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文档简介

《用心灵去倾听》六年级语文上学期教案教案1：《用心灵去倾听》认识课文教学目标：通过本课的学习，使学生了解课文内容和作者的写作意图，培养学生的阅读能力和情感表达能力。教学重点：理解课文的意思和作者的写作意图。教学难点：理解课文中的比喻和转喻等修辞手法。教学准备：课文《用心灵去倾听》的课件、字卡、多媒体设备。教学过程：1.导入新课：利用多媒体展示图片或视频，引起学生对“倾听”的兴趣。2.导入课文：在黑板上引导学生读课文标题，并进行直观的解释，使学生对课文主题进行初步了解。3.朗读课文：播放课文的录音，要求学生仔细听读，并跟着录音朗读一遍。4.理解课文：通过课件展示课文的内容和结构，引导学生思考和回答一些问题，例如：课文在描述什么场景？课文中有哪些细节描写？作者的写作意图是什么？等等。5.解读语言：课件上展示课文中的一些关键句子，引导学生揣摩句子中的比喻和转喻等修辞手法，并解释句子的意思。6.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并总结出本课的主要内容和作者的写作意图。7.合作写作：让学生在小组内合作起草一篇短文，讲述自己的一次倾听经历，并表达心得。8.展示和评价：每个小组派代表上台展示自己的短文，并由其他同学进行评价和点评。9.课堂总结：回顾本节课的学习内容，强调倾听的重要性，并与学生共同总结倾听的好处和技巧。教案2：《用心灵去倾听》鉴赏课文教学目标：通过本课的学习，使学生深入理解和欣赏课文的意境和情感，并培养学生的想象力和表达能力。教学重点：理解和欣赏课文的意境和情感。教学难点：用适当的形象化语言表达对课文的感受。教学准备：课文《用心灵去倾听》的课件、字卡、多媒体设备。教学过程：1.导入新课：与学生谈论平时自己喜欢听什么音乐，并分享一些自己的音乐心情。2.导入课文：引导学生回忆和描述一下自己喜欢的一首歌曲，通过学生的分享，引导学生对课文《用心灵去倾听》进行初步了解。3.朗读课文：播放课文的录音，要求学生仔细听读，并跟着录音朗读一遍。4.欣赏课文：通过课件展示课文的内容和结构，让学生欣赏其中的意象描写和情感表达。5.整体感受：对比学生平时听音乐时的心情，与课文中的情感进行对比和联想，引导学生深入感受课文中的意境和情感。6.个别欣赏：选取课文中的一段描写，请几个学生上台表演一下自己对这段描写的理解和感受。7.情感表达：让学生以自己喜欢的一首歌曲为素材，用适当的形象化语言描述所听到的音乐对自己的情感和想象产生的影响。8.展示和分享：让学生分成小组，互相展示和分享自己的情感表达，并进行互动和交流

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