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文档简介

课题口语交际——我说你做教学目标知识目标能清楚、准确地说出自己想让他人干的事。能力目标培养学生活跃的思维、认真听别人说话的习惯。情感目标感知准确传话的重要性。教学重点1、通过“我说你做”的游戏，知道怎样准确地向大家描述想要表达的意思，怎样听别人说话。2、准确传达自己的想法，培养良好的听说习惯及口语交际能力。教学难点1、通过“我说你做”的游戏，知道怎样准确地向大家描述想要表达的意思，怎样听别人说话。2、准确传达自己的想法，培养良好的听说习惯及口语交际能力。教学用具图片教学方法教法：培优辅困学法：小组合作第一课时教师教学活动设计时间学生学习活动（修改再设计）教学过程一、情境导入师：同学们，上课了，起立！（全体同学起立，并说“老师好！”）师：同学们好，坐下！（全体同学坐下）师：老师怎么说，同学们就怎么做，这就是我们今天要学习的口语交际游戏“我说你做”，让我们一起来感受一下这个游戏的乐趣吧！二、介绍游戏1、感知“我说你做”游戏。用笔记本电脑演示学生玩“我说你做”游戏的情景，教师强调让学生观察游戏过程。2、教师宣布游戏规则，学生分好小组。三、在游戏中明理1、第一轮游戏：教师准备几组简单的指令。如：举起你的右手，抬起你的左腿。（1）教师组织学生分组做游戏，一个人发指令，其他人做动作。（2）结合自己小组的游戏结果，小组内讨论研究：怎样才能将指令准确无误地传达下去？可以向优胜组请教，也可以向老师请教。（3）小结：大声说，认真听，准确做。2、第二轮游戏：教师准备几组稍微复杂点的指令，重复上述游戏过程。教师引导学生思考：如果动作做错了，想想会是什么原因呢？小组内讨论交流，总结经验。四、课堂总结通过今天的游戏，我们懂得了说话声音要宏亮，让别人听得见，同时也要集中注意力听别人说话。作业设计：板书设计：我说你做大声说

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