幼儿教师资格证考试面试答辩试题

幼儿教师资格证考试面试辩论试题第一局部某些学生告知你，有些学生对你有不好的谈论，你怎么看？深入了解与幼儿沟通自我反思具体分析你的班上有一位学生常常迟到，假设你是班主任，你怎么办？充分说明品德教育的重要性，教师既要授人以学问也要授人以品德。等，可先讲道理，晓之以理，动之以情，不听的话，想方法让他生疏到自己的找家长的好，免得学生产生“抗体“，甚至“进化“陶行知说“千教万教教人学真，千学万学学做真人“谈谈你的看法指做人的境地如何理解“捧着一颗心来，不带半根草去“？教师要养成良好的师德，不仅在于要继承学而不厌、诲人不倦、以身作则、为教育人、引导人、鼓舞人，着眼于敬重人、理解人、关心人、帮助人，以良好贵重的人才资源开掘好、锻造好，使他们真正成为造福社会的有用之才。你最赏识的什么样的班主任？为什么？站在幼儿角度看问题不好高骛远，干净，干净，用宽容的心去宽容学生可以原谅的错误，虚心，公正待人，细心、认真、好的教师心情不好的时候，就任凭对幼儿发脾气，你怎么看？对幼儿的不敬重么对待这种观点？不正确我们教师的教育对学生的进展具有巨大的影响。8对于每个人来说，职业都算是谋生的手段，这是直接目的。所以，也不算是我的挚爱。但既然在这个岗位上，就要尽职做好乐观该做的事情。我爱我的学生，从这点起我信任我会成为一名好教师的。你如何理解“教师是人类灵魂的工程师“这种说法？教师最幼儿的终生进展有巨大影响。某学生写作业总是很慢，常常不能准时完成作业，假设你是他的教师，你怎么办？转变幼儿慢的习惯，家园合作，家长协作。11找缘由依据缘由沟通使幼儿宠爱上幼儿园有的幼儿园教师偏爱秀丽、聪明的孩子。你怎么看？自身的不同特点，因材施教，你会觉察他们身上美的一面。个孩子，不仅爱那些聪明秀丽的，更要爱那些看起来顽皮、木枘的孩子，由于他们更需要关注与爱。每个孩子都是不同的，适合的教学方法才是最好的你最赏识的一句教育名言？为什么？有人说“好孩子是夸出来的“，谈谈你的看法。己增加自信，士气、独立、创、成功的时候需要小夸奖，失败的时候需要大夸奖，把握好深浅度，然还自己不自卑也不自满。小朋友说“我不宠爱你，宠爱万教师“你怎么办？一个同学上课答复以下问题不当，受到同学的赞扬，教师应当如何处理？只要态度认真就值得表扬，改正其他幼儿态度，不赞扬有人说“没有教师的进展就没有学生的进展“谈谈你的看法？最大的受益者就是孩子。有的小班幼儿常常尿湿裤子，你怎么看？师生关系不仅是教育学的关系而且也是朋友关系，你怎么看？假设有学生不宠爱上你的课，你怎么办？某学生给教师取外号，教师格外生气并严峻的批判学生，假设你是这位教师，你会怎么办？其次局部用一般话模拟对幼儿讲故事“彩色的鸭子“〔类型不限的墙饰引导幼儿表达迎年的欢快情感。故事：下雨的时候。用一般话模拟对幼儿讲故事；假设故事讲到一半，有幼儿大声说“教师外面也下雨“你怎样回应？玩纸盒 请说出三种纸盒的玩法 答复以下问题你能利用废弃纸盒为有而制作什么样的教玩具，说出三种及大致制作法方。幼儿教师手工制作：纸盒玩法多玩具。1、大鞋。在纸盒一端6厘米处穿两个洞〔两洞间距10厘米，取15厘米长的橡鞋穿，培育动作的协调力气。23O3.跳盒。〔纸盒单脚跳。这个玩耍既可以训练孩子跳的动作，又可以进展孩子思维的灵敏性。4.走平衡板等。5骨牌。收集尽可能多的纸盒，让孩子象玩多米诺骨牌一样玩纸盒。6．画框。饰画框。预备：1裁纸刀、双面胶。制作：1.先请爸爸妈妈用裁纸刀在塑料盖上切两个小口，把塑料小勺插在上面做成小兔的耳朵。2.再在塑料盖中间切一个能放进一元硬币的长方形口。用彩色纸和白纸剪出小兔的眼睛、三瓣儿嘴、鼻头和胡须贴在罐上，做成小兔的五官。4.好了，一个得意的小兔存钱罐就做好了。小朋友，假设你宠爱其他的动物，试它吃饱后，你就可以用存的钱实现一个小小的愿望了。制作材料：一张彩纸、一次性口杯、易拉罐、胶棒、彩笔、剪刀、双面胶 制作过程：把一次性口杯剪成细条。2.把剪开的条向上握彩色朝上。3.中间画出鼻子、眼睛、嘴。4.在长方形纸的两边粘上双面胶。5.彩纸把易拉罐卷起来。.剪下两个小三角是狮子的耳朵。7.把双面胶粘在狮子头的反面。8.粘在易拉罐的一边。9.10.把剪下的一条粘在易拉罐的另一头,是狮子的尾巴。 11.小狮子做好了。折纸《啄木鸟》现场演示步骤折纸、答复以下问题；利用这个折纸作品和幼儿开展什么玩耍？请说出两三种。身体动作玩耍：小青蛙看图片：划啊划、荷叶上、晒太阳、动也不动、观看害虫、哈。一个幼儿说“小兔是个坏孩子“，其他有而也嚷起来，你怎么办？3歌曲：五星红旗，我们爱你 完整的有表情的弹唱歌曲；呈现音乐教学片段，听音乐拍节奏或者歌表演。幼儿开展关心残疾人的主题活动。题目：我们爱熬炼的墙饰 现场绘制一幅墙饰左右 回他问题如何利用作品去促进幼儿参与体育熬炼。玩易拉罐说出三种玩法你能利用易拉罐制作什么样的玩具？请说出三种大致制作方法。探究易拉罐的玩法：一、跷跷板：制作材料：易拉罐、铁丝、木板等制作方法：将易拉罐用铁丝穿在一起，固定好，做成滚桶状。玩法说明：1。将木板翻再滚筒上，幼儿坐在木板两头，上下跷起、落下〔滚筒有大小，可依据幼儿年龄调换。2．滚筒适合幼儿开展平衡能够站立、骑坐、滚动等。二、跳跳人：〔等。制作方法：把易拉罐用松紧带穿上，在罐外进展装饰〔也可两个穿在一起。玩法说明：1把跳跳人悬挂在高处〔依据幼儿的力气确定悬挂高度，让幼儿跳起来拍打或拽拉，松紧带的弹性会使提使跳跳人上下跳动，并发出声响。2可让幼儿一手拿松紧带，用脚的内侧或外侧连续提罐身。适合班级：大、中、小班。三、滚毯：制作材料：易拉罐、珠子、铁丝等。制作方法：将易拉罐穿在一起成一个平面。珠子固定在易拉罐的两侧。上，如滑雪板一样运动。使用班级：大、中、小班四、哑铃：制作材料：易拉罐、铁丝、短木棍制作方法：将３-５个易拉罐帮在一起，固定在木棍两头。玩法说明：１单手或双手曲臂交替举起哑铃。２手拿哑铃负重跑。适用班级：小、中班。五、拉力器制作材料：易拉罐、松紧带制作方法：将易拉罐易拉罐穿在一起，用松紧带连接。玩法说明：１两手平举或上举握住罐芯向两侧拉；２一手侧平举一手用力拉；３两个幼儿分别握住一个罐芯，向两侧拉；４竞赛看谁拉的次数多。适用班级：小、中班六、拖拉玩具制作材料：易拉罐、铁丝、彩色纸贴玩法说明：１小推车：幼儿手推小推车向前走。２坦克车：幼儿手拿坦克车向前走。七、杠铃：制作材料：易拉罐、铁丝、拖把棍等。制作方法：将易拉罐用铁丝绑成圆筒状，圆筒有大、有小。中间留孔，不能穿在拖把棍的两头。量。２肩上抬杠铃负重跑。适用班级：中、大班八、响筒制作材料：易拉罐、铁丝、豆子等2用作接力棒。3适用班级：小、中、大班第三局部一、必答题：1、 你的性格适合当幼儿园教师吗？2、 幼儿教师职业最吸引你的地方是什么？3、 有人选择幼儿教师职业后觉察工作很辛苦压力大，你怎么看？4、 你为什么要当幼儿园教师？5、 假设你的家人不同意你的职业选择你怎么办？6、 教师常常大声责骂呵斥犯错的幼儿你怎么看？7、 有人认为幼儿教师是“娃娃王“是一个没进步的工作，你怎么看？8、 有人说幼儿教师是高级保姆，你怎么看？9、 你觉得自己做幼儿园教师是大材小用吗？10、你觉得幼儿宠爱什么样的教师？二、12、故事《一起去避暑》开展好玩的动物，你如何通过这个故事进一步开展活动？2-334、弹唱《小绵羊》设计教学片断5、故事《小花籽找欢快》当你讲故事时发生意外或骚动，你如何处理？1-26、绘画《查找夏天》如何利用你的作品上导幼儿关注季节变化到大自然中查找夏天7、绘画《草地真吵闹》你是如何启发孩子的用什么方法得到情感体验892-3三、考官任凭提问1、你是如何布置区角的2、你会用什么方式组织拍打节奏3、如何帮助孩子理解歌词大意4、怎么组织评价？5、音乐课主要培育哪方面的力气6、有哪些延长活动7、故事是什么主题？如何挖掘故事内涵8、专来技术很重要，主要表达在哪些方面9、教学组织形式10、动作示范用什么方式，利用这个可以和孩子进展什么样的玩耍11、这首歌的难点是什么12、如何引题？第四局部某些学生告知你，有些学生对你有不好的谈论，你怎么看？你的班上有一位学生常常迟到，假设你是班主任，你怎么办？陶行知说“千教万教教人学真，千学万学学做真人“谈谈你的看法如何理解“捧着一颗心来，不带半根草去“？你最赏识的什么样的班主任？为什么？好的教师心情不好的时候，就任凭对幼儿发脾气，你怎么看？么对待这种观点？你为什么要当教师？你如何理解“教师是人类灵魂的工程师“这种说法？某学生写作业总是很慢，常常不能准时完成作业，假设你是他的教师，你怎么办？假设学生厌学你怎么办？有的幼儿园教师偏爱秀丽、聪明的孩子。你怎么看？谈谈你对“教学有法，但无定法，贵在得法“的理解？你最赏识的一句教育名言？为什么？有人说“好孩子是夸出来的“，谈谈你的看法。小朋友说“我不宠爱你，宠爱万教师“你怎么办？一个同学上课答复以下问题不当，受到同学的赞扬，教师应当如何处理？有人说“没有教师的进展就没有学生的进展“谈谈你的看法？有的小班幼儿常常尿湿裤子，你怎么看？师生关系不仅是教育学的关系而且也是朋友关系，你怎么看？假设有学生不宠爱上你的课，你怎么办？某学生给教师取外号，教师格外生气并严峻的批判学生，假设你是这位教师，你会怎么办？第五局部用一般话模拟对幼儿讲故事“彩色的鸭子“〔类型不限的墙饰引导幼儿表达迎年的欢快情感。故事：下雨的时候。用一般话模拟对幼儿讲故事；假设故事讲到一半，有幼儿大声说“教师外面也下雨“你怎样回应？玩纸盒 请说出三种纸盒的玩法 答复以下问题：你能利用废弃纸盒为有而制作什么样的教玩具，说出三种及大致制作法方。折纸《啄木鸟》现场演示步骤折纸、答复以下问题；利用这个折纸作品和幼儿开展什么玩耍？请说出两三种。身体动作玩耍：小青蛙看图片：划啊划、荷叶上、晒太阳、动也不动、观看害虫、哈。故事：逃家小兔用一般话模拟给幼儿表达故事；