全科医生培训奖惩处理制度

通城县人民医院助理全科医生培训

奖惩制度（试行）为完善我院助理全科医生培训的治理工作，保证助理全科医生的培训质量，特制定本治理制度：一、学员奖惩处理1、考核结果分为合格与不合格。考核合格者，将成绩记录在学员档案中，并做为发给助理全科医生培训合格证书的必备条件。2、出科考核不合格者，将延长轮转、培训时刻。3、医院将严格依照培训标准组织考核，并同意市卫计委对培训医院及学员出科考核情形进行检查。4、对在助理全科医生培训中认真带教和标准治理人员年关给予夸奖。对不认真带教教师，予以通报批评5、培训学员违背医院规章制度及学员治理制度，视情节轻重和熟悉态度，给予以下之一的处分：（1）口头警告：学员在培训期间违背医院规章制度或学员治理制度，然情节较轻，未造成大的损害，且熟悉态度较深刻者，给予口头警告。（2）通报批评：学员违背治理制度，阻碍较坏熟悉不深刻者，给予通报批评。（3）暂停培训：学员在培训期间违背医院规章制度，阻碍较坏，并造成必然的实质性损害，且熟悉不深刻者，将依据情节轻重予以暂停培训2周至1个月，暂停培训时刻必需在培训终止后在该科室补回培训，科室方予签培训鉴定。（4）退回原单位：学员在培训期间，违背医院治理制度，造成较大的实质性损害，阻碍较坏，熟悉不深刻，经教育仍不悔改者，将依照本制度予以终止该学员的培训，将其违纪情形写入培训鉴定表，退回原单位，再也不接纳其来我院培训。6、学员在培训期间应严格依照轮转表进行轮转，不得擅自调科，如有未经办理调科手续而擅自调科者，视情节轻重予以口头警告至暂停培训处分。7、学员在培训期间应注重培育高贵的职业道德、严谨的工作作风，如有因诊疗态度差，受患者投诉，或因工作态度差，与科室医护人员顶嘴、争吵，阻碍较坏者，视情节轻重予以口头警告至暂停培训处分。8、学员不得冒名顶替教师签名，开具各类医嘱、处方、查验单、报告单、疾病证明书等，如有上述行为，视情节轻重予以口头警告至暂停培训处分，假设因此引发医疗纠纷者，还应承担相应的责任。9、学员在培训期间应严格依照各类操作规程，在教师的指导下进行操作，如有违背规定，将予以口头警告，假设因此引发医疗纠纷者，除负相应责任外，还予退回原单位处置。10、学员在培训期间应持严谨、廉明的态度作风，不得收取病人的红包、礼物，如有发生，除退回红包、礼物外，视情节轻重予以口头警告至暂停培训处分。11、所有受通报批评以上处分者视情节轻重给予经济惩罚；所有受暂停培训以上处分者均函告原单位；所有受处分情形均写入培训鉴定表。1二、对在培训期间表现优秀的参培助理全科医生予相应奖励。二、教学师资奖惩处理1、强化教学意识，成立鼓励机制。一方面，将助理全科医生培训带教工作纳入个人与科室年关考核的指标；另一方面加大基地培训经费的投入，依照具体带教情形年内为每一个基地下拨培训治理经费，提高带教教师待遇。另外年内还将组织优秀指导教师评选工作，遴选为优秀指导教师人员晋升、晋级予以优先。二、增强培训考核，提高教学水平。年内举行标准化教学师资培训班，邀请医疗技术水平高、教学能力强的专家讲课，通过理论讲课、模拟带教和临床技术操作等多种方式，提高标准化培训师资队伍的带教水平和业务能力。3、成立反馈机制，端正教学态度。通过组织学员座谈会、发放问卷调查表等形式及时了解学员对带教教师的认可度，凡学员反映教学意识淡薄、责任心差、不作为的教师，医院将及时采取相应的方式，如诫勉谈话、通报批评，乃至取消其带教资格。4、发生教学过失或事故后的处置方式：（1）发生教学过失或事故后，当事者应当即向所在科室负责人报告，科室负责人填写《教学过失或事故情形表》（一式三份）后，随即向全科医生治理办公室报告。教学过失由全科医生治理办公室做出处置，并报医院医务科、人事科备案；教学事故由医生治理办公室及时组织调查，在一周内报医院医务科，由医务科同有关部门组织调查、鉴定，提出处置意见，报医院领导批准。（2）在调查、鉴定、处置进程中，凡与教学过失和教学事故当事人或科室有利益关系的人员，应当回避。（3）发生教学事故的科室，应妥当保管有关原始资料，严禁涂改、伪造、隐匿、销毁。（4）对造成教学过失和教学事故责任人，依照其情节轻重、熟悉态度和一贯表现，别离给与相应的处分。（5）教学过失责任者必需在其科室内作检查，并在全院内通报批评，扣发当月奖金的50%。教学事故责任人必需在全院内作检查，并在全院内通报批评，其年度考核视为不合格，扣发全年奖金的30%-50%。（6）发生教学过失或教学事故不按规定上报或隐瞒不报，或伪造、销毁证据，阻扰调查者，一经查出，将追究其本人及所在科室要紧负责人的责任，并视情节轻重给予行政纪律处分。（7）当事人对教学过失或事故的认定和处置有争议的，可在处置书发出1