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认识直角北师大版二年级下册

新课导入你发现了什么？这些角都是直角。直角直角推进新课我用三角板比一比。折一折，画一画。你身边还有哪些物品上有直角、锐角或钝角？小组活动——动手做1.每人用彩纸任意折一个角，互相判断是什么角。2.每人在点子图上画直角、锐角和钝角，然后交

流画法。3.交流判断是直角、锐角还是钝角的方法。随堂演练锐角直角钝角388421809对折再对折打开课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业认识直角

1.结合生活实例，经历从实际物体中抽象出直角的过程，掌握直角、锐角和钝角的特征。（重点）2.会用三角板上的直角判断锐角和钝角。

（难点）

指出以下两个角的组成部分，再比较这两个角的大小。边边顶点边边顶点知识点1认识直角同学们，能说说这些角有什么特点吗？大小都一样，而且都是直直的，方方的。这些都是直角。说一说，下面那些是直角？直角直角用三角板上的直角判断一个角是不是直角的方法：（1）将三角板上的直角顶点与角的顶点重合；（2）将三角板上的直角的一条边与角的一条边重合；（3）看三角板上的直角的另一条边与角的另一条边是否重合，如果重合，这个角就是直角。知识提炼小试牛刀

把一个圆片对折两次后打开，说一说哪有直角。（选自教材P66T5）对折再对折打开两条折痕相交形成的4个角都是直角。知识点2认识锐角、钝角比一比,认一认。直角这个角比直角小，是锐角。这个角比直角大，是钝角。折一折，画一画。直角：折一折，画一画。锐角：比直角小折一折，画一画。钝角：比直角大

三角板中最大的那个角叫做直角，比直角小的角叫锐角，比直角大的角叫钝角。知识提炼小试牛刀用小棒摆出1个直角、1个锐角、1个钝角。（选自教材P66T1）直角锐角钝角1.用三角板比一比，填一填。（选自教材P66T2）锐角直角钝角①④⑤②③2.在每个图形中，分别标出1个直角、1个锐角和1个钝角。（选自教材P66T3）3.计算并验算。

（选自教材P66T3）612－224＝245＋176＝438＋371＝612224－388388245176＋421421438371＋8098094.看一看，做一做。（选自教材P66T6）（1）七巧板中哪一块板上有直角？那一块板上有钝角？第1、2、4、5、6、7块板上有直角，第3块板上有钝角。4.看一看，做一做。（2）利用附页3图2七巧板中的两块板，分别摆出一个直角和锐角。请同学们自己动手摆一摆。这节课你们都学会了哪些知识？1.用三角板上的直角判断一个角是不是直角的方法：（1）将三角板上的直角顶点与角的顶点重合；（2）将三角板上的直角的一条边与角的一条边重合；（3）看三角板上的直角的另一条边与角的另一条边是否重合，如果重合，这个角就是直角。2.三角板中最大的那

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