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文档简介
1/1小班快把玩具摆放好教案范文玩具,泛指可用来玩的物品,玩玩具在人类社会中经常被作为一种寓教于乐的方式。玩具也可以是自然物体,即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西,对玩具应作广义理解,它不是只限于街上卖的供人玩的东西,凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西,都可以叫玩具。下面是我为大家预备以下的内容,盼望对你们有所关心,
小班快把玩具摆放好教案最新范文一
活动目标
1.让小伴侣们懂得不独占玩具,情愿将自己喜爱的玩具与大家共享,体验交换玩具玩的欢乐。
2.初步养成按要求摆放和整理玩具的习惯。
3.情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
4.使小伴侣们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学习了学问。
5.探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点:让幼儿初步体验共享的欢乐。
难点:体会自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。
活动预备
1.老师预备一些好玩的玩具。
2.请家长协作把幼儿喜爱的家里的玩具带到幼儿园。
活动过程
(一)叙述故事
1、大意:小宝的爸爸给小宝买了一辆美丽的玩具小汽车,车上还有灯,一开起来,灯一闪一闪的,还能唱歌,小宝可喜爱了,他走到那里就把玩具小汽车带到哪里,他的邻居小伴侣明明观察了,说:“小宝,咱们一起玩好不好?”小宝说:“我有小汽车才不和你玩。”玲玲观察了,说:“小宝,咱们一起玩好不好?”小宝说:“我有小汽车才不和你玩。”说完就抱着小汽车跑开了,可是他一个人玩,渐渐的就觉得小汽车越来越没有意思了。一天,他观察明明和玲玲在拍小皮球,就抱来了小汽车,和明明玲玲一起玩了起来,玩得可快乐了。
2、问题
1)小宝刚开头是怎么做的?
2)小宝后来又是怎么做的?
3)小宝为什么和小伴侣一起玩得很快乐?
3、小结“好孩子有玩具大家玩”
(二)老师将玩具带到幼儿园,告知小伴侣们这是自己喜爱的玩具,它情愿和大家做伴侣,请小伴侣们也来玩。
(三)鼓舞幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。
(四)和幼儿共同布置玩具角,布置时,请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法。
(五)一起玩
1)介绍自己的玩具名称和玩法
2)让每个幼儿都有机会去玩具角玩。
3)观看幼儿是否只玩自己带来的玩具,如何玩的?
(六)小结,自然结束。
“今日我们玩得真快乐呀,原来大家一起玩可以比自己一个人玩更快乐。和大家一起玩,不但可以交到好伴侣,还可以玩到更多的玩具。所以,以后有了玩具我们可以和大家一起共享玩。”
活动延长:
1、每月定出一天为“玩具共享日”,请幼儿从家里拿来玩具和小伴侣一起共享玩。
2、从共享玩具延长到别的东西的共享,在日常生活中,随机教育,促进他们情感的沟通,渐渐增加幼儿共享意识。
小班快把玩具摆放好教案最新范文二
活动设计背景
小班幼儿入园后,为了安抚孩子们的心情,我收集了好多的玩具,创设了一个玩具区。随着活动的开展,发觉许多宝宝不能自觉地整理玩具,总是由老师跟在后面整理。为了让幼儿养成自觉整理玩具的好习惯,于是设计了本节课。
活动目标
1、知道玩具是我们的好伴侣,不仅能给我们带来欢乐,还能关心我们学到本事。
2、教育幼儿,让其知道要爱惜玩具,玩过玩具后要把玩具放回原处,并摆放整齐。
3、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
4、进展幼儿的动手力量。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点:知道玩具是我们的好伴侣,不仅能给我们带来欢乐,还能关心我们学到本事。
难点:教育幼儿,让其知道要爱惜玩具,玩过玩具后要把玩具放回原处,并摆放整齐。
活动预备
1、自制影像1个;
2、各种玩具,布娃娃若干,玩具柜3张(上面贴有相应的标记)
3、宝宝整理玩具的教学碟1张4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉
活动过程
一、小玩具,你为什么哭了?
(1)说一说玩具师:小伴侣们你们喜爱玩具吗?(喜爱)为什么喜爱?(由于玩具好玩)玩玩具时,你们的心情怎么样?(很兴奋,很快乐
(2)玩具哭了
师:听,这是谁在哭呀?(哭声响起)让我们去看一看!(播放影像,玩具在哭)是玩具哭了
师:原来是玩具宝宝在哭,请问它为什么在哭呀?(放得不好,乱七八糟的它们没有家了)我们一起来问问玩具宝宝吧!
齐问:玩具宝宝你为什么哭呀?(播放影像:玩具说话)
师:玩具的家在哪里?(柜子里)我们一起叫小仆人把玩具宝宝送回家吧.(播放影像:玩具回家)
(3)送玩具回家(要求送玩具回家要摆放整齐)
二、玩具玩具我们一起玩
(1)出示三个柜子,里面放满三种玩具:布娃娃,小汽车,积木师:哈哈,又到我们玩嬉戏的时间了。你们看老师这里有好多的玩具分别放在三个柜子里,这儿就是他们的家
(2)幼儿玩玩具
(3)整理玩具
(4)小结珍宝们都很棒,已经把玩具放回原处,而且放得很整齐,玩具宝宝可喜爱你们啦,加油。
三、玩具玩具,在家我会收好你
(1)幼儿沟通师:你们家里有玩具吗?(有)你们是怎样整理好玩具的?
(2)播放宝宝整理玩具教学碟
(3)师小结
四、我们一起唱首歌
师:小伴侣,我们都学会整理玩具了。老师把整理整理玩具编成了一首好听的歌曲我们一起看来唱吧。歌曲(送玩具回家)
小班快把玩具摆放好教案最新范文三
活动目标:
1.熟悉人民币,在嬉戏中进一步感知10元以内的货币换算。
2.能够在嬉戏中学会遵守规章。
3.体验数学和生活的亲密联系。
活动预备:
人民币样板每人一套、钱包每人一个、点钞劵若干,贴有价签的玩具若干。
幼儿原有水平:幼儿熟悉人民币,了解人民币的面值大小及种类,有过与父母共同购物或独自购物的阅历。
活动重点:在嬉戏中感知10元以内货币的换算。
活动难点:能够将换算关系运用到嬉戏当中。
活动过程:
一、智力闯关师:今日我们要玩开玩具商店的嬉戏,首先我要聘请收银员,收银员要熟悉人民币、会使用人民币,并能正确点数人民币。孩子们,你们敢挑战吗?
第一关:给人民币排序(引导幼儿把仿真人民币按面值大小排序。)其次关:点钞大赛。
收银员还要学会清点人民币,数一数一共有多少张纸币。
(引导幼儿用自己的方法数一数点钞劵,最快最精确 完成的点钞的两位幼儿可以赢得收银员的角色。)第三关:我是计算小能手(引导幼儿依据老师提出问题,进行10以内人民币的换算。如:5元里面有几张1元?10元里面有几个1元?10元钱可以用哪两张人们币来表示?6元可以用几张人民币表示?……)分析:爱好是幼儿主动参加的关键,聘请收银员进行闯关活动,极大调动了他们的乐观性,使他们乐于、敢于尝试参加闯关活动,从而熟悉人民币,并在嬉戏中进一步感知10元以内的货币换算。
二、角色嬉戏买玩具师:我们买玩具怎样能知道各种玩具的价格?怎样知道自己的钱够不够买这种玩具?
(引导幼儿说出出看价格标签,可以问服务员等。)师:我们先来熟悉一下价格标签。
(引导幼儿熟悉各个玩具的价格标签。)师:请小伴侣拿上你的人民币去买你喜爱的玩具吧。
请2名幼儿做收银员,其他幼儿
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