第14课 做一道拿手“菜”（说课稿）人教版（2012）美术二年级上册_第1页
第14课 做一道拿手“菜”（说课稿）人教版（2012）美术二年级上册_第2页
第14课 做一道拿手“菜”（说课稿）人教版（2012）美术二年级上册_第3页
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文档简介

第14课做一道拿手“菜”（说课稿）一、教材的背景介绍本节课是人教版（2012）美术二年级上册的第14课，学习内容为“做一道拿手‘菜’”。该节课主要让学生学会用不同的形状和线条来描绘水果和蔬菜，锻炼他们的手眼协调能力，培养他们对水果和蔬菜的观察能力和表现能力，为后续的美术学习打下基础。二、教学目的让学生学会用不同的形状和线条来描绘水果和蔬菜。锻炼学生的手眼协调能力，提高描绘水果和蔬菜的准确性。培养学生对水果和蔬菜的观察能力和表现能力。让学生学会欣赏和发现身边的美，为后续的美术学习打下基础。三、教学重难点教学重点：让学生学会用不同的形状和线条来描绘水果和蔬菜。教学难点：培养学生对水果和蔬菜的观察能力和表现能力。四、教学内容与步骤1.教学内容了解水果和蔬菜的种类和特点。学习用基本形状和线条来描绘水果和蔬菜。练习描绘水果和蔬菜，提高描绘的准确性。创作自己喜欢的水果和蔬菜。2.教学步骤步骤一：导入通过课前教师放映的水果和蔬菜图片、视频或实物展示，激起学生学习的兴趣，引导学生认真观察、思考、感受、欣赏。步骤二：讲解介绍不同种类的水果和蔬菜，让学生了解它们的特点。给学生示范如何用基本形状和线条来描绘水果和蔬菜。引导学生从多角度、不同形态上进行描绘。步骤三：练习在黑板上或白纸张上让学生模仿示范进行描绘水果和蔬菜。老师进行现场点评、纠正错误。步骤四：创作让学生自由选择自己喜欢的水果和蔬菜进行创作。给学生充分的时间和空间进行创作，同时鼓励学生进行多次尝试和改进。步骤五：展示学生互相交流、欣赏和展示自己的作品，并给予反馈和点评。五、教学评估通过学生的作品集展示和课堂现场观察，评估学生对水果和蔬菜特点的理解，基本形状和线条的掌握情况，描绘水果和蔬菜的准确性和艺术表现能力。六、教学工具和材料黑板、白纸张、铅笔、色笔、彩色纸张等。水果和蔬菜图片、视频或实物展示。七、心得体会本节课以生动的水果和蔬菜为切入点，让学生通过欣赏、观察、创作来提高表现能力和艺术生活的修养，更加真实的接触到美和艺术，有利于培养学生在日常生活中对美的热爱和追求。在教学过程中，教师应注意总结方法，引导

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