我的南极探险之旅（教案）2022-2023学年综合实践活动五年级上册 沪科黔科版

我的南极探险之旅（教案）一、教学目标通过本次南极探险活动，让学生了解南极大陆的地理位置和气候特点。让学生了解南极的动植物资源和物种多样性，并了解其生存环境和生态平衡。通过南极探险活动，培养学生勇敢、自信、探索和团队合作的精神。让学生通过写游记的方式，表达自己的感受和心得体会，提高文字表达和写作能力。二、教学内容与流程安排1.地理位置和气候特点教学时间：20分钟教学内容：要点1：南极大陆的地理位置。要点2：南极大陆的气候特点。教学方法：通过图片、地图等讲解南极大陆的地理位置。通过动态图片、视频等介绍南极大陆的气候特点，引导学生对南极的气候形成和变化有初步认识。教学要求：学生能够大致了解南极大陆的地理位置以及其气候特点。2.动植物资源和生态平衡教学时间：30分钟教学内容：要点1：南极大陆的物种多样性。要点2：南极动物和植物的特点以及它们在南极生存的环境。要点3：南极生态平衡的重要性。教学方法：通过图片、视频等讲解南极大陆动植物资源和物种多样性。通过对南极极地热带动物和植物的实地考察，让学生真正了解南极动植物的生存环境和特点。通过幼儿园考察过程中采集的样本，引导学生了解南极生态平衡的重要性。教学要求：学生了解南极动植物资源和物种的多样性。能够了解南极动物和植物的特点以及它们在南极生存的环境。了解南极生态平衡的重要性。3.南极探险活动教学时间：40分钟教学内容：要点1：南极大陆的探险历史。要点2：南极探险的装备和技能。要点3：南极探险的安全问题。教学方法：通过图片、PPT等介绍南极大陆的探险历史。通过南极探险实践活动，让学生体验探险装备和技能的应用。引导学生了解南极探险的安全问题，了解有关安全保障的重要性。教学要求：学生了解南极大陆的探险历史。能够了解南极探险的装备和技能。了解南极探险的安全问题并认识安全保障的重要性。4.写游记教学时间：30分钟教学内容：要点1：游记写作的目的和意义。要点2：游记写作的方法和技巧。要点3：游记写作的注意事项。教学方法：通过样例分析、班级比赛等方式，让学生了解游记写作的目的、意义以及方法和技巧。给学生充足的时间，让他们自由发挥、写下自己的游记。对学生写好的游记进行展示、评选和分享，以此帮助学生进一步提高文字表达和写作能力。教学要求：学生了解游记写作的目的、意义以及方法和技巧。能够独立写出一篇有感情、有表达、有收获的游记。三、教学评估1.设计评估方式和评价标准评估方式游记作品展示、讲评和分数评比。评价标准游记主题鲜明，结构严谨。游记文字精彩生动，能够传达出学生在南极探险中的感受和心得。游记语言准确规范，符合写作规范和语言规范。2.评估内容和步骤评估内容针对教学目标和主要内容，对学生南极探险活动学习过程中的表现进行综合性评估。评估步骤评估前，老师先讲解评价标准，并与学生共同制定评价的思路和方法。带领学生检查自己的游记作品，然后进行展示和讲评。最后，老师根据评价标准对游记进行分数评定，或进行组内竞赛，并综合考虑学生在南极探险活动表现的因素对其进行综合性评估。四、教学资源准备电子课件、抽头彩绘画像（海克