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文档简介

15、《小岛》教学设计西夏四小郭红燕教学目标

1.知识与能力

(1)能正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文理解“矛盾、喉咙”等词语。

(2)理清文章脉络,概括课文的主要内容。

(3)能以将军的口吻讲述故事，感悟将军的情感。

(4)体会课文最后一段话中“将军面向小岛行了一个极其标准的军礼”的深意。过程与方法

通过对重点词句的品味和感悟,联系上下文等理解将军向小岛敬礼的深意,体会将军的情感。

3.情感与价值

体会守岛部队在艰苦的条件下驻守海岛,保卫祖国的爱国情怀。

教学重点

学习按照事情发展的顺序,梳理课文，抓住课文的主要内容。教学难点

体会战士们对祖国海岛的热爱,理解“标准的军礼”的真正含义。

教学准备

学生:完成《预习作业单》

教师:制作多媒体课件。

课时安排：1课时

教学过程一、描述图片导入课文（出示第一幅图）谁能用一句话描述你看到的画面？在辽阔无垠的大海上漂浮着一朵云朵般的孤岛，它很小，树少草少，土也很少，然而这里驻扎着一群海防战士（出示第二幅图)今天,我们就跟随一位将军登上小岛,一起感受守岛战士的生活，感受他们扎根海岛、热爱海岛的爱国情怀。 （板书：小岛）二、出示预习作业单，检查预习效果《小岛》预习作业单1、快速默读课文，你用了大约（）分钟，课文留给你印象最深的画面是（）2、搜集有关海防战士生活的资料，给你的感受是（）3、再读课文，读准字音读通句子，抓住课文主要内容。读准以下生词：瞒着海域快艇矛盾炊事员喉咙汤勺搅动舀起一个多音字：哼4、再读课文，补充完整课文叙述顺序。岛上发现绿菜地——队长解释菜地由来——（）—（）——（）——将军面向小岛敬礼我发现课文是按照（）顺序写的。三、找到相应的段落。以将军的口吻复述课文。四、研读：故事是围绕着哪两个人物展开的？(将军登岛视察战士热爱海岛）五、将军是个怎样的人？作者从哪些方面描写将军的？快速默读全文，在文中做批注。三分钟后交流。抓住了人物的语言、动作、神态及心理活动的描写。六、战士们给你留下了怎样的印象？又从哪些语句可以说明？小组先议一议。七、齐读最后两个段落。从中体会到了什么？八、小结此时此刻，你想对将军和战士们说些什么？快快写下来吧。我们的海防战士为保卫祖国人民的安全，日夜坚守在小小的无名岛上，战士们不怕苦不怕累的精神，他们热爱海岛、热爱祖国的精神值得我们学习，他们才是

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