部编版语文五年级上册第一单元提升练习

2.用“X画出搭配恰当的词语.精巧的（诗歌舞蹈）悠然地（忘却站立设计）——- w2.用“X画出搭配恰当的词语.精巧的（诗歌舞蹈）悠然地（忘却站立设计）——- w3.给下面句中的“沐浴”选出仔细（分解分辨辩解）欣箕（食品桂花感情）—、积累J3K用。1.下列加点字的字音与字形完全无误的一项是（ ）.K0^（shoo）桂（g6o）饼

♦♦C.浸(QTrO泡便宜(yi)

♦♦D.C.浸(QTrO泡便宜(yi)

♦♦沐浴，①洗糠.②比喻受润泽.③比喻沉浸在某种环境中.TOC\o"1-5"\h\z（1）每朵花.每棵树,每根草都沐浴在阳光里。（ ）♦♦（2）他们沐浴在青春的欢乐里.（ ）・♦（3）在炎热的夏季.他每天都用冷水沐浴.（ ）♦♦4,用“意思”的不同含义分别写话.A.（语言文字等的意义，思想内容） 仁（情趣;趣味） 5.读句子•完成练习.例】它（花生）的果实埋在地里•不像桃子、石榴、苹果那样.把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上•使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上•等到成熟r•也不能立刻分辨出来它有没有果实.必须挖起来才知道.（D下列与这句话运用手法相同的是（ ）.（多选）A.（白斡）色素的配合.身段的大小,一切都很适宜.白档太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍银，也觉得大r一些•而且太不寻常广B.桂花树的样子呆笨的,不像榆树那样有姿态•不开花时，只见到满树的叶子;开花时.仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花.可是桂花的香气.太迷人rc白天，它（小珍珠鸟）这样淘气地陪伴我，天色人暮.它就在父母再三的呼唤声中.飞向笼子,扭动滚恻的身子,挤开那些绿叶钻进去（2）上述例句与所选句子都运用r 的手法.这种'写法的好处是6.下列诗句与“这里的桂花再香•也比不上家乡院子里的桂花”这句话意思相似的一项是C(〉・A.举头望明月•低头思故乡 K露从今夜白,月是故乡明G^时花溅泪.恨别鸟惊心 D.打白故乡来，应知故乡事二、课本回顾。.按课文内容填空.(D《白鹭》一文的作者认为白鹭最像.(2)许地山的父亲对孩子们的希望是“(3广桂花雨♦•指的是《4)珍珠鸟对作者的情感变化是66.根据积累内容填空•(D在清水田里,时有站着,整个的田便成了(2)垂缕饮清秀.••非是箱秋风.三、交流广播站。为r营造良好的学习环境•建设一个团结友爱的班集体,五(D班开展r制定班级公约的活动,大家针对学习，纪律、卫生等方面的情况.纷纷发言•讨论班级想要达到的口标.请你也参与进来•提出白己合理化的建议.四，综合学习。《中国汉字听写大会》是最具代表性的中国文化类原创节FL“书”的文明传承,民族的未雨绸缪.•是本节目的宣传语。1.“未雨湖缪”的本义是趁存天还没有下雨,先修缮房屋门窗。后比喻事先做好准备I：作.请结合节目宣传语.谈谈你时民族的“未雨绸缪"的理解.2「提笔忘字”已经成为不可忽视的社会现象.针对此现状•请你提出一条让人们热爱汉字并正确使用汉字的宣传广告语.(要求:必须使用一种修辞手法)一、1.B.诗分辨站立桂花.(1)②⑵③(3)®.这句诗的意思是只有站得高才能看得远。大家都觉得这部电影很有意思。.(1)AB⑵对比把两种对应的事物对照比较，形象更加鲜明，感觉更加强烈。6.B二、1.⑴一首韵在骨子里的散文诗⑵人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人⑶摇桂花时，桂花纷纷落下来，像下雨一样⑷害怕亲近信赖2.(1)一只两只白鹭钓鱼一幅嵌在玻璃框里的画⑵流响出疏桐居高声自远三、示例:针对班里的情况，我认为有两条非常重要:一是课前准备好学习用品，上课铃响教室保持安静，专心听讲，大胆举手发言;二是坚持锻炼身体，认真做好早操、课间操和眼保健操，积极参加有意义的活动。四、L现在人们并不怎么重视汉字的书写，而是用电子设备来代替，使人们对汉字逐渐“陌生化〃。汉字是我们中国文化的精华，