当代大学生集体主义精神培育研究 思想政治教育专业

当代大学生集体主义精神培育研究摘要集体主义精神是一个集体在长期的共同生活和共同的社会实践的基础上形成和发展的，为集体大多数成员认可和接受的思想品格、价值取向和道德规范，是一个集体的心理特征、思想情感的综合反映。[1]集体主义精神培育是新时期构建社会主义和谐社会的重要组成部分，是提高大学生思想素质的重要内容，无论过去、现在还是将来，我们都要牢牢把握集体主义精神，并用其指导我们的行为。当代大学生集体主义精神培育工作应得到全社会的关注，本文将从四个方面进行详细的论述：第一部分以大学生集体主义精神培育的概念为契机，论述了其内涵和必要性；第二部分论述了当代大学生集体主义精神存在的主要问题及影响因素；第三部分是本文的核心部分，针对第二部分存在的主要问题，提出了当代大学生集体精神培育的对策；第四部分是对本文的小结。关键字：大学生；集体主义精神；培育Abstractcollectivespiritisacollectiveinthelonglifetogetherandbasedonthecommonpracticeofformationanddevelopment,recognizedandacceptedbymostmembersthoughtforthecollectivecharacter,valuesandethics,isacomprehensivereflectionofthecollectivepsychologicalcharacteristics,

thoughtsandfeelings.[1]thecollectivespiritisanimportantpartofbuildingaharmonioussocialistsocietyinthenewperiod,

andistheimportantcontentofimprovingthequalityofideological,whetherpast,presentorfuture,wemustfirmlygraspthespiritofcollectivism,anduseittoguideourbehavior.Contemporarystudentscollectivismspiritfosterworkshouldgetsocietyofconcern,paperwillfromfouraaspectsforfreshdetailedofdiscusses:firstparttostudentscollectivismspiritfosterofconceptforopportunity,discusseshasitsconnotationandneed;secondpartdiscusseshascontemporarystudentscollectivismspiritexistsofproblemsandtheeffectfactors;thirdpartispaperofcorepart,forsecondDepartmentpointsexistsofproblems,proposedhasstudentscollectivespiritfosterofcountermeasures;IVpartisonpaperofsummary.Keywords:collegestudents;thespiritofcollectivism;cultivation目录摘要1Abstract2目录3一、当代大学生集体主义精神培育概述5

（一）当代大学生集体主义精神培育的内涵51.当代大学生集体主义精神的含义52.当代大学生集体主义精神的主要内容53.当代大学生集体主义精神培育的特点6

（二）当代大学生集体主义精神培育的必要性71.由我国的社会主义性质决定7

2.社会主义市场经济发展的内在要求73.大学生自身成长的客观需要7

二、当代大学生集体主义精神培育存在的主要问题及影响因素7

（一）当代大学生集体主义精神培育存在的主要问题71.大学生自身观念有所淡化7

2.培育内容缺乏针对性和时效性83.培育理念相对滞后84.培育方式单一85.培育环境不容乐观9

（二）当代大学生集体主义精神培育的影响因素91.大学生自身的原因92.传统思想政治教育理念的影响93.高校不够重视94.培育环境日趋复杂多变10三、当代大学生集体主义精神培育的对策10(二)创新培育内容101.增强理论支撑102.确立科学可行的培育目标113.增强针对性和时效性11(三)更新培育理念111.转变传统的培育理念112.借鉴国外德育理念12(四)实施多样化的方式与途径121.深化大学生的实践锻炼12

2.充分利用班级、学生会、社团、宿舍等载体12(五)优化育人环境131.营造良好的家庭环境132.加强校园文化建设133.营造和谐的社会环境14四、结语14参考文献15谢辞16集体主义是社会主义道德原则，是当今中国社会的价值导向，是调节个人和个人、个人与集体之间利益关系的根本准则，同时它也是大学生综合素质的重要组成部分。[2]我国社会主义市场经济的深入发展和现代化转型的加快，婚姻、家庭和子女教育形式发生了很大转变，“90”后大学生突显其独特性，交流协作的形式发生了很多变革，如何培养大学生的集体主义精神，依然是高校思想政治课程和工作必须高度重视的课题。一、当代大学生集体主义精神培育概述（一）当代大学生集体主义精神培育的内涵在社会主义社会，当代大学生集体主义精神培育的内涵丰富，通过对其内涵的澄明，不仅可以使集体主义观念深入大学生的内心，而且能够帮助大学生将集体主义精神落实到日常实践中。1.当代大学生集体主义精神的含义集体主义作为社会主义道德的基本原则，它要求集体和个人都要不断地纯洁和完善自身，从而使集体利益和个人利益能够在二者辩证统一的关系中不断得到实现。[3]当代大学集体主义精神培育是指高校结合大学生的思想特点及生活实际，根据集体主义价值观的时代要求，对大学生进行有系统、有计划的教育影响，使其形成良好的集体主义、意识、情感和行为习惯的教育实践活动。[4]2.当代大学生集体主义精神的主要内容当代大学生集体主义精神培育内容的设定要坚持一切从实际出发的原则，适应社会和时代的发展要求，依据大学生群体的心理特征，必须要科学、明确。在不同地域和不同的历史时期，大学生集体主义精神培育的内容不尽相同，形式更是丰富多彩，但一般包括三个方面：（1）集体主义意识教育在人才竞争日益激烈的今天，扎实的理论基础是当代大学生必备素养之一，可以提高他们的思想道德水平，进而促进其集体主义意识的形成。高校要从以下两方面着手：第一，培育大学生的集体归属意识，集体归属意识是指一定时期内，人们在思想情感和头脑中产生的集体认同和正义感。[5]第二，要培养大学生服务集体的意识。这里的服务不仅仅是为社会做贡献，还包括关爱他人，实现个人价值，维护自身的合法权益。（2）集体主义情感培育列宁说：“如果没有人类的情感，那么过去、现在、将来就永远找不到人类的真相。”[6]这里列宁特别地强调了情感对于人类认识的推动作用，即情感鞭策人类认识发现真理。增强大学生集体主义精神培育，不仅要使大学生领悟集体主义的主要内涵，而且使他们在深深地融入到不同集体的过程中，对所处集体形成强烈的集体主义情感，提高他们对集体的认识，增强他们为集体做贡献的能力和本领。（3）集体主义行为习惯的养成养成集体主义的行为习惯，能引导当代大学生把集体主义情感融入到日常活动中去，提高他们理论与实际生活相结合的能力和素养。对于高校来说，要从以下两点着手：首先，要特别重视抽象理论向现实实践转化的养成教育；其次，要非常重视日常生活实践中的锻炼教育3.当代大学生集体主义精神培育的特点当代大学生集体主义精神培育的特点十分鲜明，惟有确切地把握这些特征才能突出重点、有的放矢，才能进一步加紧和创新当今大学生集体主义精神培育工作。这些特点主要有三点：（1）导向性。大学阶段是世界观、人生观的决定性时期，在这个时期的大学生积极向上，对未来充满憧憬，更容易受环境的影响，接受新鲜事物。同时由于他们缺乏足够的生活经验，有时甚至难辨是非曲直，难以处理好集体和个人的关系，这就需要高校通过思想政治教育课程加强引导，充分发挥集体主义对大学生思想品格形成的导向作用。（2）实践性。实践出真知，任何思想理论都是来源于实践并指导实践，当代大学生集体主义精神培育既然作为一种教育实践活动，那么，客观上就要求高校通过各种形式的集体主义教育，积极地纠正大学生错误的思想认识，从而帮助他们树立正确的集体主义价值观。（3）层次性。第一，由于每个大学生的成长环境、智力水平和个人差异，造成了他们学习基础、能力素质、行为习惯等方面具有层次性；第二，大学生品德发展水平具有层次性。在大学生集体主义精神培育的过程当中，培育者不能实行“一刀切式”的方式，而是要分类培养，对症下药，譬如：对于道德素质较低的大学生来说，要从他们的自身情况出发，加强引导，帮助其克服不良的道德思想和行为，而对各方面表现优秀的大学生，则应充分展现他们的优势，发挥好他们的榜样示范作用。（二）当代大学生集体主义精神培育的必要性集体主义精神强调的是集体利益高于个人利益，反对将个人的利益凌驾于集体利益之上，但又不是完全忽视个人利益，科学的集体主义精神强调要充分重视个人利益，这两者是相辅相成又存在着一定差异性的关系。[7]在市场经济环境下，必须深入开展大学生集体主义精神的培育活动，并将这项工作贯穿于学生平常学习生活的每一个细节，使他们在良好的环境中接受学校的集体主义教育。1.由我国的社会主义性质决定在我国，为了能正确有效地处理好错综复杂的经济利益关系，就必须要把集体主义作为我国的道德原则。当代大学生作为国家未来建设的主力军，必须要深刻领会坚持集体主义精神的必要性，增强这方面的能力和本领，为将来建设祖国、服务人民做好准备。2.社会主义市场经济发展的内在要求首先，在发展社会主义主义市场经济的背景下，当我们把现阶段的努力与我们前进的方向紧密结合时，集体主义原则就是我们的必然选择。其次，随着信息时代的到来，世界范围内的各种思潮、价值观以开放的姿态和不可抵挡之势出现于现代文明世界中。在我国目前的转型时期，客观上对于个人社会行为的评价已经形成多重评判标准，为了端正当代大学生的思想观念和道德判断，就必须强化其集体主义精神培育，用主流价值观对其加以引导，而这个主流价值观就是集体主义精神。3.大学生自身成长的客观需要当代大学生是接受高水平文化教育的群体，生活在舒适的环境中，往往容易造成对生存现状的不满，高校积极地做好大学生的精神追求的引导工作，提升大学生为社会服务的能力。此外还可以帮助他们摒弃自私自利、损人不利己的错误观念，在日常生活中，能够主动地将集体利益放在首位，促进其道德品质的形成。二、当代大学生集体主义精神培育存在的主要问题及影响因素（一）当代大学生集体主义精神培育存在的主要问题1.大学生自身观念有所淡化集体主义观念淡化是许多大学生的通病，在高校也广泛存在。譬如，在学校中，部分大学生为了能够得到奖学金、助学金，以及评先进资格、入党资格的机会而进行尔虞我诈、你争我抢的现象，导致同学间相处不融洽、班级不和谐，对学校的校风校纪产生了极为恶劣的影响，必须引起学校和全社会的广泛重视。2.培育内容缺乏针对性和时效性历史条件和时代特征的巨大转变，要求培育理论的内容及其表现形式随之而变，要想当代大学生集体主义培育取得好成绩，其内容就应该与时俱进。但是目前，大学生集体主义精神培育（1）缺乏针对性。现代科技和信息技术的深入发展，使得大学生获取信息的渠道日趋多样化，加之市场经济的发展和社会大转型，许多大学生为了追求个性，个人需求变得越来越高、内容和特点的不同，造成了大学生集体精神培育的缺失；（2）缺乏时效性。时代是瞬息万变的，培育内容如果不能与时俱进，其培育结果就达不到预期的目标，由于原有教材中的集体主义培育内容严重滞后于时代的发展变化，没有完全涉及到现实的需要，这也在一定程度上影响了当代大学生集体主义精神的培育。3.培育理念相对滞后“科学的教育理念是以在科学的教育规律为基础，正确反映教育本质和时代特征，规定教育发展方向以及培养什么样的人和怎样培养人的一种教育理念。”[8]理念是行为的先导，集体主义培育理念在很大程度上决定着大学生集体主义精神培育的方向和趋势。当前，在我国全面深化改革和发展现代民主的条件下，大学生集体主义精神培育的环境、目标、内容和方式都发生了巨大的变化，如果集体主义培育理念不能与时俱进，反而继续一味地重复过去的旧观念，大学生集体主义精神培育就很难达到预设的目标。现阶段，高校集体主义精神培育理念滞后主要体现在两个方面：（1）对培育过程中主客体的地位认识不清。在实际培育过程中，培育者往往采取单向的理论灌输，忽视了大学生的主体地位和实际理解力。（2）对培育方式认识不当。由于培育理念滞后，在对大学生进行集体主义培育的过程中，家长和社会其他社会成员的作用被忽视了，并且大多数家庭认为，当代大学生集体主义精神的培养是高校的职责，与家庭和社会没有太大的关系，以至于至今还未形成家庭、学校、社会相衔接的链条。培育理念滞后已经成为影响当代大学生集体主义培育成效的突出问题。4.培育方式单一现阶段，单向理论灌输是当代大学生集体主义精神培育的主要方式，不可否认，作为一种传统的教育方式，理论灌输在对大学生的集体主义精神培育中意义重大，但是面向当前个性活跃的大学生群体，这种重理论灌输轻实践锻炼的培育方式是难以让学生信服并难以激发他们积极性的。[9]在高校的思想政治教育课程中，大多数老师都是简单地把课本上的知识点灌输给学生，在大学生集体主义精神培育的方式上缺乏创新。其问题主要表现在：第一，过度强调课堂理论说教，培育成效甚微；第二，缺乏实践锻炼的机会和条件，培育理论和培育实践严重脱节，大学生的实践能力较差。总之，培育方式单一也是影响当代大学生集体主义精神培育效果的重要因素。5.培育环境不容乐观首先，社会上，在新的历史时期，多元社会思潮对大学生的政治思想造成了深刻而巨大的影响，影响到集体主义精神的培育。其次，学校里，高校对大学生集体主义精神培育工作的重视不够。最后，家庭中，部分大学生是独生子女，在家备受呵护，部分学生被过度溺爱，容易形成依赖和自私的心理，对集体的认识不到位。这些都导致了当代大学生集体主义精神培育的环境不容乐观。（二）当代大学生集体主义精神培育的影响因素1.大学生自身的原因处于知识经济和信息时代的当代大学生积极乐观，思维敏捷，更加注重彰显个性，往往容易忽略集体的地位和作用。同时，由于严峻的就业形势、复杂多变的社会环境、激烈的外部竞争，导致他们的集体主义观念淡化，与老师、同学之间的关系比较冷漠，他们善于独自行动、展现个性，却缺乏与他人的交流合作，容易形成一种注重个人发而轻视集体合作的价值观念。另外，当代大学生有相当一部分是80、90后的独生子女，特殊的成长环境使他们能够占有父母所有的爱，大部分学生容易养成自我放纵、个人主义、缺乏集体观念的性格特点，从而导致他们缺乏奉献集体的精神，在生活中更是养成我行我素的习惯，很难与他人和谐相处。这部分学生基本只适应校园生活，很难融入社会，从而形成孤僻自傲的性格。2.传统思想政治教育理念的影响传统培育理念要求将培育者视为教育的主体，而仅仅将学生看作是被动的、被加工的对象，颠倒了主客体关系，这严重影响了当代大学生集体主义精神培育成效。这些都是致使大学生集体主义精神培育理念滞后的重要因素。3.高校不够重视由于高校的重视度不够，大学生集体主义精神的培育存在着严重的问题：一方面，对集体主义精神不能用通俗易懂的语言表达出来，大学生对集体主义内涵的理解存在困难；另一方面，填鸭式的理论灌输，缺乏实践锻炼环节，使学生远离集体主义，这大大地加剧了大学生集体主义精神培育工作的难度。4.培育环境日趋复杂多变社会环境中，各种信息泛滥，扰乱了大学生的思想，许多大学生想入迷茫和彷徨。家庭环境中，大部分家长由于工作繁忙，忽视了家庭在大学生集体主义精神培育中扮演的角色，单纯地将大学生的品德培养寄希望于学校，使得大学生集体主义精神培育的家庭环境缺失。另外，部分家庭的不和谐也严重地影响到当代大学生集体主义精神培育。总之，日趋复杂多变的环境增加了大学生集体主义精神培育的难度。三、当代大学生集体主义精神培育的对策如何帮助当代大学生集体主义精神培育走出困境、解决其面临的诸多实际问题成为当前高校思想政治教育的紧迫任务。思想政治教育工作者应该借鉴前人对集体主义精神内涵的理解，分析当代大学生自身的特点，并在此基础上科学地领会当代大学生集体主义精神培育的价值。（一）大学生自身要增强集体主义意识培养高素质人才是时代和社会发展的要求，具有集体主义精神是高素质人才的必备条件。现在的社会处处充满竞争，仅凭个人的一己之力是很难克服很多阻碍，进而取得进步的，大学生只有积极地融入集体，自觉地培养集体主义精神，增强集体主义意识，才能在为集体的发展做贡献的同时，也使自己得到全面的发展，在激烈的竞争中游刃有余。特别是作为独身子女的大当代大学生应自觉增强集体自强意识，培育随和开朗的个性，自觉融入集体中去，把各项道德修养的要求落实到自己的一言一行之中，在自己的思想意识里形成集体主义思想。当代大学生要珍惜大好时光，充分利用丰富多彩的社会实践活动，例如，可通过收集社会资料进行调查研究、参加公益活动等来强化自身的奉献精神和集体主义精神。(二)创新培育内容1.增强理论支撑丰富、合适的培育内容是使大学生集体主义精神培育活动取得良好效果的关键，而形成这个关键的前提是要有系统的理论作为支撑。长期以来，高校在大学生集体主义精神培育过程中，一直重申大学生必须如何学、如何做，而对于对集体主义理论的研究还不够全面，理论建设不足，由此造成大学生集体主义精神培育工作很难取得明显成效。高校要重点实施“能力型”的教学模式，提高学生在理性上对集体主义的认知和选择能力。同时，高校要鼓励老师和学生积极参加集体主义方面的科研活动、演讲比赛等，通过形式各样活动，使广大师生在实践中深刻体会集体主义精神的内涵实质，在参与活动的过程中加深集体主义的理论功底。2.确立科学可行的培育目标目标有多大，收获就有多大，成功的集体主义精神培育工作离不开科学可行的培育目标的导航作用。目标的设定并不是随心所欲的，而是要涉及到许多主客观因素，采取有效的方式。对于高校来说，在对大学生开展集体主义精神培育的过程中，一方面，应从学校已有的资源和优势出发确立培育目标。高校要明确学校的师德情况，通过已经开设的思想政治教育课程，从认识上上加深大学生对集体主义精神的理解。同时，积极动员学生参加各类团体活动，增强大学生将集体主义理论落实到实际行动上来的能力。另一方面，高校应全面结合大学生自身的特点确立集体主义精神培育目标。高校要从大学生实际出发，了解不同学生的个性，注重因材施教，使当代大学生真正成为一个个具有集体主义精神的杰出青年。3.增强针对性和时效性第一，增强培育内容的针对性。高校必须根据大学生的心理特征和人性化需求制定培育内容，在指定的过程中也可以邀请学生代表的参与决策，这样才会使培育内容更具针对性，也符合学生自身的需要。第二，当代大学生集体主义精神培育内容要具有时效性。社会是进步发展的，如果我们的教育内容不能与时俱进，它只能被淘汰在时间的洪流中。就像我们会根据天气的变化增减衣服一样，我们的集体主义精神的内容也要随着外部的客观环境而变，学生缺乏什么知识就补什么知识，例如以班级为单位，开展时事热点的辩论活动，既创新了培育内容，也是学生在辩论的过程中体会到团队合作的愉悦感。另外，高校应该根据我国社会发展的现实需要，来增强大学生集体主义精神培育内容，使学生结合祖国发展的现实需要，努力提高自己在各方面的素质才能，积极投身于祖国的建设事业中。(三)更新培育理念思想是活动的先导，没有科学的培育理念，就不会有科学的培育行为。顺应时代和和会的进步与发展，集体主义培育理念也应及时更新，如果不能及时转变培育理念，那么所有的改革措施都难以取得实质性的进展。1.转变传统的培育理念理念影响一个人的格局和所处的层次，譬如，观念落后，格局小，所处的层次低，反之，观念与时俱进，则格局大，处于高层次。为培育大学生的集体主义精神：第一，树立“主体性”概念，其核心是要充分尊重学生的主体地位，使学生有一个被动接受的对象，成为一个积极能动的主体。[10]第二，提高教师的道德素质，让老师做好榜样带头作用。2.借鉴国外德育理念不同社会形态和文化背景下的学生集体主义理念和方法虽然有所差别，但是集体主义培育作为传承人类精神文明的基本手段之一，因而，不同国家和地区的德育理念可以相互借鉴和学习的。当前，我国学校大学生集体主义精神培育遇到的难题之一就是时效性较差，特别是随着市场经济的发展和社会信息化加速，多元的思想文化和多样的生活方式是影响大学生集体主义精神的重要因素。[11]当代大学生视野更加开阔，参与和模仿意识越来越强，使得学校的集体培育工作越来越难开展。现阶段，我国的集体主义精神培育工作的立体型还不健全，家庭、社会往往把学生的育工作包括集体主义精神培育工作推给学校，而学校也仅仅是对学生进行理论灌输，缺乏与家庭之间的沟通和反馈环节，从而导致难以开发利用家庭和社会的资源。因此，家庭、学校、社会三方应相互配合，进行力量整合，形成立体式的集体主义培育网络，整个学生的集体主义精神培育效果就自然提高了。(四)实施多样化的方式与途径1.深化大学生的实践锻炼由于传统教育理念及方法重视理论灌输，轻视实践锻炼，教师盲目地对学生进行理论讲解，却忽视通过社会实践锻炼的作用，这严重影响了当代大学生集体主义精神的培养效果。因而，有必要充分利用中国丰富的历史资源，激励大学生积极参与社会实践活动，使他们在活动中感受到集体的力量，体验到乐趣。学校在对大学生开展集体主义精神培育活动时，要充挖掘历史资源和典型示范的感染力，多组织团体活动，比如团体比赛、合唱、舞蹈等形式，通过理论与实践相结合，使学生在深刻体会和理解集体精神的过程中，使他们真正地将集体主义精神内化于心、外化于行。2.充分利用班级、学生会、社团、宿舍等载体理论与实践相结合，寓德育教育于实践之中，做好了这一点也就真正拓展了大学生集体主义经神培育的途径。首先，应把集体主义培育融入到班级建设和集体行动中去。要在班级建设目标和内容上要时刻体现集体主义，要特别重视建设过程中集体主义行为的引导和培育，培养学生热爱班级、为班级建设奉献的集体主义精神。[13]其次，在班级活动中，每个学生都应该时时刻刻牢记人人是班级的一份子，人人都应该为班集体负责的观念，从自己的能力出发，多做利于班集体和谐的好事，主动为班集体增光添彩。再者，要充分发挥学生会、社团、宿舍等组织的功能，这些是培养大学生集体主义的载体。作为校级的学生组织，学社会、社团包含各个院系的学生，每个学生都有不同的为人处世风格，这必然会产生矛盾和摩擦，学生会、社团中的每个成员都应自觉地融入到相应的组织中，积极化解矛盾和冲突，使所在组织取得长足发展。另外，要发挥好宿舍的功能，多开展相应的评比活动，让宿舍成员在潜移默化中增强彼此间的友爱和互信，营造融洽的氛围，实现共同成长和进步。(五)优化育人环境1.营造良好的家庭环境家长是大学生集体主义精神培育的基本力量。[14]因此，营造一个气氛和谐、相互关爱的家庭氛围对大学生的成长来说是非常必要的。在家庭这个小团体中，许多家长因为工作繁忙而无暇照顾孩子，导致孩子在心理上形成叛逆，这是破坏家庭团结的首要“杀手”。[15]在日常生活中，必须严格避免这种情况，才能使大学生在家庭这个小集体中体验到温暖和团队精神。此外，要特别重视关注对独生子女的教育。这些孩子很早就习惯了独享，很难适应学校这个大集体，对于这部分学生，父母应该有意识地培育孩子集体主义素养，比如带孩子参与比赛、参加团体活动等。总之，父母要通过各式各样的途径，在家庭这个小集体中使大学生感受到集体的力量和温暖，潜移默化地帮助大学生形成集体主义精神。2.加强校园文化建设文明向上的校园环境不仅有利于大学生的学习生活，而且有利于大学生思想素养的形成。校园文化不能没有校园环境的熏陶和影响，积极健康的校园文化既是学校教育理念的生动体现，也是人才成长不可或缺的养料。所以，我们应特别重视校园文化建设对大学生集体主义精神培养的影响，尽可能地利用各种合理合法的方式，建设优秀的校园文化。加强校园文化建设，可以采用以下两种形式：一是要有效整合特色文化资源，培养大学生的集体意识。例如，咸阳师范学院按照大学生的能力素养拓展计划，广泛开展以“大学生青春活力大赛”为题目的大型校园文艺活动，每年定期举行运动会，最大限度地挖掘学生潜能，增强学生团结协作精神，培养学生的集体意识，。二是高校要在文化环境“硬件”建设中优化布局，比如优化图书馆的布局和管理，要多采购利于学生集体主义精神培育方面的书籍，也可以有硬性的要求，规定学生读书的数量和读后感，从理论知识方面增强大学生的集体主义意识。3.营造和谐的社会环境社会环境的多变性和复杂性，对大学生集体主义精神的培养有着至关重要的指导作用和限制性，因此我们应积极创造和谐的社会环境，而这又是一个长期而艰巨的系统工程。各高校要大力支持学生积极参与地区的社会精神文明