公平，公正，能把握好和学生和家长的关系。有一颗热爱小学教育的心，能够为学生着想，将德育工作和学科教学紧密地联系在一起。

弱势分析1．公务繁忙，许多时候制定了规划之后不能按计划达到目标，对自己加压不够，需要推动促进自己的发展和进步。2．对专业理论化的了解不够，随着教龄的逐步增长，学习专业知识的热忱和能力在逐步降低，专业知识呈下降趋势。个人发展目标1．注重自身教育理论水平的提高，做一名善于学习，善于思考的学习型教师，不断拓展自己专业方面的知识，进一步提升个人班主任专业素养。2．积极参与学校的、个人的课题研究，逐步形成自己的育人风格，工作中积极反思，及时更新博客，注意撰写教育教学论文，坚持每学年完成一篇质量较高的科研论文，力争在专业刊物上发表或论文竞赛中获奖。

3．积极参与工作室活动，虚心接受工作室主持人刘老师的指导，积极向工作室的成员学习，认真学习各地优秀班主任的先进事迹，比照自身不足，多反思，多实践。努力提高育人水平，将自己塑造成为业务精湛，家长信任、学生爱戴的优秀班主任。

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施工作态度积极参加每一次教育理论学习，珍惜每一次学习机会，用心完成每一次的培训作业。抓住这一个良好的契机，提升自我的理论水平,不断拓宽自己的知识视野，不断丰富自己的教育理念。理论修养广泛阅读班级管理、教育学、心理学和提高师德修养等方面的书籍。利用好网络资源，多浏览《班主任工作论坛》和《教育在线》节目，提高自己的理论水平。

班级管理积极开展《小学生行为规范》的学习，培养学生良好的行为习惯；选拔一支优秀的班级管理队伍，切实搞好班级的各项事务工作；利用班会课时间开展系列活动，提升班级凝聚力。认真做好每个学生的工作，及时了解与掌控他们的心理动态，做学生的良师益友。努力将自己塑造成为业务精湛，家长信任、学生爱戴的优秀班主任。

课题研究1．根据工作室的课题《运用教育博客促进班主任专业化成长的研究》确定子课题《心理辅导在班主任工作中的应用研究》。2．通过课题研究体现教育理念的变化，把班级管理工作实践与课题研究结合起来，提高自己的工作实践能力、科研能力和创新能力。

成果展示1．认真学习新的教育理念，提高自身育人本领，掌握良好的驾驭学生的能力，班主任专业素养得到进一步提高。2．建立个人博客，积极更新博客。多撰写教学故事、案例与教学反思，每学年至少有一篇教育教学论文获奖或发表在市级以上刊物上。多上课，争取每两学年上一节主题班会公开课。3．开展课题研究，及时收集资料，撰写课题报告。名班主任工作室成员个人成长规划表

学校河源市第二小学姓名胡丽红性别女职称小教高级学历本科担任班主任时间12年个人情况分析优势分析1.工作中始终保持兢兢业业，热爱每一位学生，全心全意教育每一位学生，忠诚党的教育事业；2.有一定的学习、思考、钻研精神，有及时反思和勤于积累的良好习惯；3.能积极投入教育科研，探索规律，积极提高自身的教育教学水平，善于从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学，善于积累引领生命健康成长的现代教育理念。弱势分析1.自己离一个优秀班主任的标准还有一定的距离，在专业素养和专业知识上有许多不足，缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；2.在教育教学的研究方面还有待加强；3.偶尔有教育的倦怠感，需提高思想认识，须不断提高自身素质。个人发展目标1.充分发挥自己勤劳肯学的优势，努力成为学生喜爱和尊敬的魅力型教师。不断扩展自己的专业知识与能力，尽快提高课堂教学水平；2.坚持记反思，运用所学的理论知识分析班级管理中的得与失，随时记录教育教学感想、体会；3.认真阅读教育教学专著，并作好理论学习笔记。坚持记班主任日记和班级管理反思，养成及时反思和勤于积累的习惯；4.建立个人网页，有自己的博客，坚持写教学博文；5.执笔课题，在研究中获得专业发展。

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施工作态度1.积极投入教育科研，探索规律，以不断提升自身专业素养和专业知识以及进行有效教育为目标，做学习型班主任、实践性班主任；2.拜老教师为师，虚心求教班级管理经验；和年轻教师共同探讨疑难问题，注重团队的引领，有效的教育。理论修养认真阅读教育教学专著和杂志，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断丰富自身的人文底蕴。积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学。不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。班级管理1.利用课余时间，培养一些小干部，以助自己在教学中能更好的完成教学任务，真正达到有效教育；2.树立以人为本的教育观，关注学生需求和个性化特征，促进学生幸福成长。课题研究1.根据工作室的课题《运用教育博客促进班主任专业化成长的研究》确定子课题《运用教育博客促进班级自主管理的研究与实践》；2.围绕总课题，结合自身的实际情况，确定自己的研究课题，制定出完备的课题方案，以课题研究带动自身提高。能按方案正常进行研究；3.每学年有相关论文在市级以上刊物发表。成果展示1.坚持记教育教学日记、教学反思，养成及时反思和勤于积累的习惯——最终形成自己的“班主任管理一得录”；2.积极撰写相关教育论文获案列，在市级以上刊物发表不少于2篇；3.建立个人网页，有自己的博客，坚持写教学博文，有助于引领孩子的自主成长；4.在全市班主任工作汇报中上1——2节好班会课示范课。

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学校河源市第三小学姓名张小燕性别女职称小教高级学历本科担任班主任时间8年个人情况分析优势分析1．热爱本职工作，教育教学工作实绩突出；2．对学生有爱心、耐心、宽容、细心；3．具有丰富的班级管理经验，平时注重学生的养成教育和良好学习习惯的形成，巧妙运用心理健康活动塑造阳光班级，理念先进；4．注重干部培养，擅长以干部带动班级，所教班级学风好、班风正；弱势分析工作之余学习的时间不够充足，理论水平不够高；因为年轻，经验不足，很多事情都做了重复的过程，走了很多弯路才达到目标。

个人发展目标1．理想目标：树立一种牺牲精神和奉献热情，坚信自己所从事的是太阳底下最光辉的事业；树立为教育事业服务、奉献的志向，多工作，少索取，甘为人梯，实现新时期班主任的人生价值；树立创新目标，努力使班务工作突破常规，有所创新，有所建树，富有成效，富有特色。2．近期目标：争取在培训的两年内成为一个有理想、有思路、会思考的智慧型和专业型班主任，主要表现在以下方面：一是做本地区班主任的榜样。努力完善自我的班主任工作能力，将自己的班主任经验得以推广，积极主动到外校讲座或授课。二是做勤奋务实的楷模。心中要始终装着学校和班级，想着学生，勤到班里发现问题、解决问题、要做好工作日志，每天要梳理班内发生的事情。三是做品行的带头人。学高为师、身正为范。品德是做人的第一位，班主任要充分发挥带头人的无穷力量，首先做道德模范。四是做优秀班集体的打造者。班级工作千头万绪，一个人的力量总是有限的，班主任要注重打造一个优秀的班委会，把大家凝聚起来，把力量聚集到班级的发展上来。强化学生的合作意识，形成目标一致，合力前进的集体培养竞争意识，形成比、学、赶、帮、超的良性循环的管理机制。具体措施工作态度1．按照工作室的培训制度与有关要求开展所有工作；2．要求自己在工作中要有正确的态度，创新的方法，精湛的业务。3．对每一个阶段的学习研修心得进行梳理归纳，对照自己的工作深刻反思，不断改进。理论修养主要是通过读书学习、跟师学习、参加培训、交流研讨及听专家讲座等方式的业务学习，使自己较快地认清教育改革发展形势，开拓视野，获得班级管理专业理论知识，学到专业技能。班级管理1．全面提升对学生的了解和教育、对班级管理的规划和实践、对班集体建设的设计和实施等能力；2．通过系统化的干部培训，培养学生的各种能力：全面组织筹划能力、网络操作管理能力、活动方案策划能力、团队工作的协调能力、外界联络能力。3．打造和谐、团结、奋进的班集体。课题研究根据工作室的课题《运用教育博客促进班主任专业化成长的研究》开展子课题——“新形式下小学班干部的培养研究”并认真按计划开展实施每一项活动，达到预期的效果。成果展示1．编《新形势下小学班干部的培养》一书；2．发表或获奖论文、案例、教育故事数篇；3．每学年给全市班主任上班会课示范课一次。

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学校河源市第三小学姓名王美霞性别女职称小学高级学历大专担任班主任时间10年个人情况分析优势分析1．我在教育教学上有较为丰富的经验，能用较为先进的理念指导自我的教育教学。2．善于反思教育和教学管理中存在的问题，勤于总结和改进教学策略及管理方法。3．在处理学生问题时，能站在学生角度去考虑问题。4．积极进取，爱学生、爱本职工作。5．善于探索与创新，尤其擅长家校沟通，深受家长喜爱。弱势分析1．在解决教育困惑时还是浮于表面，不能从更高的理论高度审视自身及他人的教学，缺乏一种高屋建瓴的眼光与气度。2．自身的文化修养和专业素养都较为欠缺，待提高。3．要培养自己的研究好习惯。

个人发展目标1．完善自我，发展自我，做一名学习型、反思型、创新型班主任。2．积极进行自主学习。以读书支撑自己的教育生命，不断充实和完善自己。学习班主任的管理和教育艺术，将先进的育人理念体现在班级管理和教书育人中。3．积极参与工作室活动。虚心接受工作室主持人刘老师的指导。积极向工作室的成员学习。积极参与工作室博客的交流，跟各位班主任分享，交流看法，多发现自己思维的不足，不断内化。此外，积极参与工作室的课题研究。4．在工作过程中，努力反思、改善、实践、让自我发展更快更有效地达到目标。5．积极参加各类教育教学比赛及培训活动，通过各种渠道提高自身的专业素质。具

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施工作态度1．严格执行工作室的培训制度与有关要求，积极投身到名班主任工作室的建设中，发挥骨干带头和示范辐射作用，认真履行名班主任工作室成员的义务与职责。2．积极承担青年教师培养任务，与校内外青年班主任结为帮扶对象，促进自身、团队的共同成长。理论修养1．每年至少读两本教育类书籍，并做好相应的随笔记录与心得撰写，提高理论知识素养。2．建立个人博客，每学期精读一本教育教学专著，写读书笔记5篇以上，撰写一篇论文或案例。3．树立终身学习的观念，虚心向其他教师学习，多听教育教学经验丰富的老师上课。班级管理1．积极配合任教班级的班主任工作，在他们的班集体建设中灌输自己的班级管理理念。2．结合自己的教育特点，开展多种形式的班会课，对学生进行思想品德教育与良好的学习、生活习惯培养，使班主任工作得到创新，同时形成我市主题班会的教育特色。课题研究1．根据工作室的课题《运用教育博客促进班主任专业化成长的研究》确定子课题《素材型主题班会引领孩子成长的研究》。2．通过课题研究体现教育理念的变化，引导班主任把班级管理工作实践与课题研究结合起来，提高班主任工作实践能力、科研能力和创新能力。成果展示1．保证每学期上一节校级主题班会公开课，每学年上一节市级班会公开课。2．每学年至少有一篇论文或案例在市级以上报刊发表或获奖。3．开展课题研究，及时收集资料，撰写课题报告。名班主任工作室成员个人成长规划表

学校河源市第三小学姓名朱飞苗性别女职称小教高级学历本科担任班主任时间16年个人情况分析优势分析1．热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任心，工作认真踏实，对学生真诚、有爱心，对教育有一份执着的追求和责任感。2．有一定的教育教学经验，能够胜任中低年级的语文教学及班主任工作。3．有16年担任班主任工作经验，所带班级有自己的特色。4．有着良好的工作习惯和积极的工作态度，是有效开展教育教学工作的保证。5．有较好的交际能力，能处理好同事、学生与家长的关系。弱势分析1．语文素养有待提高，知识不够广博，表达能力有待加强，课堂语言不够精炼。2．做事有时过于严谨，因此经常忙于应付日常教学及班级管理，在繁忙的工作中容易出现急躁情绪。3．在教学研究中不善于总结和整理，资料收集、保存工作不够细致。4．信息技术方面有待于进一步学习和提高。

个人发展目标1．树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，提升自己的知识素养。2．学会反思，形成创新的工作局面。坚持反思自己的教育教学行为，找出不足，积极客观地面对，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。3．认真参加名班主任工作室组织的活动，积极参与讨论，并及时更新个人教育博客的内容。4．重视对有效课堂的研究、实践，加强语言的组织能力，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力。5．利用现代化设备，借鉴网络资源，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。具

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施工作态度用爱心去感染学生，用上进心要求学生，用事业心激励自己。理论修养研读新课程标准，学习相关教育教学理念，多阅读教育名家的教育教学专著、关注教育前沿动态，更新教育理念。在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有素养的教师。班级管理向优秀班主任学经验，做个智慧型的班主任，使自己管理班级的能力更上一层楼，形成自己鲜明的班级管理特色与风格，成为学生喜欢的好老师。课题研究1．根据工作室的课题《运用教育博客促进班主任专业化成长的研究》确定子课题《关于小学低年级学生“告状”现象的个案研究》。2．认真落实课题实验方案和计划，多召集成员交流，做好每一项工作，对个案进行观察、记录，并作出有效对策。成果展示1．每学期至少阅读两本教育教学专著，并写好读书笔记。2．每学年至少有一篇教育教学论文或案例在市级以上获奖或在报刊上发表。3．每学年上一节校级主题班会公开课，力争在市里上一节班会示范课。4．开展课题研究，及时收集资料，撰写课题报告。名班主任工作室成员个人成长规划表

学校河源中英文实验学校姓名刘月明性别女职称小学一级学历大专担任班主任时间8年个人情况分析优势分析1.一切能够以集体利益为重，做到认真工作、脚踏实地，尽心尽力地做好本职工作。2.善于发现，勤于思考，容易接受新事物与新观点。3.关注学生，注重培养学生的探究能力，不断激励学生的自信。4.能够熟练地运用信息技术，并灵活有效地为教学所需服务。同时可以利用网络资源，达到信息的重组和优化。弱势分析1.乐于从事教学科研，但多停留在感性经验的层面。2.平时思想上有惰性，读书较少，不能及时抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔。3.教学节奏调控能力有待改进，课堂语言不够丰富、凝炼，对学生的启发、引导缺乏创意。个人发展目标1.积极参加各种培训活动和教育教学活动，注重自身的修养，提高自身的专业素质。2.认真研读教学理论专著等刊物，做好读书笔记，撰写心得体会。坚持写教学反思、随笔，坚持写博文。3.构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。4.能独立承担校级观摩课、研讨课，并能得到大多数人的认可，成为一个有辐射作用的人。

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施工作态度1.热爱教育工作，关爱学生，积极主动，乐观进取，尽心尽力地做好本职工作。2.积极投身到名班主任工作室的建设中，认真履行名班主任工作室成员的义务与职责。理论修养1.树立终生学习的观念，广泛地阅读各类有益的书籍，使自己在投身科研工作中积累理论知识。2.结合平时的教育教学反思，在课后及时记录在活动中遇到的问题和有价值的东西。撰写论文与案例分析，不断提高论文质量。3.建立个人博客，做好读书笔记，撰写心得体会。并随时把自己的收获和反思整理到博客上。班级管理1.加强班级管理，形成积极向上的班级氛围，建设有特色、有成效的班集体，成为一个有思想的班主任。2.结合班级特点和自己的教育特色，对学生进行思想品德教育与良好的学习、生活习惯培养。3.关爱每一个学生，用真诚对待每一个孩子，努力成为学生爱戴、家长信赖的优秀班主任。课题研究1.根据工作室的课题《运用教育博客促进班主任专业化成长的研究》确定子课题《走进小学寄宿生的情感世界》。2.积极参与工作室的课题研究，认真落实制定的研究方案。积极撰写心得体会，建立班主任个人博客。3.开展课题研究，及时收集资料，撰写课题报告。成果展示1.每学期研读一本教育教学专著，撰写读书心得，积极参与工作室的讨论交流，从而不断提高自身的理论修养。2.争取每学年开设一节班会课示范课，至少写一篇德育论文或案例在市级以上刊物发表或获奖。3.每学年争取上一节市（区）公开课；每学期撰写1篇教育叙事、分析1个学生个案研究，协助主持人完成1个省级以上课题研究。4.每学期至少上传二个优秀课例或管理案例，每月上传一篇教学随笔或教学反思、带班故事、读书心得等材料到个人博客，进行交流。名班主任工作室成员个人成长规划表

学校河源中英文实验学校姓名廖志英性别女职称小学高级学历本科担任班主任时间16年个人情况分析优势分析1.我善于接受新鲜事物，有一定的教学经验。教学中，我注重学生学习兴趣的培养，注重对学生应用知识能力的培养，兼顾融合课外知识，开拓学生眼界。2.注重各方面的学习，不断提升自身素质。善于反思教育和教学管理中存在的问题，勤于总结和改进教学策略及管理方法。3.多年从事班主任工作，具有丰富的感性经验。4.能积极主动完成分配的任务,尽心尽力做好本职工作。5.善于探索与创新，尤其擅长家校沟通，深受家长喜爱。

弱势分析1.由于自己的教科研能力不强，自我感觉功底较浅。2.工作中存在着惰性，缺少各方面的营养，如教育理论、专业知识、基本功等。个人发展目标１.树立终身学习的观念，不断提升自己的师德修养，重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。2.利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。3.掌握一些开展班级教育活动的方法，学会对学生进行成长规划指导，学会学生体验式的育德方法和策略。4.学会把握育德时机，提高育德效果。具

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措

施工作态度端正思想，严格要求，积极向上，勇于承担，做好工作。理论修养1.坚持阅读班主任工作方面的报刊、杂志、书籍；2.养成在学习中反思的习惯，将理论与现实结合起来思考，从而内化理论；3.养成在实践中反思的习惯，坚持写管理随笔，尝试用理论对管理中出现的问题进行案例分析；4.尽可能积极参加各种形式的班主任专业化培训，特别是校本培训，在交流、碰撞中互通有无、取长补短。班级管理营造良好班风、学风，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，使学生形成团结、友爱、互助、融洽的班集体，树立正确的人生观、价值观，使学生养成良好的学习习惯。进一步完善班级管理制度，以德育人，以爱感人，以心取人，以理服人，做到心心相连、事事相扣，发挥班干部力量，携手共创完善班风。课题研究1.根据工作室的课题《运用教育博客促进班主任专业化成长的研究》确定子课题《基于教育博客的教师专业化成长的实践与探索》。2.通过课题研究体现教育理念的变化，引导班主任把班级管理工作实践与课题研究结合起来，提高班主任工作实践能力、科研能力和创新能力。成果展示1.建立个人博客，坚持撰写教学故事、案例与教学反思。2.每学年至少有一篇教育教学论文获奖或一篇文章发表在市级以上刊物上。3.每学年至少开2节以上校级研究课，争取机会在市级上一节研讨课。名班主任工作室成员个人成长规学校源城区金沟湾小学姓名周慧娟性别女职称小学英语高级教师学历大学本科担任班主任时间10年个人情况分析优势分析

从进入学校以来，就一直担任班主任工作，所担任的班级都获得了优秀班集体的荣誉，自己还连续四年被评为优秀班主任，并受到家长们的好评。多年的德育工作，让我更爱自己的学生，更爱自己的教学，也让我拥有一颗热爱小学教育的心，并能够为学生着想，将德育工作和学科教学紧密地联系在一起。弱势分析事务较多，精力不足，事情处理得不细致，没有创新。繁杂的工作偶尔会带来不良的情绪。个人发展目标1.加强理论学习，每学期听二次以上高质量的讲座，读2本教育专著，积极参加每一次教育理论学习，用心完成每一次的培训作业。通过不断学习，不断丰富自己的教育理念，提升自我的理论水平。2.在“刘舒玉名班主任工作室”在引领下，将工作室的资源尽量地充实和完善，充分发挥带头、示范和辐射作用。担任对青年班主任的培养、指导任务的同时，每学年至少开1节区或市级公开课；每学年在市级以上刊物发表论文1篇；每学期撰写1篇教育叙事、分析1个学生个案研究。3.充分发挥自己优势，与工作室共同发展，协助主持人完成1个省级以上课题研究。

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工作态度认真履行名班主任工作室成员的义务与职责。积极投身到名班主任工作室的建设中，积极承担青年教师培养任务，与校内外青年班主任结帮携对，充分发挥骨干带头和示范辐射作用。理论修养每学期听二次以上高质量的讲座，读2本教育专著，并做好相应的随笔记录与心得撰写。同时树立终身学习的观念，虚心向其他教师学习，多听教育教学经验丰富的老师上课。班级管理用爱心去感化教育每个学生，尊重学生个性发展，善待每位学生，并开展形式多样的班会课，对学生进行思想品德教育与良好的学习、生活习惯培养。让每一个学生在爱的教育中健康成长。课题研究根据工作室的课题《运用教育博客促进班主任专业化成长的研究》确定子课题《运用教育博客引领独生子女学生走出病态心理的研究》。认真落实制定的研究方案，踏实做好每一项工作。建立个人博客，创建班级QQ群，利用网络加强与家长沟通，并积极撰写相关研究心得、个案、论文。成果展示1.每学年至少开2节以上校级研究课，每学年争取在区或市级上一节研讨课。听课不少于20节。2.每学期至少精读两本教育教学专著，写读书笔记10篇以上。3.每学年至少有一篇教育教学论文获奖或一篇文章发表在市级以上刊物上发表。小学班主任工作总结个人

今天小编为大家收集资料整理回来了一些关于工作总结的作文，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧!

工作总结范文

良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。

一、以身作则给学生做榜样

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

二、培养学生的良好习惯

三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么?渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。

三、狠抓班级干部队伍的组建和培养

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着”以点带面”和”以面带面”的作用，我称他们是”班主任的左右手。”所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：(1)、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;(2)、鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即”以点带面”;(3)、培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即”以面带面”。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。

四、注重家校联系

该学期，为了更好的与家长配合，我召开两次家长会，其中一次是专门针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何协助学生学习和支持学校工作的，并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会——“家长经验交流”，交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发.

五、积极参加学校的各项活动

集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、绘画比赛、做贺卡比赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

六、关心爱护每个学生用爱心转化后进生

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意十浓,无歧视他人现象，班风良好。

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。年级：班主任：2021年月日外山中心小学班级安全工作日志时间出勤情况（缺勤学生姓名、原因）跟踪落实情况记录人(上、下午第一节课任课老师)星期一上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期二上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期三上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期四上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期五上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：备注：1、全勤打“√”，缺勤应填写学生姓名及原因。精神状态、教学设施良好打“√”，有状况应填写清楚。2、“跟踪落实情况”一栏应填写与学生监护人联系的时间和方式或发现状况的汇报与整改落实情况。3、本表格由各班班主任统一保管备查，学期结束统一交到校保卫科。每天放学前五分钟安全教育记录（第一周）2021年月日---月日时间安全教育提纲教师签名星期一上午防溺水“六不”：1、不私自下水游泳；2、不擅自与他人结伴游泳；3、不在无家长或教师带领的情况下游泳；4、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；5、不到不熟悉的水域游泳；6、不熟悉水性的学生不擅自下水施救。星期一下午星期二上午交通安全：1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。5、乘坐校车或其他车辆听从安排，行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。星期二下午星期三上午如何应对暴雨山洪：（1）头脑冷静，行动快速，果断放弃。沟河洪水迅速上涨时，不要沿着河谷跑，应向河谷两岸高处跑；泥石流发生时，不要沿泥石流沟跑，应向沟岸两侧山坡跑；山体滑坡时，不要沿滑坡体滑动方向跑，应向滑坡体两侧跑；河道涨洪时，千万不要强行过河，要耐心等河水退了以后过河。（2）在发生暴雨洪水时，行人避雨要远离高压线路、电器设备等危险区域，不要在大树、陡崖或易滑坡区避雨。星期三下午星期四上午怎样预防人感染高致病性禽流感?：1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1～2次开窗换气半小时。5、经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。星期四下午星期五上午学生如何预防食物中毒：1、养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。2、选择新鲜和安全的食品。购买食品时，要注意查看其感官性状，是否有腐败变质。尤其是对小食品，要查看其生产日期、保质期，是否有厂名、厂址等标识。不能买过期食品和没有厂名厂址的产品。否则，一旦出现质量问题无法追究。3、食品在食用前要彻底清洁。尤其是生吃蔬菜瓜果要清洗干净；需加热的食物要加热彻底。4、尽量不吃剩饭菜。如需食用，应彻底加热。剩饭菜，剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基，不彻底加热会引起细菌性食物中毒。5、警惕误食有毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理，防止用来喝水或误用而引起中毒。6、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。7、饮用符合卫生要求的饮用水。不喝生水。8、提倡体育锻炼，增强机体免疫力，抵御细菌的侵袭。星期五下午外山中心小学班级安全工作日志时间出勤情况（缺勤学生姓名、原因）跟踪落实情况记录人(上、下午第一节课任课老师)星期一上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期二上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期三上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期四上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期五上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：备注：1、全勤打“√”，缺勤应填写学生姓名及原因。精神状态、教学设施良好打“√”，有状况应填写清楚。2、“跟踪落实情况”一栏应填写与学生监护人联系的时间和方式或发现状况的汇报与整改落实情况。3、本表格由各班班主任统一保管备查，学期结束统一交到校保卫科。每天放学前五分钟安全教育记录（第二周）2021年月日---月日时间安全教育提纲教师签名星期一上午交通安全：1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。5、乘坐校车或其他车辆听从安排，行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。星期一下午星期二上午防溺水“六不”：1、不私自下水游泳；2、不擅自与他人结伴游泳；3、不在无家长或教师带领的情况下游泳；4、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；5、不到不熟悉的水域游泳；6、不熟悉水性的学生不擅自下水施救。星期二下午星期三上午外出活动应注意事项：1、和家人上街时，不要一个人乱跑。2、集体外出时，如果有事，一定要跟领队老师请假、打招呼。3、集合时，看看你前后左右的人有没有到。4、上街时，要跟紧大人，不要东张西望。5、如果发现自己掉队了，不要惊慌。可以站在原地，等家长或老师来找你；也可到当地的管理处，请工作人员在广播里播放“寻人启示”；切不可跟陌生人走，当心碰上骗子。星期三下午星期四上午乘坐汽车时应注意的安全：1、不要将头、手伸出窗外。2、不要把空罐头或其它垃圾扔出窗外，这样会污染环境，还会打到行人或是其它车辆，发生危险。3、在车上不要到处乱跑，以防汽车刹车时，撞到硬物上。4、上下车时要从右边，因为左边可能有车开过来。5、下车时，先要确定后边没有车子来，才可以下车。星期四下午星期五上午上下楼道安全：1、上下楼梯时有序缓慢右行，2、要听从值班教师的指挥，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。3、不在教室里打跳，翻越门窗;不在走廊上追逐嬉戏等。星期五下午外山中心小学班级安全工作日志时间出勤情况（缺勤学生姓名、原因）跟踪落实情况记录人(上、下午第一节课任课老师)星期一上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期二上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期三上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期四上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期五上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：备注：1、全勤打“√”，缺勤应填写学生姓名及原因。精神状态、教学设施良好打“√”，有状况应填写清楚。2、“跟踪落实情况”一栏应填写与学生监护人联系的时间和方式或发现状况的汇报与整改落实情况。3、本表格由各班班主任统一保管备查，学期结束统一交到校保卫科。每天放学前五分钟安全教育记录（第三周）2021年月日---月日时间安全教育提纲教师签名星期一上午游泳溺水自救：如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。星期一下午星期二上午电热式家用电器的防火：①电源未及时切断，电热丝持续加热使炉具可燃部分或所接触物品升温起火。使用电热炉具由于在使用时未专人守护而造成火灾是家庭用电引起火灾的主要原因。②电热炉具长期使用，绝缘器件长期受高温老化，绝缘强度降低，发生短路从而导致火灾。③接头、插头、插座受潮或接触不良致使通电后局部发热，温升过高而起火。（2）防火措施①购买电热炉具时，应买合格产品。②电热炉具在使用过程中，应有人看护。③电炉、电热壶在使用时，其下方的台面必须为不燃材料制作。附近不得有可燃物质存放。④注意电热炉具的功率和导线型号的匹配，防止由于导线过负荷而发热融化，引起火灾。⑤接、插部分保持接触良好，并保持干燥。③防止电热炉具余热接触可燃物引起火灾。星期二下午星期三上午在学校如何避震：正在上课时，要在老师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。必要时应在室外上课。星期三下午星期四上午发生交通事故的处理办法：1)及时报案。一旦发生交通事故后，首先想到的是及时报案，有利于事故的公正处理，千万不能与肇事者“私了”。若在校外发生交通事故除及时报案外，还应该及时与学校取得联系，由学校出面处理有关事宜。2)保护现场。事故现场的勘查结论是划分事故责任的依据之一，若现场没有保护好会给交通事故的处理带来困难，造成“有理说不清”的情况。切记，发生交通事故后要保护好事故现场。3)控制肇事者。若肇事者想逃脱一定要设法控制，自己不能控制可以发动周围的人帮忙控制，若实在无法控制也要记住肇事车辆的车辆牌号等特征。星期四下午星期五上午上下楼道安全：1、上下楼梯时有序缓慢右行，2、要听从值班教师的指挥，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。3、不在教室里打跳，翻越门窗;不在走廊上追逐嬉戏等。星期五下午外山中心小学班级安全工作日志时间出勤情况（缺勤学生姓名、原因）跟踪落实情况记录人(上、下午第一节课任课老师)星期一上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期二上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期三上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期四上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期五上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：备注：1、全勤打“√”，缺勤应填写学生姓名及原因。精神状态、教学设施良好打“√”，有状况应填写清楚。2、“跟踪落实情况”一栏应填写与学生监护人联系的时间和方式或发现状况的汇报与整改落实情况。3、本表格由各班班主任统一保管备查，学期结束统一交到校保卫科。每天放学前五分钟安全教育记录（第四周）2021年月日---月日时间安全教育提纲教师签名星期一上午如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。星期一下午星期二上午在学校如何避震：正在上课时，要在老师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。必要时应在室外上课。星期二下午星期三上午巧妙应对陌生人：1、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。如果不能确定身份，就打向父母询问，或求助邻居。2、没有家长或老师的安排，不要接受陌生人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不能到陌生人家里去玩。3、如果在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身，然后迅速报案。4、如果遭坏人绑架，要沉着冷静。要发挥自己的聪明才智，先保护自己不受伤害，再想办法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的文具，书籍以及随身所穿的鞋、帽等，给家人或警方留下线索。星期三下午星期四上午乘坐汽车时应注意的安全：1、不要将头、手伸出窗外。2、不要把空罐头或其它垃圾扔出窗外，这样会污染环境，还会打到行人或是其它车辆，发生危险。3、在车上不要到处乱跑，以防汽车刹车时，撞到硬物上。4、上下车时要从右边，因为左边可能有车开过来。5、下车时，先要确定后边没有车子来，才可以下车。星期四下午星期五上午学生如何预防食物中毒：1、养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。2、选择新鲜和安全的食品。购买食品时，要注意查看其感官性状，是否有腐败变质。尤其是对小食品，要查看其生产日期、保质期，是否有厂名、厂址等标识。不能买过期食品和没有厂名厂址的产品。否则，一旦出现质量问题无法追究。3、食品在食用前要彻底清洁。尤其是生吃蔬菜瓜果要清洗干净；需加热的食物要加热彻底。4、尽量不吃剩饭菜。如需食用，应彻底加热。剩饭菜，剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基，不彻底加热会引起细菌性食物中毒。5、警惕误食有毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理，防止用来喝水或误用而引起中毒。6、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。7、饮用符合卫生要求的饮用水。不喝生水。星期五下午外山中心小学班级安全工作日志时间出勤情况（缺勤学生姓名、原因）跟踪落实情况记录人(上、下午第一节课任课老师)星期一上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期二上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期三上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期四上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期五上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：备注：1、全勤打“√”，缺勤应填写学生姓名及原因。精神状态、教学设施良好打“√”，有状况应填写清楚。2、“跟踪落实情况”一栏应填写与学生监护人联系的时间和方式或发现状况的汇报与整改落实情况。3、本表格由各班班主任统一保管备查，学期结束统一交到校保卫科。每天放学前五分钟安全教育记录（第五周）2021年月日---月日时间安全教育提纲教师签名星期一上午如何避免被人拐骗、绑架呢？（1）外出游玩时要征得家长同意并将行程去处告诉父母或其他家人，说明大概的返家时间。（2）养成进出家门随手关门的习惯。不单独与素不相识的人同乘无人看管的电梯。（3）上下学外出游玩、购物时，最好不单独行动。（4）不搭陌生人的便车。不接受陌生人的物品馈赠。（5）不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕，一人独处空屋时要关好门窗。星期一下午星期二上午交通安全：1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。5、乘坐校车或其他车辆听从安排，行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。星期二下午星期三上午如何应对暴雨山洪：（1）头脑冷静，行动快速，果断放弃。沟河洪水迅速上涨时，不要沿着河谷跑，应向河谷两岸高处跑；泥石流发生时，不要沿泥石流沟跑，应向沟岸两侧山坡跑；山体滑坡时，不要沿滑坡体滑动方向跑，应向滑坡体两侧跑；河道涨洪时，千万不要强行过河，要耐心等河水退了以后过河。（2）在发生暴雨洪水时，行人避雨要远离高压线路、电器设备等危险区域，不要在大树、陡崖或易滑坡区避雨。星期三下午星期四上午怎样预防人感染高致病性禽流感：1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1～2次开窗换气半小时。5、经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。星期四下午星期五上午学生如何预防食物中毒：1、养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。2、选择新鲜和安全的食品。购买食品时，要注意查看其感官性状，是否有腐败变质。尤其是对小食品，要查看其生产日期、保质期，是否有厂名、厂址等标识。不能买过期食品和没有厂名厂址的产品。否则，一旦出现质量问题无法追究。3、食品在食用前要彻底清洁。尤其是生吃蔬菜瓜果要清洗干净；需加热的食物要加热彻底。4、尽量不吃剩饭菜。如需食用，应彻底加热。剩饭菜，剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基，不彻底加热会引起细菌性食物中毒。5、警惕误食有毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理，防止用来喝水或误用而引起中毒。6、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。7、饮用符合卫生要求的饮用水。不喝生水。8、提倡体育锻炼，增强机体免疫力，抵御细菌的侵袭。星期五下午外山中心小学班级安全工作日志时间出勤情况（缺勤学生姓名、原因）跟踪落实情况记录人(上、下午第一节课任课老师)星期一上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期二上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期三上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期四上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期五上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：备注：1、全勤打“√”，缺勤应填写学生姓名及原因。精神状态、教学设施良好打“√”，有状况应填写清楚。2、“跟踪落实情况”一栏应填写与学生监护人联系的时间和方式或发现状况的汇报与整改落实情况。3、本表格由各班班主任统一保管备查，学期结束统一交到校保卫科。每天放学前五分钟安全教育记录（第六周）2021年月日---月日时间安全教育提纲教师签名星期一上午为避免路上被劫：1、尽可能与同学、朋友结伴同行。2、穿着打扮要朴素，不戴名牌手表，不穿名牌衣服等。3、晚上、清晨外出时要走灯火明亮、宽敞的街道，不要走偏僻的小径或荒地。4、不要到银行取存款。5、外出旅游时，不能随意和同车旅客或同房间的人同吃同喝，星期一下午星期二上午在学校如何避震：正在上课时，要在老师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。必要时应在室外上课。星期二下午星期三上午巧妙应对陌生人：1、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。如果不能确定身份，就打向父母询问，或求助邻居。2、没有家长或老师的安排，不要接受陌生人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不能到陌生人家里去玩。3、如果在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身，然后迅速报案。4、如果遭坏人绑架，要沉着冷静。要发挥自己的聪明才智，先保护自己不受伤害，再想办法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的文具，书籍以及随身所穿的鞋、帽等，给家人或警方留下线索。星期三下午星期四上午乘坐汽车时应注意的安全：1、不要将头、手伸出窗外。2、不要把空罐头或其它垃圾扔出窗外，这样会污染环境，还会打到行人或是其它车辆，发生危险。3、在车上不要到处乱跑，以防汽车刹车时，撞到硬物上。4、上下车时要从右边，因为左边可能有车开过来。5、下车时，先要确定后边没有车子来，才可以下车。星期四下午星期五上午学生如何预防食物中毒：1、养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。2、选择新鲜和安全的食品。购买食品时，要注意查看其感官性状，是否有腐败变质。尤其是对小食品，要查看其生产日期、保质期，是否有厂名、厂址等标识。不能买过期食品和没有厂名厂址的产品。否则，一旦出现质量问题无法追究。3、食品在食用前要彻底清洁。尤其是生吃蔬菜瓜果要清洗干净；需加热的食物要加热彻底。4、尽量不吃剩饭菜。如需食用，应彻底加热。剩饭菜，剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基，不彻底加热会引起细菌性食物中毒。5、警惕误食有毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理，防止用来喝水或误用而引起中毒。6、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。7、饮用符合卫生要求的饮用水。不喝生水。星期五下午外山中心小学班级安全工作日志时间出勤情况（缺勤学生姓名、原因）跟踪落实情况记录人(上、下午第一节课任课老师)星期一上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期二上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期三上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期四上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期五上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：备注：1、全勤打“√”，缺勤应填写学生姓名及原因。精神状态、教学设施良好打“√”，有状况应填写清楚。2、“跟踪落实情况”一栏应填写与学生监护人联系的时间和方式或发现状况的汇报与整改落实情况。3、本表格由各班班主任统一保管备查，学期结束统一交到校保卫科。每天放学前五分钟安全教育记录（第七周）2021年月日---月日时间安全教育提纲教师签名星期一上午交通安全：1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。5、乘坐校车或其他车辆听从安排，行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。星期一下午星期二上午家庭防火：1、安全使用炉火。①生火时不要用汽油、柴油和酒精等引火；②清除炉灰、炉渣时不要乱倒，不接触可燃物，最好要有固定的安全地方，刮风天倒炉灰更应注意安全。2、按照操作规范正确安全地使用液化天燃气。正确掌握开关的使用方法，用毕切记关阀门，且不可随意玩弄开关。3、安全使用家用电器。正确掌握家用电器的使用方法，不可随意玩耍家用电器。星期二下午星期三上午外出活动应注意事项：1、和家人上街时，不要一个人乱跑。2、集体外出时，如果有事，一定要跟领队老师请假、打招呼。3、集合时，看看你前后左右的人有没有到。4、上街时，要跟紧大人，不要东张西望。5、如果发现自己掉队了，不要惊慌。可以站在原地，等家长或老师来找你；也可到当地的管理处，请工作人员在广播里播放“寻人启示”；切不可跟陌生人走，当心碰上骗子。星期三下午星期四上午乘坐汽车时应注意的安全：1、不要将头、手伸出窗外。2、不要把空罐头或其它垃圾扔出窗外，这样会污染环境，还会打到行人或是其它车辆，发生危险。3、在车上不要到处乱跑，以防汽车刹车时，撞到硬物上。4、上下车时要从右边，因为左边可能有车开过来。5、下车时，先要确定后边没有车子来，才可以下车。星期四下午星期五上午上下楼道安全：1、上下楼梯时有序缓慢右行，2、要听从值班教师的指挥，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。3、不在教室里打跳，翻越门窗;不在走廊上追逐嬉戏等。星期五下午外山中心小学班级安全工作日志时间出勤情况（缺勤学生姓名、原因）跟踪落实情况记录人(上、下午第一节课任课老师)星期一上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期二上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期三上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期四上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期五上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：备注：1、全勤打“√”，缺勤应填写学生姓名及原因。精神状态、教学设施良好打“√”，有状况应填写清楚。2、“跟踪落实情况”一栏应填写与学生监护人联系的时间和方式或发现状况的汇报与整改落实情况。3、本表格由各班班主任统一保管备查，学期结束统一交到校保卫科。每天放学前五分钟安全教育记录（第八周）2021年月日---月日时间安全教育提纲教师签名星期一上午防止落物伤害：

1、不进入建筑施工现场。

2、起重装卸、吊运用设备的下面严禁站立、通行和玩耍。星期一下午星期二上午电热式家用电器的防火：①电源未及时切断，电热丝持续加热使炉具可燃部分或所接触物品升温起火。使用电热炉具由于在使用时未专人守护而造成火灾是家庭用电引起火灾的主要原因。②电热炉具长期使用，绝缘器件长期受高温老化，绝缘强度降低，发生短路从而导致火灾。③接头、插头、插座受潮或接触不良致使通电后局部发热，温升过高而起火。（2）防火措施①购买电热炉具时，应买合格产品。②电热炉具在使用过程中，应有人看护。③电炉、电热壶在使用时，其下方的台面必须为不燃材料制作。附近不得有可燃物质存放。④注意电热炉具的功率和导线型号的匹配，防止由于导线过负荷而发热融化，引起火灾。⑤接、插部分保持接触良好，并保持干燥。③防止电热炉具余热接触可燃物引起火灾。星期二下午星期三上午在学校如何避震：正在上课时，要在老师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。必要时应在室外上课。星期三下午星期四上午发生交通事故的处理办法：1)及时报案。一旦发生交通事故后，首先想到的是及时报案，有利于事故的公正处理，千万不能与肇事者“私了”。若在校外发生交通事故除及时报案外，还应该及时与学校取得联系，由学校出面处理有关事宜。2)保护现场。事故现场的勘查结论是划分事故责任的依据之一，若现场没有保护好会给交通事故的处理带来困难，造成“有理说不清”的情况。切记，发生交通事故后要保护好事故现场。3)控制肇事者。若肇事者想逃脱一定要设法控制，自己不能控制可以发动周围的人帮忙控制，若实在无法控制也要记住肇事车辆的车辆牌号等特征。星期四下午星期五上午上下楼道安全：1、上下楼梯时有序缓慢右行，2、要听从值班教师的指挥，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。3、不在教室里打跳，翻越门窗;不在走廊上追逐嬉戏等。星期五下午外山中心小学班级安全工作日志时间出勤情况（缺勤学生姓名、原因）跟踪落实情况记录人(上、下午第一节课任课老师)星期一上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期二上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期三上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期四上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：星期五上午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：下午全勤（）缺勤：精神状态（）状况：班级设施（）状况：备注：1、全勤打“√”，缺勤应填写学生姓名及原因。精神状态、教学设施良好打“√”，有状况应填写清楚。2、“跟踪落实情况”一栏应填写与学生监护人联系的时间和方式或发现状况的汇报与整改落实情况。3、本表格由各班班主任统一保管备查，学期结束统一交到校保卫科。每天放学前五分钟安全教育记录（第九周）2021年月日---月日时间安全教育提纲教师签名星期一上午防止触电：1、不要用湿手、湿布触摸、擦试电器外壳，更不要在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。2、发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告，请专人检修，切勿乱动。3、万一遇有电器设备引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。4、发现有人触电时，要迅速切断电源，并立即报告老师、家长或其他人员实施抢救。5、远离高压带电体。6、打雷下雨时不在易导电的物体下躲避。星期一下午星期二上午在学校如何避震：正在上课时，要在老师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。必要时应在室外上课。星期二下午星期三上午巧妙应对陌生人：1、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。如果不能确定身份，就打向父母询问，或求助邻居。2、没有家长或老师的安排，不要接受陌生人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不能到陌生人家里去玩。3、如果在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身，然后迅速报案。4、如果遭坏人绑架，要沉着冷静。要发挥自己的聪明才智，先保护自己不受伤害，再想办法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的文具，书籍以及随身所穿的鞋、帽等，给家人或警方留下线索。星期三下午星期四上午乘坐汽车时应注意的安全：1、不要将头、手伸出窗外。2、不要把空罐头或其它垃圾扔出窗外，这样会污染环境，还会打到行人或是其它车辆，发生危险。3、在车