千姿百态的帽子

章丘区实验小学教师集体备课表年级四年级科目美术主备人杲静韩莎莎时间2022、5课题16《千姿百态的帽子》课型造型表现课时2课时二次备课备课人杲静学习目标知识与能力了解帽子的有关知识并能利用各种材料和方法制作帽子过程与方法了解和掌握帽子的基本造型、装饰方法。能用各种不同材质的纸张制作造型独特的帽子情感态度价值观激发学生热爱生活、运用美术知识美化生活的兴趣。重难点及处理措施让学生设计制作各种纸制帽子。

启发学生运用不同的彩纸制作立体帽子。

教学具准备1.教师准备：课件，若干个帽子、剪刀等手工制作工具。

2.学生准备：彩色卡纸﹑胶水﹑剪刀﹑素描纸﹑小刀﹑各种装饰品教学过程设计教学过程设计教学目标：了解和掌握帽子的基本造型、装饰方法。能用各种不同材质的纸张制作造型独特的帽子第一课时一、激趣导入：

师：同学们，上课之前我们先来放松一下，看段影片，影片里有个特别神奇的事物，同学们仔细观察一下，看看是什么？（播放视频）师：同学们，你们看到了吗？这个影片里有一个什么神奇的事物啊？

生异口同声：帽子会说话

师：在我们的生活中，很难见到这样的帽子

，但是，在我们的生活中有很多很多不同的帽子，让我们一起去来看一起吧！（播放图片）

师：同学们，这些帽子漂亮吗？

那这些帽子有什么特点呢？生：奇特、漂亮、新颖。。。。。。。师：同学们，说的真好，我们可以概括为千姿百态（板书）

师：那么，今天，我们就做一名帽子设计师，来制作一顶千姿百态的帽子吧！（板书课题）

二、观察欣赏、自主探索，了解帽子的有关知识和构思方法：

1、总结讨论帽子功能，扩展学生思维：

师：说到帽子，我相信同学们并不陌生，那你们对帽子了解多少呢？（播放ppt）谁来说一下？生举手回答（师举例，我们为什么戴帽子，帽子有什么作用）师：同学们说的真好，一一总结（播放课件）师：帽子从功能上分保暖、防晒功能保护头部的功能；“工人带着安全帽，可以让自己的头部不受伤害”显示身份的功能；军人戴上军帽，别人就会知道他是军人了”“厨师戴的帽子也是”装饰功能；“人们带着各种各样的帽子，把自己打扮得更加漂亮，可以让我们的生活更美！2、想象帽子的造型，示范帽子装饰方法，扩展学生思维：

师：刚才我们了解了帽子的功能，看，老师这里有张纸，你们能不能稍微改变一下，把它变成一顶帽子呢？（生折一折，粘一粘）

师：同学们真棒，可是，同学们，你们看，这样的帽子漂亮吗？生：不漂亮师：那怎样才能让它变漂亮呢？（生：通过装饰）师：哦，通过装饰，那我们用什么材料装饰呢？生：师：同学们说的真好，我现在就给它装饰一下，我们可以给它粘贴上五官，添上画等把它变漂亮（边说边示范，讲解）好了，你们看这样漂亮了吗？（板书：粘贴、剪、卷、画等。。。。。。）师：看来啊，只有新颖的造型是不够的，还要加上美丽的装饰。老师这里有很多不同装饰的帽子，你们看一下，他们都是怎么装饰的呢？（播放课件）师：同学们收的真好，所以我们在做的时候，必须先构思、在制作、最后还要装饰，这样才能设计出一顶千姿百态的帽子。（播放课件）三、学生分组制作：

师：同学们你们了解了这么多关于帽子的知识，肯定迫不及待的想大显身手了吧，那么现在请小组讨论,你们小组准备做顶什么样的帽子,采用哪些方法?”

学生讨论，组长汇报讨论结果

1组小组长：我们要做一顶小丑帽，尖尖的冒顶，怪怪的冒檐，上面还装饰着各种有趣的图案。需要用卷、剪，贴、画等方法。

2组小组长：我们要做一顶金龟子帽，它的外形象个金龟子。也要用卷、粘、剪、画等方法。

3组小组长：我们要做一顶博士帽………

4组小组长：我们要做一顶带翅膀的帽子………

师：同学们真有创意，下面请小组长分工。

各小组组长分工。

师：好,请各小组用你们最喜欢的材料，做一项新颖奇特而又美丽的帽子吧！

学生分小组设计制作，教师巡视辅导，发现问题及时提示，共性问题全班提示。

四、师生评价：

1、自评：（谁愿意向大家介绍本组设计制作的帽子最有创意的地方）

2、互评：（谁愿意评评其他小组同学设计制作的帽子。）

3、教师鼓励性评价。（老师认为每组同学们设计制作的帽子作品都很有创意，新颖、奇特、大胆）

同学们做的真棒，下面就请这些同学随着美妙的音乐来展示一下吧！

五、结束课程

师：“同学们的作品真是太优秀了，每组的同学表现都是最棒的，也许不久的将来，最新颖的帽子设计师将在我们中间产生。”

二次备课：在引导阶段直接出示教师尽美的范作，让学生观察材质、颜色、制作方法，调动起学生的积极性。因为制作是本课难点，所以教师要做一些拼折的示范，让学生更直观一点，利于学生掌握制作要点。教师再小结，强化学生对帽子制作步骤的了解。突出了本课的重点。

板书设计16千姿百态的帽子基本形装饰选择材料，设计款式，制作方法（主要是粘贴，缝制），装饰方法（粘贴，画，佩带）。反思感悟在课的开始让学生欣赏影片导入新课，激发学生的兴趣。然后讲解制作过程、分析制作的方