人类面临的主要环境问题课件高一地理湘教版

人类面临的主要环境问题第五章第一节【学习目标】

1.举例说出生活中常见的环境问题。

2.运用资料，归纳人类面临的主要环境问题。

3.结合实例，分析环境问题产生的原因及其危害。

【重、难点】

重点：1.环境问题的概念与分类。

2.人类面临的主要环境问题。

难点：1.环境问题产生的原因

2.人类面临的主要环境问题。

导入同学们好！上课！随着人口的增长和社会生产力的发展，人类对资源环境利用的强度日益扩大，由此也引发了诸多环境问题。资源的大量消耗，环境的严重毁损，已经危及我们和子孙后代。江豚之死——还有多少物种在哭泣！繁华的背后腾讯特刊《癌症笼罩村庄》繁华的背后繁华的背后水污染繁华的背后是时候直面环境问题了ONTENTC01环境问题的概念与类型02环境问题的成因03主要环境问题04小结01环境问题的概念与类型1.活动阅读教材110页第一自然段结合图5-1环境问题的类型。思考：1.什么是环境问题？2.根据环境问题的性质，可分为哪几类环境问题？请同学们用两分钟的时间思考并抢答。1.活动教师总结：

环境问题一般指由自然界或人类活动作用于人们周围的环境，引起环境质量下降或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影响的现象。根据环境问题的性质，将环境问题分为环境污染、生态破坏、资源短缺三类。2.活动

不同学者对环境问题有着不同的分类方法。那么还有哪些环境问题的分类方式呢？请同学们用两分钟的时间，将图5-2所示的环境问题按照所示范的形式，与其划分类型用线连接，并说明理由。2.活动连线结果：环境问题的分类，还有按环境要素划分、生产类型划分、地理空间划分这三种方式。大气、水、土壤属于环境要素；工业、农业属生产类型；全球局部区域属地理空间。02环境问题的成因3.讲授结合该示意图分析环境问题产生的原因当环境输入物质和能量的供给能力小于人类社会的需求时，会产生资源匮乏和生态破坏。当人类社会的排放的废弃物大于环境的自净能力时，会造成环境污染问题。3.讲授综上。我们可以总结出环境问题产生的原因有两方面。1.当人类向环境索取资源的速度大于其再生速度时，会导致资源短缺与生态破坏；2.当人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时，会导致环境污染。03主要环境问题4.讲授环境问题：部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量少。成因：人类长期大规模开采与破坏，对自然资源进行掠夺式开发。启示：合理的开发利用矿产资源，实现可持续发展，保护生态环境。5.讲授阅读并分析资料：渡渡鸟的灭绝产生了什么影响？5.讲授

渡渡鸟的灭绝也会对其生存环境中大颅榄树产生影响。整个生态系统的稳定性是由丰富的生物多样性所维系的。一个生物遭到破坏，对其周围的环境也会产生影响。环境问题：生态破坏，生物多样性受损。成因：为了经济利益人们长时期地砍伐森林和开垦草原，杀害动物。启示：绿水青山就是金山银山，美丽的生态环境也能创造无限价值。保护生态环境，实现可持续发展，造福子孙后代。6.活动环境污染是指人类生产生活过程中产生有害物质，引起环境质量下降，危害人类健康，影响生物正常生存发展的现象。我们课本上介绍了四种环境污染。请同学们前后桌四人为一组，用十分钟的时间小组合作探究完成下表。环境污染类型可能产生的危害原因主要污染物大气污染

水污染

土壤污染

海洋污染

6.活动环境污染类型可能产生的危害原因主要污染物解决措施大气污染影响人类和动物的健康，危害植被，腐蚀材料，影响气候，降低能见度，引发温室效应、臭氧层空洞和酸雨等全球性的环境问题。人类活动或自然过程排放的污染物导致大气质量下降。二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮、一氧化碳以及可吸入颗粒物等。减少污染物排放；控制高耗能、高污染行业排放量；大力推行清洁生产；加快调整能源结构；推行激励与约束并举的节能减排新机制，加大排污费征收力度。

水污染危害人体健康或破坏生态环境，造成水质恶化的现象。人类生产生活产生的某些有害物质的大量进入水体，导致其物理、化学、生物等特性的改变，从而影响水的有效利用。生活污水、工业废水、农药、化肥以及畜禽粪便等。减少和消除污染物排放的废水量；全面规划,合理布局,进行区域性综合治理；加强监测管理,制定法律和控制标准。土壤污染导致土壤性质恶化，导致农作物减产和质量下降，甚至危害人体健康。人类活动所产生的污染物质，通过多种途径进入土壤，其数量超过了土壤的容纳和自净能力，从而使土壤的性质、组成、形状等发生变化，并导致土壤功能失调、质量下降的现象。工矿企业排出的废水、烟尘、残渣中所含重金属元素和有机物，农用化学药剂中的有害成分，以及有害微生物、寄生虫卵等。合理使用农用化学品；控制工业“三废”排放；对生活垃圾和有害废弃物进行回收处理；提高土壤净化能力。

海洋污染损害海洋生物、危害人类健康、妨碍海洋活动、降低海洋环境质量。人类活动把物质或能量引入海洋环境，妨碍海洋活动、降低海洋环境质量。石油及其产品；金属和酸、碱；农药；放射性物质；有机废液和生活污水；热污染和固体废物。加强立法、司法、执法等方法，通过多种渠道、多种手段采取强有力措施，坚持海陆同防同治，加强海洋环境保护。环境问题：环境污染加剧，人类赖以生存的环境质量下降。启示：增强环境保护意识，保护绿水青山，树立正确的环境观，实现人与自然的和谐发展。课堂检测1.人类生产、生活过程中排放的废弃物超过环境的自净能力，就会产生环境污染问题。下列环境问题中，由人类排放废水引起的是(

)A.我国某些地方的“粗脖子”病B.墨西哥湾海上油膜导致鱼类死亡C.秘鲁附近海域因水温升高而引起的鱼类死亡D.我国沿海近年频发的赤潮答案D课堂检测2.下列由人类活动引发的环境问题，分类正确的是(

)①滥垦草地②大量施用剧毒农药③直接排放工业“三废”

④使用含氟冰箱⑤核电站放射性物质泄漏⑥捕杀濒临灭绝的动物A.①②⑥，③④⑤ B.①②③，④⑤⑥C.①④⑥，②③⑤ D.①③⑤，②④⑥答案C环境问题主要表现为生态破坏和环境污染，属于生态破坏的有①④⑥，属于环境污染的有②③⑤。课堂检测阅读下列四幅图：3.图片中反映的环境问题属于“资源短缺问题”的是(

)A.① B.② C.③ D.④答案：A解析图片中的环境问题依次是植被破坏、水土流失、大气污染和固体废弃物污染，资源短缺问题包括森林、矿产等资源的减少和破坏。课堂检测4.下图示意流经某城市小河水污染程度与流量、降水的关系。读图，回答问题。(1)说出小河水污染的变化特点，简析该次水污染形成的原因。(2)简述防治该河水污染可采取的主要措施。课堂检测1.答案：污染总体呈“W”形变化(先减轻后加重，3日污染最严重，随后减轻恢复常态)。城市地表污染物较多；降雨后污染物被径流带入河流；河流流量