计划一词曾在你生命中N次出现过课件

事务文书——计划、总结事务文书

“计划”一词，曾在你生命中N次出现过？学习计划职业生涯规划旅游计划出国计划工作计划生育计划育儿计划······“计划”一词，曾在你生命中N次出现过？学习计划五年後你在幹嘛——李恕權的故事：

1976年的冬天，當時我十九歲，在休士頓太空總署的大空梭實驗室裡工作，同時也在總署旁邊的休士頓大學主修電腦。縱然忙於學校、睡眠與工作之間，這幾乎佔據了我一天二十四小時的全部時間，但只要有多餘的一分鐘…我總是會把所有的精力放在我的音樂創作上。某個週末，我的朋友突然问到这样一个问题：VisualizeWhatyouaredoingin5years？﹙想像你五年后在做什么？﹚五年後你在幹嘛——李恕權的故事：

1976年的冬天，當時我我沉思了幾分鐘，開始告訴她：第一：五年後我希望能有一張很受歡迎的唱片在市場上發行，可以得到許多人的肯定。第二：我要住在一個有很多很多音樂的地方，能天天與一些世界一流的樂師一起工作。朋友接著說：好，既然你確定了，我們就把這個目標倒算回來。我沉思了幾分鐘，開始告訴她：朋友接著說：好，既然你確定了，我「如果第五年，你要有一张唱片在市场上发行，那么你的第四年一定是要跟一家唱片公司签上合约。」「那么你的第三年一定是要有一个完整的作品，可以拿给很多很多的唱片公司听对不对？」「那么你的第二年，一定要有很棒的作品开始录音了。」「那么你的第一年，就一定要把你所有要准备录音的作品全部编曲，排练就位准备好。」「那么你的最近六个月，就是要把那些没有完成的作品修饰好，然後让你自己可以逐一筛选。」「那么你的最近第一个月就是要把目前这几首曲子完工。」「如果第五年，你要有一张唱片在市场上发行，那么你的第四年一定「那么你的第一个礼拜就是要先列出一整个清单，排出哪些曲子需要修改，哪些需要完工。」预则立不预则废「那么你的第一个礼拜就是要先列出一整个清单，排出哪些曲子需要计划

一、计划是什么?任何人或单位团体对未来的目标的预想

可使用“计划”作为文种大至国家，小到乡村、班级、商店、小组都使用工作、生活、学习各方面都可使用计划一、计划是什么?任何人或对未来的可使用大至国家，

下面请看张华、罗兵两位同学制定的暑期计划，你能发现存在的问题吗？下面请看张华、罗兵两位同学制定的暑期计划，你能发现存在的问张华的暑期计划（例文1）暑假计划

不知不觉中，快到暑假了，在提示着我们在这一年里学习方面到底做得怎样。在学习日语方面我们到底掌握了多少日语，再想想在这一年里，我们是如何度过的，我们应该好好掌握这个暑假努力去学习日语我觉得我们在这学期学到的知识实在太少了，所以除了书本上学到的，我们可以到书城汲取更多的知识，可以买多点日剧回来看，多听点日语磁带，使我们的知识面更广。

张华

2018年6月张华的暑期计划（例文1）暑假计划罗兵的暑期计划（例文2）

暑期规划

在为期两个月的暑假里，作以下安排：一、第一个月去找暑期工，体验上班生活，为日后的就业作准备。二、在第二个月的前半月里，为了应付即将到来的二级考试，我将对所学内容进行全面复习，温故而知新。不能荒废了学业，在后半月，除了在复习之余要不断的扩充自己的知识量，报名参加各种培训班，让自己更能适应现在知识年代的社会里的生存。罗兵

2018年6月20日

罗兵的暑期计划（例文2）你觉得哪一位同学安排得可行？为什么？你觉得哪一位同学“计划”三要素：

目标、措施、步骤计划一词曾在你生命中N次出现过课件计划主要有三个特点：1．预想性计划的预想性是其他应用文体所不具有的。

计划不能定得过死，必须留有余地。2．指导性计划一旦成文，就对实践起到控制和约束作用。

3.可操作性目标不宜过高或过低，措施方法要便于检查对照。计划主要有三个特点：1．预想性计划不是单一的文种。计划性文体(除计划外还有)规划

方案

安排

设想

纲要

要点

计划不是单一的文种。计划性文体(除计划外还有计划写作的基本格式

正文结尾标题计划写作的基本格式正结尾标题

(一)标题通常由单位、时限和计划内容加上计划的种类组成。1.完全式标题

单位时限计划内容计划种类

宏远公司2019年财务工作计划合成为：宏远公司2019年财务工作计划(一)标题通常由单位、时限和计划内容加上计划的种2.非完全式标题合成为：2019年秘书实务学习计划

2019年秘书实务学习计划时限计划内容计划种类如：2.非完全式标题合成为：2019年秘书实务学习计划下列标题写法正确的是（）A.《XX学校教学2019年度第一学期计划》B.《2019年度第一学期XX学校教学计划》C.《XX学校2019年度第一学期教学计划》D.《XX学校教学计划》C下列标题写法正确的是（）C(二)正文包括前言、主体、结尾三部分内容。目标(做什么)、步骤(分几步完成)、措施(怎么做)。制订的依据、指导思想或重要意义。前言

主体正文结尾单位名称或个人姓名，订立日期。结构形式：1.条文式。2.表格式。

3.综合式。(二)正文包括目标(做什么)、步骤制订的依据、指导思想或重要前言例文：

根据公司董事会关于继续扩大生产规模的指示，结合我部门实际情况，为顺利完成2019年的各项生产任务，我部门特制定如下工作计划：前言的详略长短根据工作的重要程度、内容的多少来确定，总体上以精练简洁为原则。前言例文：根据公司董事会关于继续扩大生产主体部分的写作目标任务措施办法步骤进度语文、数学、英语达到班平均分以上。上课认真听讲，课后认真完成作业。……3-4月份完成语文的古文阅读、数学的数列和英语的听力的训练。5月份完成……主体部分的写作目标任务语文、数学、英语达到班平均分以上。上课计划主体之一——目标1.目标的表述要准确、清晰，切忌写得含混不清。我们本季度的工作目标是：“工作目标是改善服务质量，增加客户的满意度。”应该这样表述：“我们本季度的工作目标是使客户的投诉率下降到10%以下。”计划主体之一——目标1.目标的表述要准确、清晰，切忌写得常用的数量衡量标准：利润率、产量高低、收入的增长、市场占有率的高低、客户的保有率、新的顾客的数量、新产品的比例、投资的回报率、收益等。费用标准有以下这些：成本、预算与实际的比例、人工成本与销售额之间的比例等。质量标准：产品的合格率、错误率、次品率、可靠性、复修率等。2.目标通常用简单有意义的衡量标准如数量、费用、质量等作为参照。常用的数量衡量标准：利润率、产量高低、收入的增长、市场占有率

暑期英语学习计划

为了提高自己的英语听说读写能力，更好地备战四级考试，拟订2019年度暑期英语学习计划如下：一、目标看得懂要求要掌握的单词，能听懂，听力部分能得高分。掌握CET-4考试大纲要求掌握的5400个单词，能听懂英语对话及短文，得分率在90％以上。练习:请修改下面计划主体的目标。 暑期英语学习计划掌握CET-4考试大纲要求掌握的5400个计划主体之二——措施措施指完成整个计划时宏观的、一以贯之的各种办法。如在英语学习计划里，措施可以这样表述：报名参加新东方暑期英语学习班的学习，按时完成课内外作业。课外坚持收听电台的“英语广播讲座”。坚持阅读《CHINADAILY》，每月翻译该报上的一篇短文。……计划主体之二——措施措施指完成整个计划时宏观的、一以贯之的各计划主体之三——步骤和进度

总的目标分解成各个阶段的具体任务，写清楚到哪个阶段完成什么任务，就是把大任务分割成若干个小任务来完成。计划主体之三——步骤和进度总的目标分解成各落款是制订计划的单位或个人的署名及制订的时间。上报或下达的计划，还应在日期上加盖单位印章。落款是制订计划的单位或个人的署名及制订的时间。归纳（1）目标，即回答“做什么”的问题。（2）措施，即回答“如何做”的问题。（3）步骤，即回答“什么时候做”等进程安排的问题。

归纳（1）目标，即回答“做什么”的问题。总结写作总结写作学习完一门课程的时候，你会如何撰写课程学习小结呢？请看下面两篇例文。学习完一门课程的时候，你会如何撰写课程学习小结呢？请看下面两课程小结

法律课是一堂形式多变、活泼的课。上课的形式主要以小组为主。有时自由组合、有时抽签，我们还以辩论赛、重演案例、模拟法庭等形式上课。这些多种形式的授课方式使我们每个同学都有高度的积极性，都能在愉快的课堂中真正学习到相关的法律知识，并且能有较深的印象。总结例文1

法律课是我本学期选择的校选修课。在这一学期来的学习使我学到了许多法律上的知识，课上的每一个案例都是很好的学习教材。我们课堂上看过的案例有挂靠事件、无言的证据、电热水器漏电致人死亡等等。课程小结法律课是一堂形式多变、活泼的

我认为法律课是我最喜欢上的一节课，因为老师总能用不同的形式授课，而且能把我们的主动性和积极性调动得很高，课堂气氛非常活跃，是唯一的一堂我最希望上的课。

我真的好希望所有的课都能像景老师的法律课一样，有愉快的课堂，而且所讲到的知识都能被学生牢牢地记住。那我们就不再会认为学习是枯燥无味的，成绩也一定会有大大地提高。

谢谢景老师让我有这么愉快的课堂！李XX

二O一八年六月十日我认为法律课是我最喜欢上的一节课，因为老师总能用总结例文2

我觉得这个课程很好，以不同的形式学习法律知识，把原本枯燥的课程上得津津有味，老师的教学方式很受同学们的欢迎。我的建议：

1.由学生自己准备案例，并向同学表演和讨纶和分析整个案例；

2.组织参加一些有关犯罪、法律等方面的展览或电影。

XXXX年X月X日课程小结

这个学期选修的法律课使我获益匪浅，我学会了从不同角度去看待同一件事情，并且还学到了很多法律知识，我不仅知道了什么该做或不可以做！还懂得如何捍卫自己的权利。我主要学习了以下几个案例：……

总结例文2我觉得这个课程很好，以不同的形式学一、总结是什么

总结是单位、部门或个人对前一段的实践活动进行回顾、检查、分析和研究，从中找出经、验教训和规律性的认识，以指导今后实践而写成的应用文书。综合性工作总结（全面总结）专题性工作总结（专项总结）一、总结是什么

总结是单位、部门或个人对前一段的实践1.回顾性总结首先要回顾实践或工作的全过程。2.经验性总结旨在把实践中的成功经验归纳出来，把教训寻找出来。找出带有规律性的东西，用以指导今后的工作，这就是总结的实质。总结的特点：1.回顾性总结的特点：高三毕业学习总结

结束了，一切都结束了。再见了，我的高中生活。再见了，我的高三。再见了，我那些完全不怀念的同学们。再见了，我那些有些舍不得的老师们。再见了，我那优美的校园。再见了，我那校园里从来没有鱼的池塘。再见了，我呆过的五个教室。再见了，我的三个班主任。再见了，总是皱着眉头其实完全是装的高三帅气年轻的班主任。我，真的毕业了。为什么到现在才真正有了点感觉。稍微有了点伤感。为什么我连最后的毕业照都没有照啊。虽然有点后悔，但我真的离开那里了，今天中午11点10分，我踏出了一中校园的大门，我再也不会回去了。再见了，我再也不会回去了，我总算解放了，我自由了，我逃出来了，我终于熬完了三年，迎接我的是那未知又让人无比向往的崭新的生活。我要为我的梦想去奋斗了，我可以想干什么就干什么了！总结例文3：高三毕业学习总结结束了，一切都［评析］

这是一篇高三毕业生的总结，还是“抱怨”？文章总结了他所有的情感“再见了”，没有经验的借鉴，没有学习的感言，唠唠叨叨一大串……没有条理可循，最后结语也没有具体的未来规划与实际的行动方向。［评析］（一）公文式标题

1.单位名称＋时间＋事由＋文种

例：深圳市财政局2018年工作总结2.单位名称＋事由＋文种，或时间＋事由＋文种例：海雅百货公司创先争优活动总结3.事由＋文种正标题点明文章的主旨或重心，副标题一般用公文式标题。例：《加强医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》（二）双标题总结写作的基本格式（一）公文式标题1.单位名称＋时间＋事由＋文种正标题点明标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结。

例：《一年来的谈判及前途》

《走活三步棋，选好一把手》（三）新闻式标题标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容

假设前例做高三阶段的学习经验总结，可分别采用以下三种标题：公文式：《XXX高三学习经验总结》双标题式：《合理安排、劳逸结合——XXX高三学习经验总结》新闻式：《谈谈我是如何安排高三的学习生活》假设前例做高三阶段的学习经验总结，可分别采用以下三种标总结正文的结构形式主要有五种：“三段式”结构：工作概况+做法体会+今后打算

1)工作概况。这是总结的开头部分。简明扼要地说明总结所涉及的时间、背景、任务、效果等。

2)做法体会。其中做法与成绩的说明是基础，经验体会的总结是重心。

3)存在问题和今后打算。这是总结的结尾部分。总结正文的结构形式主要有五种：(2)“两段式”结构：情况+体会。先集中摆情况；后集中谈体会，包括经验的总结、教训的归纳以及对存在问题的认识等。(3)“阶段式”结构：按时间先后根据工作发展过程中的几个阶段，按时间先后分成几个部分来写。每一部分对每个阶段的工作都既讲情况、做法，又讲经验教训及存在问题。(2)“两段式”结构：情况+体会。(4)“总分式”结构首先概述总的情况，然后分若干项主要工作一一进行总结。各部分对各项工作进行总结时，都要求把做法、成绩、经验、教训等有机地结合在一起写。全面总结一般用这种写法。(5)“体会式”结构即以体会(而不是以工作本身)为中心来安排结构。(4)“总分式”结构重点要有经验体会，在篇幅安排上大致如此：

基本情况概述10%

成绩和经验60%

问题和教训20%

今后努力方向10%

重点要有经验体会，在篇幅安排上大致如此：找出下面这份教学总结的问题，并提出修改意见：教学总结语文教学的关键是让学生掌握听说读写的能力。语文在日常生活中非常重要，一个人语文能力的高低，直接影响着他的工作和