2.一年级接力章江滨小学俞俊

你是我的好朋友——“接力章”一年级雏鹰争章活动课金华市开发区江滨小学俞俊活动类型：争章实践课活动设计理念：小学一年级的学生从家庭走向学校，开始正式接触社会。他们作为一个正在成长中的个体，内心深处与成人一样，有着各种各样的需要。因此，交往对于小学生而言，是很重要的。从心理学的角度来看，儿童“在和周围人们新的关系的形成和发展的基础上，在集体生活和集体意识不断发展的基础上，也就发展了新的个性品质，发展了意志和性格，发展了真正的友谊关系。”设计从此活动，目的在于通过活动让队员体会到认识新朋友、结交好朋友并非难事；在新的中队集体中，感受到“家”的温暖。活动目标：以走进小学为成长新起点，引导队员勇敢地展示自己，认识自己，认识新朋友，在寻找、体验、交流等活动中，学会表达喜欢老师和同学的友好情感，感受少先队集体的温暖，积极参与少先队集体活动。活动地址：本中队教室活动准备：1.教师准备：儿歌《找朋友》；《中国少年先锋队队歌》音乐。2.队员准备：在家长协助下，准备自我介绍，制作名片和心愿卡。活动流程：

引导要点：1.引导队员引导要点：1.引导队员通过主动与同桌小范围沟通交流，跨出人际交往的第一步。2.辅导员以朋友身份参与到中队活动中，和中队长进行介绍自己的活动，既发挥示范作用，也很好地拉近队员和辅导员的心理距离第一版块活动预备部分队仪式活动一：同桌两个先互相介绍自己的姓名、爱好并互换名片卡！介绍你我活动一：同桌两个先互相介绍自己的姓名、爱好并互换名片卡！介绍你我————引导要点：以人为本共同搭建成长平台。鼓励队员成为队活动课的主人，主动、大胆地展示自己，把握交往的主动权。引导队员以引导要点：以人为本共同搭建成长平台。鼓励队员成为队活动课的主人，主动、大胆地展示自己，把握交往的主动权。引导队员以喜爱的活动方式寓理导情。在原生态中形成个体与集体的关系，达到爱集体，爱大家的目的。培养少年儿童对少先队组织的认同感、荣誉感、责任感和归属感，以及党、团、队衔接的组织意识。活动二：队员在全中队介绍自己，让更多的队员认识自己，了解自己。认识你我认识你我第二版块正式活动部分：介绍自己，认识新伙伴介活动三：说愿望，表心情。活动三：说愿望，表心情。活动四：把心愿卡贴在心愿树上活动四：把心愿卡贴在心愿树上活动五：《找朋友》游戏拥抱活动五：《找朋友》游戏拥抱你我——引导要点：为满足少先队员娱乐、游玩等需求，丰富课余生活、发展个性特长、提升审美情趣，组织开展的生动活泼、寓教于乐的特色游戏引导要点：为满足少先队员娱乐、游玩等需求，丰富课余生活、发展个性特长、提升审美情趣，组织开展的生动活泼、寓教于乐的特色游戏。在活动中延伸孩子们的课内所学，快乐地实践沟通交往的能力，有效地拓展孩子们的社会交往能力和技巧。第三版块活动结束部分队仪式活动实录：第一版块：活动预备部分一、少先队仪式1.报告人数2.出旗（奏乐、敬礼）3.唱《中国少年先锋队队歌》第二版块：正式活动部分中队长：亲爱的队员们，欢迎大家来到我们的新家——一（1）中队。我们是这个中队的新成员，辅导员老师就像我们在学校的妈妈。昨天，我们都不认识，今天，让我们一起来介绍自己，让更多的人认识自己，这样我们也能认识更多的新朋友。介绍你我活动一：同桌两个先互相介绍自己的姓名、爱好并互换名片卡！（辅导要点：从认识身边最近的同学开始，快速消除陌生感，旨在熟悉、认识新同桌，便于开展各种活动）中队长和辅导员结对互相介绍自己。中队长：好，大家认识了自己的同桌，请叫一叫同桌的名字吧。认识你我活动二：队员在全中队介绍自己，让更多的队员认识自己，了解自己。中队长：接下来，我们一起来看看哪些队员想把自己介绍给所有队员呢？请自告奋勇吧（辅导要点：以人为本共同搭建成长平台。鼓励队员成为队活动课的主人，主动、大胆地展示自己，把握交往的主动权。）队员1：我叫郑一诺，我喜欢跳舞、唱歌！队员2：大家好！我是乐天来，我喜欢看书，喜欢画画。希望大家能做我的朋友。谢谢大家！队员3：我是程诺，我会弹钢琴、会写毛笔字，喜欢运动。我愿意和大家做朋友！队员4：我是许博涵，我长着弯弯的眉毛，细细的眼睛，高高的鼻子，圆圆的脸蛋，我可喜欢笑了。大家认识我了吗？我叫许博涵！队员5：大家好！我是全中队个子最小的，我叫曲怡霖。我的老家在东北。队员6：我叫徐铭！我给大家表演一下街舞。（横着走，摇头又晃脑地在教室过道上，跑了一个来回！）记住了吗？我是搞怪徐铭！队员7：我是丁戈，学前班的老师说我特顽皮，喜欢动来动去。队员8：大家好，我的名字叫李想，姓张！我活泼、爱笑、爱动，像个假小子。大家一定会喜欢我的！队员9：我喜欢运动，喜欢看书，还喜欢交朋友，我叫王鸿宇。队员10：我是施宇泉，但不是大家知道的唱歌的羽泉哦。我的名字——宇泉里的宇是宇宙的，不是羽毛的羽。中队长：现在，我们认识了自己的同桌，还认识了这么多的新朋友，大家开心吗？我们来说说自己的心情，我们的心愿吧！活动三：说愿望，表心情。队员1：我的愿望是在江滨小学认识更多的新朋友，大家开开心心在一起！队员2：我的愿望是和大家一起快乐地学习！队员3：在新学校，老师爱我们，我们爱老师！队员4：我的愿望是每天快乐、健康！队员5：我很开心，认识了很多新朋友。队员6：我真高兴，我的同桌原来和我一样喜欢看书。明天我就把《小猪西里呼噜》带来和他一起看。队员7：我越来越喜欢大家了。我也不再害怕到新学校来上学了。……中队长：让我们一起把我们的心愿卡存放在心愿树上，祈求心愿达成吧！活动四：把心愿卡贴在心愿树上（辅导要点：以队员喜爱的活动方式寓理导情。）拥抱你我活动五：《找朋友》游戏（辅导要点：在活动中延伸孩子们的课内所学，快乐地实践沟通交往的能力，有效地拓展孩子们的社会交往能力和技巧。）中队长，我们的辅导员老师也想和大家做朋友，大家说欢不欢迎呀？让我们用掌声欢迎辅导员老师。辅导员：谢谢大家！老师喜欢跟每个孩子交朋友，今天老师要送给每个新朋友一个礼物——《找朋友》的游戏。（音乐响起）1.辅导员和着音乐，示范找朋友。找朋友找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，鞠个躬，你是我的好朋友！2.同桌相互表演找朋友。3.前后桌同学表演找朋友。第三版块：活动结束部分1.辅导员老师讲话：亲爱的队员们，认识新朋友结交好朋友后，将来你们还会收获更多的快乐，收获更多的成功，收获许许多多难能可贵的精神财富。让我们告诉自己：我每天进步一点点，快乐每一天！2.呼号。3.退旗，奏乐，敬礼。4.中队长：礼毕！中队长宣布：《你是我的好朋友》主题队会到此结束。活动反思本次活动主要着眼于，新入学的孩子能在陌生的环境中，尽快认识新伙伴，融入新集体，适应小学生活。少先队活动课与其他课程相比较，与生活的