导学案：疆域 省赛一等奖

第一节《疆域》导学案（第1课时)学习内容：优越的地理位置学习目标：1．学会运用地球仪或东西两半球图说出我国的位置。2．分析我国在世界的位置及优越性3．掌握我国的纬度和海陆位置的特点。学习重点:掌握我国的纬度和海陆位置的特点.学习难点：分析我国在世界的位置及优越性。教学准备：多媒体课件教法学法：双向五环学法：预习——合作——展示——探究——达标；教法：导学——参与——激励——引领——测评。导学过程：【学生预习※教师导学】任务一：1．半球划分：______度和______度是东西半球的分界线；______是南北半球的分界线。2．同学们还记得七大洲四大洋的名子吗？按从大到小顺序写出来吧。任务二：学生阅读图，及第2页课文1．在图上辨认我国的半球位置；2．从大洲与大洋位置的关系，在图上辨认我国的海陆位置，从此可以看出我国是一个。3．地球上共分哪五带。在图上辨认我国大部分位于纬度，在五的带位置；南部有线穿过，跨很广，有带，没有带。4．分析我国位置在气候、农业、国际交往上的优越性。通过活动教材提供的资料，请同学们评价我国的纬度位置和海陆位置的优越性。(1)讨论中得出结论：从纬度看俄罗斯和加拿大是___________的国家，巴西是________的国家，你还记得这几个国家主要的农产品吗？_________________________是由于其所属的_________，限制了__________的多种经营。(2)从海陆位置看，蒙古不临海，属于__________国，在一定程度上限制了这些国家对_______的发展；而日本四面环海，属于_________在一定程度上限制了这些国家的_________，但沿海多港湾、海上交通便利，为这些国家对外开放提供了有利的位置条件。通过与世界上一些著名国家的比较，你对“我国地理位置优越”是怎样理解的呢？答：_____________________________________________________________。(3)评价一下“我国位置优点”吧，可以将纬度位置与海陆位置等进行综合分析或讨论：我国绝大部分领土在五带中的__________带，小部分在_______带，没有______带。我国东临大洋的海陆位置，而是深居内陆，就会对_________有很大的影响，还记得亚洲东部主要的气候类型吗?写出来_____________________________。上述条件对_________生产产生很大的影响。在这样的海陆位置条件下，还会对我国哪些是也产生影响呢？答：_____________________________________________________________。【学生合作※教师参与】学生交流解决预习中的难题，遇有提问的学生教师个别给予引导解答。【学生展示※教师激励】有问题学生公开提问，有答案的同学试着解答，教师点评。【学生探究※教师引领】1．位置：半球位置、纬度位置、海陆位置2．优越：纬度位置——农业海陆位置——对外交往【学生达标※教师测评】一、填空题1．从东西两半球看，中国位于半球，从南北半球看，中国位于半球。2．从海陆位置看，中国位于东部，的西岸的国家。是一个的国家。3．是热带和温带的分界线，我国绝大部分领土在五带中的，小部分在，没有。二、选择题(每题2分，共40分)1．我国是一个() A.内陆国家 B.海陆兼备的国家C.半岛国家 D.岛国2．从海陆分布来看，我国与下列哪个国家有相似之处?() A.法国 B.日本C.蒙古D.澳大利亚3．我国领土大部分位于() A.赤道附近 B.中纬度地区C.热带D.寒带4．关于中国的位置的说法正确的是() A.中国位置西半球、北半球 B.中国位于亚洲的东部大西洋的西岸C.中国是一个亚洲国家 D.中国南北跨纬度广，地跨寒温热三带三、简答题从纬度位置和海陆位置说明我国地理位置的优越性？【学生反思※教师总结】课后反思：本