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文档简介

年级：二年级学科：美术主备人：时间：课题12小鸟的家课型设计应用课时2二次备课授课人教学目标知识与能力引导学生自主地、大胆的选择生活中常见的废旧物品进行有目的改造成使之为小鸟的家。过程与方法引导学生通过美术作品欣赏，感受小鸟拥有家园的快乐，充满情感的去进行表现，培养想象力、创造力。情感态度价值观引导学生对动物的关爱和对生存问题和自然环境的关注。重难点及处理措施重点：引导学生发现材料的美感并进行大胆的、有目的的改造。难点：引导学生对动物的关爱和对生存问题和自然环境的关注。教学准备教师：课件，提前制作好几种小鸟和鸟窝。

学生：彩泥、树枝、树叶、卡纸、羽毛、干草、剪刀、胶水等。教学过程设计教学目标：根据材料的特性、鸟窝的造型特点，模仿小鸟做窝的方法，做一个有创意的鸟窝。

2.用彩泥做几只小鸟与鸟窝搭配。

3.引发学生热爱自然，保护鸟类的情感。第一课时一、情境导入，激发兴趣1.图片展示各种小鸟和鸟窝。

教师播放小鸟叫声的音乐，戴上小鸟头饰扮演小鸟，带领同学们去观看自己和同伴的家。

2.导入课题《小鸟的家》。

二、赏析评述，讲授新知

1.看书欣赏各种小鸟和鸟窝的图片

看一看，说一说鸟窝有什么特点。（形状，材质，结构等）小结：（1）鸟窝基本上呈一个杯状构造，将鸟窝拢为一个整体。

（2）小鸟一般将窝搭在树枝上、草丛边、房檐底下等等。

（3）小燕子衔泥造窝，大部分鸟类采用树枝、甘草、羽毛等材料造窝。

2.展示2022北京奥运会主场馆鸟巢的图片

以鸟巢的外形而设计的，如同孕育生命的“巢”，寄托着人类对未来的希望。

3.出示漫画，渗透环保教育

讨论：“小鸟为什么会失去了家？”

思考：“你能为小鸟做点什么？”

（重建美丽的家园。)

4.提问：你会给小鸟设计个什么样的家呢？

（1）鼓励学生大胆想象、创设，采用彩泥或者卡纸制作小鸟，树枝或者树叶等等材料制作鸟窝。

（2）引导学生小组合作，讨论根据小鸟和鸟窝的外形，设计基本图形，突出概括、简洁特点。

5.视频示范，让学生直观的学习制作鸟窝的过程。

6.学生、教师范作欣赏

鸟窝是用什么材料来制作的？

三、实践操作

作业：运用彩泥、卡纸、碎纸条或草等手头拥有的材料，合理分工共同完成鸟窝和小鸟的制作。

要求：巧用材料，大胆创作，制作精美独特；注意工具使用正确安全，垃圾装进袋子里。

四、作业展评

分小组展示作品。对作品的选材、制作方法、创意以及学习态度进行介绍。

五、拓展小结

1.将所做的鸟窝投放大自然。

2.小鸟是我们的朋友，让我们行动起来，爱护它，保护它，给它们创造一个美丽温暖的家。以鸟窝为主，展示鸟类图片是次要的引导学生对鸟类的关爱和对生存问题和自然环境的关注。培养学生爱护动物及环保意识。可以在制作完成的鸟窝上适当的添加装饰，使作品更加美观。用实际行动为小鸟创造一个温馨美丽的家，培养学生爱护动物及环保意识。板书设计小鸟的家作用、造型、结构反思感悟本节课的基本设计思路就是学生的自主探究知识能力的培养，让学生保持高度的探索欲、尝试欲，并通过与实际生活的联

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