家长会英语老师发言稿

第第页家长会英语老师发言稿

家长会英语老师发言稿1

敬爱的家长：

很感谢大家能够积极参与这次家长会!首先，我就孩子们的共性问题谈一下自己的想法。

在英语课堂上，大部分同学都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师读单词，读课文。其实这也制造了一种假象，同学认为自己经常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要同学在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个同学私有的时间，所以不可能照看到每个同学，不可能让全部同学都达到相同的程度。况且每个同学对新知识得接受技能都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘却，但这确定是很少的。大部分同学都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要同学在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉下差距。

如今的学校英语对同学的要求比较高，到了高班级教材的格局、题形的练习等几乎都等同于我们以前的中学水平，假如在平常能留意翻阅一下我们英语书的.家长就会发觉，书本上许多的单词以前都没有见过。单词如此，句型、语法等知识也是如此，所以，到了高班级光要求同学能够朗读、默写等已不符合高班级英语学习的需要了。对生疏短文的理解阅读、对句型之间的相互转化、对各类时态的正确辩识，对语法点的理解运用等等，都是同学所需要掌控的，也是同学最薄弱的环节。所以，同学的理解技能、运用技能显得尤为重要。有的家长也认为，孩子能够读出课文并默写出单词句型，怎考试还不见效果?这完全是正常的现象。高班级的英语学习，以理解、运用为重，书本只是媒介，是知识的载体，同学的英语思维也是从这阶段开始处于萌芽状态，所以，这阶段的同学的学习将有可能关系到他将来的学习，没有好的基础，英语学习前景的确不容乐观。

那作为家长，应当如何正视自己孩子的英语学科学习呢?该如何援助孩子养成良好的学习习惯呢?该如何提高孩子的学习成果呢?在英语学科方面，我提以下几点建议：

1、给孩子学习的信心。不管孩子接受其他知识的技能如何，在英语学科方面，千万不能任意的打击。语言没有谁天生对之反感，也没有谁天生就是天才，都是在实践中渐渐积累，乃至熟能生巧。家长要有一颗平常心，不要对孩子说一些“你是家中盼望，肯定要考上重点”或“考砸了，爸妈脸往哪儿搁”之类的话，或者动不动就一顿打，家长需要耐烦与冷静，这是援助孩子坦然面对学习的关键。看到孩子的优势，适当鼓舞和引导，让孩子对英语的学习充斥着自信，这一点相当重要。

2、培育孩子良好的学习习惯。联合国教科文组织在“学会生存”一书中指出：在将来社会里，文盲将不是不识字的人，而是那些不懂得学习方法、不会自行更新知识的人，家长盼望自己的子女在将来的社会中长大成才，不可不留意对他们进行学习方法的指导，和学习习惯的养成。一般来说，孩子的学习习惯决断着其学习的效果。所以，除了在课堂中，我很留意这方面的引导和指引，家长同样要对孩子的学习习惯给于正确的培育。每天督促他听听英语、读读英语，这一点很重要。还有，孩子作业的字迹，对待作业的立场，听课的效率，对英语学科的爱好等等，家长的重视和督促同样是不可忽视。

3、协作孩子学习的方法轻松开心的学习，能充分调动和发挥同学的学习爱好、积极性和潜能，从而能加强记忆效果，掌控运用外语的技能;反之，呆板、枯燥、焦灼的学习，只能抑制思维活动，降低学习效果。我们提出上述的一些方法，都是为了援助家长在课外为孩子制造轻松开心的学习环境和氛围，使孩子喜爱学英语。可以说要想让孩子学得好，首要是让孩子能“爱学”、“乐学”，这是现代教育所一再强调的。鼓舞孩子联系生活实际进行学习。如在家居物品贴上英文标签，全家人一道学;去公园、商店时，复习有关词、句;主动同外宾交谈等

。4、适当给孩子一些压力。家长可适当给孩子布置一点口头或笔头的作业，给孩子一些适当的负担，援助同学练习所学知识，这样的坚持同样也能取得肯定的效果。究竟是熟能生巧，尤其对学校生来说。

学好英语，不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫。

这里我着重强调写。五班级英语已经对同学有肯定的书写要求。背单词是学英语的必经之路。单词往往背过就简单会忘却，所以要不断的背，不断的翻新，这是没有方法的。我要求同学在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。还有句型，五班级所接触的句型都是很简约的日常用语。同学应当在课上领悟句型的意思和运用方法。课后还需要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型。所以请各位家长不光要着重孩子背单词的状况，还要让他重视句子的重要性。总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让同学增加信心，提高同学的学习积极性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不抱负的分数，还不如在平常就多关怀孩子学习的过程。还盼望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。最末，再次感谢各位家长对我工作的理解、支持和援助，并真诚地盼望在座的每一位家长和学校、老师紧密协作，我坚信在学校、家长、同学三方共同努力下，我们的同学，您们的子女肯定能健康成长，并取得优秀成果，进入抱负的中学。

家长会英语老师发言稿2

敬爱的各位家长：

大家好！今日，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样援助孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请批判指正。首先我向大家作一下自我介绍。我姓唐，同学都称我为MissTang.

首先介绍一下教材，三班级英语，是学校英语学习中一个重要的起步阶段。我相信现在许多家长都知道，学校里的英语教材和中学的英语教材完全是连接的，而不是到了中学还会重新习。假如现在的英语没有学好，那相对来说，将来中学学起来就比较累。所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。现在，我们的孩子都是在同一起跑线上起跑的，但经过一段时间学习，同学与同学之间就会拉开差距。这是为什么呢？一些好的同学学习爱好浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后实时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进。可也有一些同学，平常学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲困难，用他们自己的话说：“老师上课，我听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，

学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的同学还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平常不需要老师操太多的心，费太大的'力，但是说起各方面的表现，又总有一丝缺憾。我们都盼望他们能够再上一个台阶。因此请家长肯定要从现在起重视孩子的英语学习。

为了援助孩子能从现在开始学好英语，要做到以下几点：

〔1〕首先要加强口语技能，多说，然后才是写作技能，每天让孩子坚持读15分钟，为了达到目的，盼望家长监督。

〔2〕让还在大声说英语，不管当天有无英语课，家长都要让孩子大声朗读，对话以及问答。还请家长监督，让孩子在家里能按时完成英语作业，该写的写，该记得记，实时巩固养成良好习惯。

〔3〕要认识英语单词和句子。我建议各位家长，要求孩子在读课文时，需要要看着书读。只有看得多了，就会认识了。孩子是每个家庭的重心和盼望，有一位家长说过：“要把培育孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会予以你更多的回报！说了这么多，盼望我们向着共同的目标：支持并援助孩子踏踏实实地学好英语。最末，再次感谢你们的支持，愿我们的同学在学校、老师、家长的共同努力下，都能成"龙"、成"凤”。

家长会英语老师发言稿3

各位家长：

大家好！首先感谢你们在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的这次家长会，单从这点就可看出你们对自己子女的关怀和对我们学校工作的支持。事实上孩子们的学习的确离不开广阔家长的支持。

今日我想就二班级的英语教学与诸位共同探讨，以更好地援助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。

在学校阶段，英语教学的主要任务是激发和培育同学学习英语的爱好，使同学树立自信心，养成良好的学习习惯，使同学掌控肯定的英语基础知识和听说读写技能，形成肯定的综合语言运用技能；同时也要培育同学的观测，记忆，思维，想象技能和创新精神，援助同学了解世界和中国文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习打下良好的基础。一、二班级的英语语言实践课主要是培育同学的听说技能，重点是培育同学学习英语的良好习惯，良好的英语学习习惯的培育对于日后学习英语是一个关键，怎样培育同学的良好习惯，我有以下几点建议：

一、培育孩子自觉听录音的习惯。家长可以每天固定一个时间让孩子听教学录音磁带，并鼓舞孩子大声读出来，有条件的家长也可和孩子一起听录音、跟读，相互做问答练习，还可以和孩子一起讲故事、分角色表演故事，以此激发孩子的学习爱好，并援助他们养成良好的学习习惯。

二、培育孩子大声朗读的习惯。二班级的大部分小伙伴是没有主动学习的习惯的，回家更不会主动拿出英语书大声朗读的，针对这一点我建议假如家长有空，晚上回家可以问问孩子英语课上学了什么东西，能不能大声的读给爸爸妈妈听听啊？或者也可以要孩子仿照老师来读，有些小伙伴很具有仿照力，读的都特别好的。

三、培育孩子主动用英语说的习惯。说是孩子掌控英语多少的一个重要表现，也是孩子学好英语的关键，从现在就鼓舞孩子多用英语说，比方一些简约的一些英文的会话啊，像“再见、您好、早上好，下午好，晚安”等等这些日常简约的英语短句，家长可以时常的.问问小伙伴应当怎么说啊，能不能教教爸爸妈妈啊，这样让他们做做小老师，激发他们学习英语的爱好。

四、培育孩子重视英语。监督孩子带好英语教材和必需用品，从家长的角度重视英语学习，也援助孩子养成好的学习习惯，回家后对当天所教学内容也要实时复习巩固；其次在家里多让孩子听录音，看英语光盘等，留意光盘磁带需要是正版的，给孩子营造肯定的学习环境，如能每天坚持最好；再次，让孩子在家里大声朗读英语，特别是跟着光盘磁带仿照正确的语音语调。

五、培育孩子学习英语的爱好。其实学习英语是一个长期坚持的过程，谁坚持得好，谁的英语就棒！特别是到了高班级，随着英语难度的增加，孩子的畏难心情越浓，学习英语的爱好就会降低，因此，在这个时候，家长和老师都要鼓舞孩子坚持下去，让孩子对学习有一个长久的内在的爱好。

花园里的每朵花都是美丽漂亮的，相信你们的孩子也是其中最漂亮的一朵花，我们要用宽容和鼓舞的眼光看待每一位孩子。

家长会英语老师发言稿4

家长会英语老师发言稿

各位家长好，我是咱们班的英语老师。开学三个月来，虽然未曾谋面，但我们通过微信、博客已经有了一些沟通。我们正一起携手，共同陪伴孩子成长，顺当度过幼小连接，成为一名合格的学校生。下面把我的一些做法跟大家共享：

一、一封信

开学初，我分别给孩子们和家长们写了一封信。同时也收到许多热忱洋溢的回信，在此一并表示感谢！

二、两个做法：

1、让同学们在图画本上画出所学的英语，并且在全班进行展示。

2、每节课依据同学上课的表现，在成长树上进行盖章。

三、三个指导思想：

1、激发同学学习英语的爱好。

我曾经接到一位妈妈的微信，她说我家孩子的英语在班里是比较靠后的吧，我们觉得她对英语的学习爱好不高有点焦急了？想询问一下您如何提高她的爱好。

对于这个问题，我经过深入的思索，现答复如下：

1、我从来不给同学们进行排名，所以无所谓谁在班里比较靠前或者比较靠后，对于一班级的同学来说，假如某某的英语说得比较好，或许只是表示这些内容他已经在课外班学会了，在课堂上仅仅是展示而已；假如某某的英语说得还不够好，也并不说明他就差，由于他是刚刚接触，真正学会肯定还是需要一个过程的。所以我从不给一班级的同学下判断，谁的英语学得好，谁的英语学得不好。他们还处于进展改变中，过早的贴上一个标签是不合适的。

2、关于英语学习爱好的培育，的确是我们一班级英语教学中的一个重点，但是有一点我们也需要认识到：每个人的爱好点是不一样的，每个人都有自己感爱好的内容，也有自己不感爱好的内容，成人如此，孩子也是如此，所以假如你觉得孩子的英语学习爱好不高，不要过分焦急，由于你的心情，孩子会感知到，会让孩子产生一些不须要的负担。

关于培育孩子的英语学习爱好，其实我在课堂上一贯在做，例如学习和表演英语小故事，用画画的方式学习英语，在课堂上安排一些小游戏、看英语的动画片、发小奖贴等等，都是努力让英语学习变得更加有意思。但是尽管如此，班上还是会有同学告知我：“老师，我就是不喜爱英语！”，那么，我只能退而求其次，至少不厌烦学英语吧！

您在家里，也可以想方法让英语变得有趣些，例如带孩子看一些英语原版的动画片，看一些有意思的.英语绘本，或者见见外国人，甚至出国旅游，这些事情都可能会让孩子对英语产生爱好。现在微信上还有一个“英语趣配音”的活动也不错，还有一些比较好的公众号，例如“小马读书”“小花生网”“典范英语”“小板牙”“喆妈公益阅读”等公众号，会推举一些好的英语故事，或许会对孩子的爱好培育有一些援助，您可以努力地去做一些尝试。

2、树立同学学好英语的自信心。?

起始阶段的英语学习只要求孩子能听能说。由于孩子年领较小，在起始阶段时会有一个缄默期，进一步的听和说都需要一个过程。所以，对孩子在学习过程中涌现的问题不要过分焦急，不要强迫同学背单词、背句子。我在一个班级调查了孩子们头疼的事情，其中就有：“家长逼着我背单词，背长句子等！”这些超越孩子技能范围的事情，会让同学产生严峻的挫败感，不利于后面的学习。对一时开不了口的孩子要从多听录音入手，在听录音的同时鼓舞孩子仿照。

在人格进展理论中讲到这样一个观点：6-12岁的儿童的进展阶段是勤奋对自卑。处于这一阶段的儿童主要进展任务是体验胜利带给他们的勤奋感，即对自己以及对自己的技能具有良好的感觉。失败那么会带来消极的自我感觉，让儿童自卑。

所以盼望家长们能对孩子少一些批判，多一些鼓舞。前一段时间，学习四单元数字的时候，我就留了一个作业：让同学们倒着背诵10个数字。

绝大部分的同学都能倒背，但是还有几个孩子，背诵起来有些难度，这些孩子的家长都很焦急，纷纷给我微信说：“我们一贯督促孩子背，可还是不娴熟！”“这两天一贯在学习倒着背诵英语数字，在家我们也一贯在教，但总是记不住，可能我们也有些焦急。”“我们的孩子就属于每个数字都要正着默数，才能背出来的，但孩子已经尽力了！”

看了这些信息，我突然有些过意不去，由于孩子能正着数数字就可以了，我让他们倒着数，只是想训练孩子们的思维，没想到家长们特别负责，还可能由于孩子背不下来跟孩子急等。

于是我抓紧给这些家长回复：每天让孩子练练就可以了，不要强求，你急了，孩子可能就烦了。

其实，我还想说的是：每个孩子的学习都有自己的速度，在起步阶段，家长肯定要有足够的耐烦，甚至有的孩子还会有很长一段时间的缄默期，就犹如等着一朵花开一样，我们也要等着孩子渐渐成长！从小给孩子树立学好英语的信心，而不是打击他。

3、养成良好的英语学习习惯

在课堂上，要求同学仔细听录音、仿照、大声朗读，在同学发言时可以不出声跟读以及同伴合作学习等。在家里，每天坚持听录音至少15-20分钟。鼓舞孩子把当天在英语课上学到的内容用英语重复出来,并鼓舞孩子在平常积极、大胆、大声开口说英语。

四、五个要求：

1、单词：能够依据图片或实物说单词，不要求认读单词。

2、句子：能够听懂书中重点句子，不要求认读,能与他人进行简约的对话。

3、歌曲歌谣：能够娴熟掌控几首自己喜爱的歌曲歌谣，其他的能够跟着音乐唱出关键词和句即可。

4、故事：能听懂并指图说出关键句子。不要求每句话都会说。

5、人物，在目次前面，要求能娴熟叫出他们的名字。

上述要求是最低要求，您可以依据自己孩子的状况适当提高，但原那么是孩子可以接受，比如您要求孩子背单词，孩子并不反感，您就可以这样做。

五、补充说明:听读课

听读课现在分两部分内容，一部分是自然拼读，我们一班级本学期的教学目标是在歌谣中感知26个字母的发音，为将来的拼词，自主阅读绘本，默写单词打下优良的基础。

典范英语，我们当做练习自然拼读的绘本运用，也是让同学感知，对英语学习产生进一步的爱好即可，同学们还不能做到完整地朗读。

六、评价方式：

形成性评价：

1、单词朗读

2、歌谣说唱

3、口语交际

4、故事表演

5、综合练习

每学完一个单元，我都会检查读单词、说句子的状况。对于有错的孩子，采纳单独辅导的方式，确保无一人掉队，全都合格。

后期会带孩子们做两张小卷子，主要是学习如何审题，如何按要求做题

终结性评价：

采用“乐学嘉年华”的形式进行，没有纸笔测试，以听说为主。

家长会英语老师发言稿5

敬爱的各位家长：

大家好！今日，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样援助孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请批判指正。首先我向大家作一下自我介绍。我姓王，英文名Wonderful，也可以叫我MissWang.

首先介绍一下，三班级英语，是学校英语学习中一个重要的起步阶段。我相信现在许多家长都知道，学校里的英语教材和中学的英语教材完全是连接的，而不是到了中学还会重新学习。假如现在的英语没有学好，那相对来说，将来中学学起来就比较累。所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。

现在，我们的孩子都是在同一起跑线上起跑的，但经过一段时间学习，同学与同学之间就会拉开差距。这是为什么呢？一些好的同学学习爱好浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后实时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进。可也有一些同学，平常学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲困难，作业拖拉不交，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的同学还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平常不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝缺憾。我们都盼望他们能够再上一个台阶。因此请家长肯定要从现在起重视孩子的英语学习。

首先介绍一下教材，三班级英语，是学校英语学习中一个重要的起步阶段。我相信现在许多家长都知道，学校里的英语教材和中学的英语教材完全是连接的，而不是到了中学还会重新学习。假如现在的英语没有学好，那相对来说，将来中学学起来就比较累，所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。

先说说本学期英语学习的内容：

1、26个字母大小写，会说会写，能精确默写。〔在初学英语的阶段掌控好26个字母的听说读写，这对孩子们今后所要接触的大量词汇的听说读写很重要。〕

2、课本后的单词表，每一个单词都很重要。初学阶段只要求孩子会读，会写。

3、课文中的对话，日常交际用语。要求每个同学都会背。

4、迪士尼教材单词句子掌控娴熟，能读、背、写。

5、迪士尼教材歌曲会唱会表演。

6、本期特色教学：课文快速朗读。

怎样援助孩子学好英语呢？我们老师自然是最径直的知识传授者，在此，我真诚地呼吁家长协作学校，老师，我们共同努力来援助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。因此我们要重视同学良好的学习习惯的培育。

〔1〕让孩子多听英语。在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写技能的培育。听说技能差，用英语进行交际的技能也就差。因此要确保孩子每天至少边听，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。有时同学可能会认为我已会背了，不需听了，这是很不好的习惯，究竟听英语对同学听力技能的提高很有援助。为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要制造条件让孩子多听纯正的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说，尽量让孩子仿照录音中的发音。

〔2〕让孩子大声说英语。家长要鼓舞孩子每天大声地朗读、对话、问答，大声说，不羞涩，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自己的错误。

〔3〕要认识英语单词和句子。在我任教的一名同学在一次期中考试中，没有考好。跑来他问我：“老师，我都能把课文和单词背出来，为什么还是没有考好？”那我就问他，你都认识试卷上的单词和句子吗？他说不认识。所以我建议各位家长，要求孩子在读课文时，需要要看着书读，手指头肯定要指着书上的句子或是单词，就跟孩子刚读一班级时认中文字一样，读哪个手就要指哪个，究竟考试的时候试卷上涌现的英文多，而对应的图片少，所以在孩子认读单词的时候，需要要孩子看英语单词，而不是光看图片，只有看得多了，就会认识了。

另外，还请各位家长在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，实时巩固，养成良好的`习惯。三班级英语刚刚接触书面作业，肯定要严格要求他们的英语书写，写得不好的家长也可以要求他们重新做，过关了才给他们签名；之所以让家长在孩子的作业本上签字，是想让家长们了解孩子每天的学习状况，盼望各位家长能够支持老师的工作，假如您有什么看法也可以写在作业本上，便于实时沟通孩子的状况。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的立场，特别是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我学不好；就任由他去。你让你的孩子知道：今日，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今日，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。

最末，开学以来，有些同学忘却带作业本，不带英语课本的现象还是常常发生，上课没有书，只能和同桌共看一本书，结果是一堂课下来，老师讲的知识没有学到多少，和同桌的感情却加深了不少，我盼望家长能够每天根据课表提示孩子整理好书包，检查好明天要带的作业和课本，养成良好的学习习惯。

孩子是每个家庭的重心和盼望，有一位家长说过：“要把培育孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会予以你更多的回报！

说了这么多，盼望我们向着共同的目标：支持并援助孩子踏踏实实地学好英语。最末，再次感谢你们的支持，愿我们的同学在学校、老师、家长的共同努力下，都能成龙成凤。

家长会英语老师发言稿6

敬爱的各位家长：

学校六班级，是同学在学校学习生活中最末一个阶段，是同学终生学习的一个中转站，对同学的一生具有重要的意义；同时，学校六班级，也是学校与中学的接轨点，同学素养的高低，成果的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应当认识到，六班级是学校至关重要的一个阶段。俗话说，好的开端是胜利的一半。今日我们聚在一起，是为了相互沟通一下同学在校及在家的状况，以便老师能够实时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是全都的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”

一、考试状况：

本次参与考试28人，及格22人，总分2201，平均78.6分，及格率78.6%，最高分100，最低分23，分差77，优秀率39.3%，100分3人，90—99分，8人；良好32.1%，80—89分，9人；合格7.2%，60—79分，共2人，其中一人60、5分，一人73分；不合格21.4%。

二、存在的问题：

1、两级分化严峻，全班最高分和最低分相差77分，最高分贾文旭、贾晓倩、张文博100，最低分安秀昌23。

2、不合格同学占据了近五分之一，从平常表现上来看，这些同学大多数比较懒散，家长对学习从来不关怀，也不过问，学好学坏一个样，家庭教育上也涌现了漏洞。

3、从期中考试以及平常表现来看，有大部分同学学习浮躁，浮夸，静不下心来，对知识的掌控上涌现了是是而非的状况，如王彦明，闫盛仁，唐鑫旺，樊超超等，所以导致成果没有达到最优化。

4、有个别同学马虎大意，不上心，笔下错误较多，如陈艺鑫，盖亚蓉等。

5、有个别同学不老实、抄作业现象严峻。

6、有部分同学单词得分率较低，没有记住单词的词义及拼写，如刘红霞、杨倩、张浩浩、吴承恩、贾利盼、李欢等。

7、长期不交不写作业、上课睡觉不听讲、纯粹混子日的如安秀昌。

8、布置下去的作业拖拖拉拉，不能按时完成，如杨倩，陈彦武，还有一些住校生，有事没事都呆在宿舍，如冯宝银、张永利、刘红霞、盖亚蓉、张浩浩等。

三、涌现上述问题，不仅仅是学校教育的问题，同时也是我们家庭教育涌现了缺失。

〔一〕我先说说同学状况，乐于做笔记分成三类：

一类同学，学习习惯相当好，学习积极主动，上课用心听讲，乐于做笔记，作业专注、书写仔细，所以作业完成的速度快，正确率高，回答下列问题思路清楚。第二类同学是自觉性相对差一点，作业能实时完成，上课间或留意力不集中，常常会涌现这样或那样的小毛病，学习浮躁，对知识点的掌控上是是而非。第三类同学是学习习惯差，作业不能主动完成，抄作业，书写潦潦草草，家庭作业不能按时完成，错题一大堆。讲评过的题，既不更正，也不做相应的笔记。

〔二〕我认为家长在子女的学习管理上也有很大差异，大致也分为三类：一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上，每天都过问孩子的学习状况，而且能亲自检查，要求严格，孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心，都能引起家长足够的重视。

第二类家长也是占大多数的家长，是每天也都过问孩子的作业状况。如“作业做完了吗？单词背了吗？”这类家长也只是停留在问的层面上，间或能看看孩子的作业状况。得到孩子的回答也大多是“完成了。”孩子究竟完成的质量怎么样，家长心里没数。

第三类家长是没时间过问的孩子的学习状况，学与不学一个样，学好学坏一个样。

我想跟家长们重点说说用实际行动，真心关怀孩子的学习。

平常多了解孩子的作业和测验状况，重要的是要把作业和测验打开亲自看一看，不能一问了之。我也知道，我们班大部分家长都特别的仔细负责。要知道，细心正是一种很重要的良好学习品质，一味地以一种完成任务的'立场对待学习也是有害无益的。所以平常做作业时，作为家长一旦发觉作业的质量不高，肯定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就简单养成。并且还能有效地杜绝抄袭。

四、我对同学学习英语的要求有：

1、坚持背好每个单元所学的英语单词。

2、坚持背诵每个单元的重点课文。

3、假如背不过，往熟里读，练语速练语感，俗话说，“书读百遍其义自现”。

4、按要求完成英语作业，有错误的地方要实时更正作业中的错误。每天的作业都需要家长签名。李静同学的家长做的很好，感谢对我工作的支持。

5、上课讲评练习题或试卷的时候，有错误的地方要实时更正，课后要多复习，这样就可以有效避开再犯同样的错误，试卷需要家长签字。

6、有时间多找一些短文来阅读，提高自己的阅读理解技能。

7、找一些作文范文来读，每个单元的作文要仔细去写，每天可以写几句日记，借此提高自己的写作技能，或者把每单元的写作内容背诵和仿写，也不失为一个好的写作方法。

8、用成语说就是“勤能补拙”，用谚语说就是“笨鸟先飞”，英语中也有类似的表达“早起的鸟儿有虫吃”，那这些都说明白一个道理，我们智力不如别人，但我们可以通过自身努力来弥补，说白了，一个字“勤”。

让我感到特别欣慰的是，同学们通过自己的努力，此次考试成果比上学期以及月考进步了不少，一些同学从原来不背单词都开始背单词了，原来不读课文到现在能大声地朗读，如张浩浩，努力和进步却是我们有目共睹的。家长伙伴在关怀你的孩子考到多少分数的同时，也请你们对比一下孩子的月考成果。重要的不是看他〔她〕这次考到了多少分？而是要看他〔她〕比起以往的考试有没有进步？我相信通过我们大家的努力，全部的孩子都能在这后面的一段时间里，能有一个让人惊喜的进步。

以上是我就同学们学习教育方法和各位家长交换了一些看法，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批判指正，我将非常感谢大家，由于教育好孩子是你们的心愿，也是我们老师的心愿。我盼望同学能健康成长，欢乐地度过他们的童年时间！感谢大家！

家长会英语老师发言稿7

各位家长：

下午好！很兴奋能在这里跟大家面对面的沟通孩子的学习状况。我一贯认为一〔4〕班的家长是特别优秀的家长，由于之前在群中就有过许多沟通，绝大多数家长都特别关怀自己孩子的学习状况，更有一些特别聪慧的家长教子有方，还乐于共享自己的教育方法。所以每次在群中跟大家沟通，都感觉自己像置身于一个温馨的大家庭中。

由于之前在网上沟通过许多，我先说一说一些家长的困惑。

困惑一：我家孩子英语总是记不住，好不简单学会了某个单词，第二天又忘却了。

困惑二：我自己英语也不好，没有技能辅导孩子学习英语。

针对困惑一，我的回答是：英语要学好和智商无关，学不好英语的人都是懒散的人。遗忘是很正常的事，记忆原来就是一个反复强化的过程。之前我做过一个比方：再笨的孩子也认识他妈。缘由很简约，每天见嘛。正所谓勤能补拙，十遍记不住就记二十遍，二十遍记不住就记一百遍。功夫下到了，一切都不是难事。

针对困惑二，我的回答是：假如你有技能辅导自己的孩子当然更好，但是学习究竟还是要靠孩子自己的。相比辅导，孩子更需要的'是关怀。作为家长，您不妨翻一翻孩子的英语书，看看孩子的书上有没有多了印章，假如有不要忘却表扬一番；假如没有别忘了提示孩子更加积极努力。这些微小的小事情，家长重视了，孩子自然就重视了。

说到英语的学习，不外乎就是四个字：听，说，读，写。下面我分头来说一说。

一、听。去年开学初就跟家长提过，英语不布置书面回家作业，但是每天看五分钟光盘肯定要持之以恒。家里有点读机当然就更方便，没有点读机，我们的教材配套光盘也很全面。对比着订正自己的发音，听得多了自然就记住了。上学期期末，我跟一位家长沟通孩子的英语学习状况，问到是否每天坚持五分钟看光盘，家长问我光盘是什么东西，我似乎没见过。我当时就被雷到了，难怪孩子好多都不会读。当然，这位家长很快意识到自己的疏忽，开始关怀孩子了。这学期，孩子的学习就有很大的进步。

二、说。学语言需要肯定的语境。回想一下你的孩子当时是怎么学会说话的？由于你每天都在跟他说话，有了这样的语境，他自然就学会了。学英语也是一样，假如你会简约的英语，不妨时常用英语跟孩子对对话。例如，我每周三校门口护导都会主动跟孩子说Goodmorning.同学见到了我也会说Goodmorning，MissZhou.时间久了，每次见到我，也会主动用英语跟我打招呼了。假如不会英语也没关系，可以让孩子做小老师，教你说说课堂上学会的简约对话、儿歌或者歌曲。孩子在教你的过程中，自然就巩固了知识。而且为了教会你，他会在课堂上更仔细听，回家才能做好小老师。上学期我们学校的双语节，小手拉大手活动得到了许多家长的支持，每一篇文章我都读过几遍。看到孩子和家长都能在这样的活动中受益，我也很为大家感到兴奋。

三、读。英语书中的ABCD部分都是要求会读的，我也会找时间给孩子逐个过关。刚才提到了看光盘，其实孩子也可以把光盘看作一本英语辞典，在不会读的时候实时查阅。盼望家长常常检查一下孩子的英语书上，没有过关的部分，我会用红笔圈画在书上，这个地方就需要孩子对着光盘学会朗读，订正发音。在看光盘的时候避开走马观花，而是要把自己不会的地方反复读，至少读十遍，过一段时间再检查是否会读，不会就再重复刚才的步骤。

四、写。从本学期开始，英语增加了书写的内容。开学初发给每个孩子一张英语字母的书写要求和一个练习本，书写问题比较多的孩子，我会通过家校路路通通知家长，可以在家多练练。刚开始学写字母，不要求快，要把每个字母写得尽量标准，正好占一格或者两格，要正好写满格，但是不能超格，笔顺不要写错。目前已经学过的字母，问题比较多的就是b和d，家长们可以有针对性地给孩子辅导一下。

记得我在上学期期末考试之后在群里说过这样的话：许多家长都是考试之后立马问孩子的成果，其实这种关怀已经是后置的了。假如平常也能这么关怀，发觉孩子的小问题立刻补救，有许多孩子就不至于期末考试考的不抱负。一些家长都是看到孩子考试没考好，然后舍命给孩子补课，这个时候孩子已经欠账许多了，补起来特别吃力。而且还会在不停的补习中产生厌学心情，导致恶性循环。我们常说，教育不能重来，所以作为家长，真的一刻也不能放松。在孩子成长阶段，家长一段时间的放松很可能对你的孩子影响特别大，有些一辈子都难以转变的坏习惯就是在这个阶段形成的。

盼望各位家长能常常跟老师沟通，多了解孩子在平常的学习状况。假如您的孩子平常学习习惯特别好，知识掌控得很扎实，相信等到期末考试之后，你就不会那么惦记着问成果，或者由于成果而忐忑担心了。除了向老师打听孩子的学习状况以外，您也可以让孩子多做做测评网的题目，更有利于了解孩子对知识的掌控状况。

让我们一起携手，为了孩子更好的明天而努力！

家长会英语老师发言稿8

各位敬爱的家长：

大家下午好!首先感谢各位家长对我们工作的支持，能从百忙之中抽出时间相聚在这里。今日我们在一起相互沟通孩子在校及在家的状况，以便老师能实时调整工作，提高教育教学质量。

一.说说同学状况，我把同学分成三类：

一类同学学习习惯相当好，学习积极主动，上课用心听讲，作业专注书写仔细，所以作业完成的速度快，正确率高，回答下列问题思路清楚。

第二类同学是自觉性相对差点，作业能实时完成，上课间或留意力不集中，常常会涌现这样或那样的小毛病。这类同学占绝大多数。

第三类同学是学习习惯很差，作业不能主动完成，即使完成了也潦潦草草，错题一大堆。自控技能差，上课常常说话，影响班风建设和良好学风的形成。

二、认为家长在子女的学习管理上也有很大差异，我大致也分为三类：

一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上，每天都过问孩子的学习状况，而且能身体力行，亲自检查，对孩子的要求很严格，孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心，都能引起他们足够的重视。

第二类家长也是占大多数的家长是每天也都问孩子的作业状况如“做完了吗?在学校表现的怎么样?这类家长也只是停留在问的层面上，间或能看看孩子的作业状况。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子究竟完成的质量怎么样家长心里没数。

第三类家长认为自己不懂英语的，所以也就对孩子的`英语学习不闻也不问。

我想跟家长们重点说说用实际行动真心关怀孩子的学习。

平常多了解孩子的作业和测验状况,重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,不能一问了之。(我们一般每个单元都进行一次测试，部分同学有报喜不报忧有考不好不给家长看的，盼望家长多联系老师)我也知道，我们班大部分家长都特别的仔细负责。要知道，细心正是一种很重要良好的学习品质，一味地以一种完成任务的立场对待学习也是有害无益的。所以同学平常做在做作业时，作为家长一旦发觉作业的质量不高肯定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就简单养成。我们班有极个别的同学回家作业常常不做，甚至瞎做的现象，盼望能引起家长的重视。

学习英语的要求：

1、每天坚持读英语、听英语磁带

2、坚持背好每个单元的所学的英语。其中需要掌控的有B部分单词，CD部分句子，A部分课文，以及课文中短语，简约一点就是每课所发的背诵纸。

3、这个学期需要掌控好的重点句型时态：一般现在时、现在进行时

这个学期的一个难点就是时间的另外一种表达。在日常生活中指着钟多问问孩子时间。我发觉有些同学连钟都不会认。

4、按要求完成英语的作业，有错误的地方要实时订正作业中的错误。

最末我相信通过我们大家的努力，全部的孩子都能在这最末的一段时间里能有一个让人惊喜的进步。

以上是我就同学们学习教育方法和各位家长交换了一些看法，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批判指正，我将非常感谢大家，由于教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。我盼望同学能健康成长，欢乐地度过他们的童年时间!感谢大家!

家长会英语老师发言稿9

敬爱的各位家长好！

我是三〔2〕班的英语老师，很兴奋能有这样一个机会能和大家进行面对面的沟通。本学期我很荣幸担负了本班的英语老师，由于三2班的孩子们很优秀，很活跃，有灵性一点就通，当然有时也会掌握不住自己，并且一般来说三班级的孩子还没有明确的学习目的，所以我们老师和家长的引导尤为重要。我们老师自然是最径直的知识传授者，有着不可推卸的责任。在课上老师更多的是教授新知识，每个同学对新知识的接受技能是不同的，有的可能当堂就已经有了很深的印象，很难忘却，但这是少数，大部分同学只是初步接触了新知识，要真正掌控、会用还要同学在课后多下功夫。孩子天性爱玩，自控技能差，在家的复习和作业就需要家长费心督促完成了。老师和家长需要共同努力来援助孩子学好英语。许多家长已经特别支持我的工作，课本上每课都有签字，甚至在练习册上都很见到，许多时候我们不肯定常常通电话或面谈，但家长的签字就像个小小的桥梁，我看到后就知道您已经了解孩子的学习状况了,在此我真心的感谢你们!我作为一名英语老师，有近十年的教学阅历，我盼望孩子们通过我的教育能收获英语知识。同时我也是为母亲，我的孩子6岁，有时我甚至会把同学当成我的孩子，我盼望孩子们能在学校欢乐的学习。所以我特别特别能理解各位家长们的心情，我的目标跟你们是一样的，我盼望能和家长们一起合作，和孩子们一起共同成长！

接下来我想跟家长们聊聊“怎样援助孩子学好英语”。学好英语，不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫。

首先是“听”，大部分同学都有点读笔或点读机。除了课上老师带读，课下同学更需要点读笔援助他们加深记忆，当然，听和读要结合起来，仿照录音中的发音，不仅要读的流利更要读得好听。对于学校生来说他们的英语语感还不是很强，需要大量仿照，这点我班大部分同学做的很好，他们读的课文很好听，一听就知道是仿照对他们的援助。当然我对孩子们最基本的要求就是能娴熟读背课文，假如课文掌控很好的我推举字母积木和单词世界两张碟给孩子们看，这是国外小伙伴看的动画片，这两张碟都和字母拼读有关，孩子们看了一能提高他们的听力、语感，二能对他们的拼读技能有援助。这两张碟已经在我们班上小部分传看，有爱好的家长可以在淘宝上查看和购买。

接下来是“说”，英语学了就是要说，要和别人沟通。在课上我会创设情境来让孩子说英语，表演对话，我鼓舞同学把所学的英语对话运用到生活中，所以现在他们上讲台来表演的时候除了运用本节课的句型，还会加上一些打招呼子类的用语。班上的同学们都很积极。但是班上人多，时间有限，我只能尽可能的让他们轮番上台来展示。课后假如可以的话家长们也可以跟孩子们用英语沟通，假如不行，他们把课文读好，带有感情的读，置身其中，也是说的练习。或者加我的微信，在微信上用英文跟我沟通。

第三是“读”。学英语要培育语感，也就是语言的感觉，假如有很好的.语感，那么不管是说话，做题目，都很轻松很简约了。那么语感怎么来，就是靠读出来的。所以肯定要养成每天读英语的习惯，不管当天教授的是什么内容，安排什么作业，家长都可以引导孩子们把所学过的课文都读一下。除了开口读，“读”还有另一层意思就是阅读。课内的阅读资料较少，现在除了课本没有其他的配套教材，假如孩子们已掌控了课文内容，对英语阅读有爱好的话，家长可以帮孩子们查找一些课外的阅读资料，我这有些推举：《培生儿童英语分级阅读》，《轻松英语名著观赏》，《书虫》，以及《哥妹俩》〔英文漫画〕，家长们可以在当当网上搜寻了解一下。

最末是“写”。家长们可能慢慢发觉三班级下册对书写和做题要求越来越高。现在是三班级下学期，许多同学的英语书写越来越流畅，而有个别同学还有待加强。所以让他们每星期写英语字帖，有的同学很仔细，有的同学在应付，尽管印着写也写得不工整，所以这就是上心的问题。我会在他们的字帖上写些简约的评语让他们上心等，也请家长们提示一下。写的另一表现形式是做题，三班级许多同学还停留在听说阶段，做题的感觉还不是很强。许多同学课文背得很流利，但是题目被挖了个空或者换了个主语他们就做错或不会做了，这就是还没有真正学会运用知识点，就像我们刚刚接触第三人称动词后面需要加s、es，有了does动词后的s就没有了，我会以故事的形式让他们理解，但做题时他们还是很懵的，这很正常，由于这个知识点对他们说是新的，也是难的，需要个过程。我在课上会尽可能多的让他们做练习，教他们做题方法。假如个别同学程度较好的家长也可以给他们买些额外的练习做做，提高做题的感觉。还有些家长反映同学做题时看不懂单词，我们每天都会读单词和课文，孩子们能很流利的背出song、song歌曲，但是考试时他们会忘却song是什么意思了，所以说知识的掌控除了听说读，最终还会在写和做题上表达出来，需要练习，这也是今后我们需要加强和提升的。

总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让他们养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让孩子们增加信心，提高同学的学习积极性。让我们一起为孩子们营造一个快乐欢乐的学习氛围，真正让孩子们学的轻松、扎实、有效。最末祝各位家长工作顺当，合家美满。愿我们的孩子，每天进步！收获多多！

家长会英语老师发言稿10

我是你们孩子的英语老师，很兴奋有这个机会与您沟通，在此，我不想说什么理论上的东西。只想就我工作中遇到的几个问题说说自己的想法。

1、平常常常有家长向我反映，现在孩子不爱听磁带了，也听不到他们读书的声音了。我认为这很正常，孩子大了，不再单纯仿照了，他们的爱好从听读转到了说写上。课本上的内容一看就会，也用不着反复听读。这时，您不妨买点同级的英语课外读物，提兴奋趣，开阔视野。

2、每一次单元练习过后就会有成果不够抱负的同学家长打来电话，心情是可以理解的，但我认为孩子的`路还很长，孩子的可塑性也很大。间或的一次失误并不能说明什么，但假如每次都不够抱负，就应当援助好好找找缘由。依我的阅历，孩子成果上不去的主要缘由是课上听课不仔细，课后没有实时消化。后进生99%都是在课堂上产生的，而并非靠补课请家教能学好的。

3、关于家庭作业问题，一般我的家作都掌握在20分钟左右。大部分都是针对当天所学做一点巩固练习，可是每天来都有一、两个同学说没带或不按要求做。这里我不想点这些同学的名字，我只盼望家长您假如知道自己的孩子不够自觉，每天在百忙中定要亲眼看看孩子今日做了什么作业，书写或记忆的质量如何？而不是象征性地问一声作业做好了没有？

进入六班级以来我们大多数的同学学习立场端正，上课仔细，作业质量高，成果稳中有升。这也让我倍感欣慰，特别感谢您的大力支持。我的沟通假如有不当之处，欢迎家长们批判指正。我们的目标是全都的，一切为了我们的孩子。

最末，特别感谢你们的阅读，也积极与我们各位老师联系沟通！

家长会英语老师发言稿11

家长伙伴们，你们好!由于时间有限，所教班级太多，特别对不起和缺憾本次家长会没能给大家面对面的沟通，盼望家长们能理解。下面我将本次家长会的重要内容以书面的形式与大家沟通、争论。

光阴似箭,可爱的孩子们已经迈进学校两个月的日子了。在这两个月的日子里，我们班的孩子不管在生活上还是在学习上都有着很大的改变。在这里我要给各位家长伙伴送上三句话，恭喜你们了，辛苦你们了还有感谢你们了。恭喜你们孩子所取得的进步，孩子的进步和你们的付出是成正比的，所以辛苦你们了，最末感谢你们，感谢你们这两个月来对我教学工作的悄悄支持。

今日我的讲话分为以下几个部分。

第一、本学期一班级英语教学的的课程标准和教学内容。

一班级英语为我校的校本课程，是以培育孩子们的听说技能为主，但最首要的目标是激发和培育孩子们学英语的爱好;其次是培育孩子们良好的英语学习习惯，即仔细倾听、乐于仿照、敢于开口、积极参加、主动请教、与人合作、每日听读、复习等习惯;再次是初步运用所学知识做简约的事，即“能听懂、会说、会读、唱、演”，体验胜利的欢乐。我校一班级运用的是《新标准英语》(供一班级起始用)第一册。一班级上期完成module1—module5的教学。一班级下期完成module6—reviewmodule的教学。

第二、孩子们目前学习现状。

从这两个月孩子的学习状况来看，他们在听、说、表演方面表现比较突出。孩子们喜欢英语，喜爱英语课，喜爱说英语，喜爱表演英语，每次见到我是都会热忱地用英语给我打招呼，在任何场合遇到我都会打着手势问我说“howareyou!”……让我真正找到了作为英语老师的美满感。但目前阶段孩子们英语学习的困难在于认读，认读重点单词，认读课文。举两个例子来说：第一个就拿我们一二模块测验来说，本次测验目的在于检查孩子们的认读技能，培育孩子们考试时认真、静心、倾听的好习惯。从考试的结果来看，有些孩子认读没有真正过关。再举数字学习的例子，全班孩子都会根据数字顺次说出英文表达方式，但假如我们将数字打乱并且不给汉语意思，部分孩子便不能正确地认读单词了。针对认读是孩子目前学习的难点这个问题，我建议家长们可以试着将重点单词、重点句型写在另外的纸上，或者可以做成单词卡片的形式，让孩子常常认读。

第三、为了有助于家长们更好的指导孩子学习，特提以下几点建议：

1、光盘、点读机、磁带的正确运用。光盘、点读机原来是特别好的学习用具，但部分孩子将光盘、点读机当了成玩具，没用真正将其利用起来。光盘、点读机的用途在于复习，预习和仿照语音语调。请家长们留意，孩子在运用时肯定要眼看单词，切莫读望天书和机械跟读。

2、作业。肯定要坚持每天读书15分钟。读书是肯定留意姿态。正确的读书姿态是手指单词眼看单词，不要读望天书或是乱指。在孩子仔细完成作业之后请家长签字。

3、大量的语言输入。英语非母语，它是我们的第二语言。而语言的学习离不开环境。而我们孩子拥有这种环境的机会太少了，盼望家长们尽量为孩子创设更多的'英语学习环境。

可以采用的方式：

1、多听英语光盘磁带。

2、多听英文儿歌。

3、观看一些英文版原版电影。

4、常常和孩子用英语对话。

5、常常和孩子做英语游戏。

第四、评价手段

我们的教学评价是以激发孩子们学习爱好和调动积极性为目的，分为形成性评价和终结性评价两种。形成性评价主要评价孩子们在平常是否有爱好听英语、说英语、唱歌谣、做游戏等;是否仔细倾听、乐于仿照、敢于开口、积极参加、主动请教、与人合作;是否积极运用所学英语知识进行表达和沟通为依据，以老师、同伴、家长的综合评价为准。终结性评价主要以期末测试来评价，期末那么以口语测试(包括师生对话、看图说话、朗读课文、生生表演说唱童谣、歌曲、课本剧等)和笔试(形式和本次测验大致相同)相结合的方式为主。

最末我想说，教育并非仅仅老师与同学的事，它是老师、同学、家庭、社会的共同的责任，缺少其中任何一样，教育都无法顺当进行。我真诚地盼望家长伙伴们能一如既往的支持教育事业。为了你的孩子，我的同学，让我们携手共进!由于教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。感谢您的阅读。

家长会英语老师发言稿12

家长伙伴们，你们好！光阴似箭，可爱的孩子们已经迈进学校过半学期了，我们也不再生疏了。在这半学期的日子里，我们的孩子不管在生活上还是在学习上都有着很大的改变。

一、课堂表现、听读玩，特别好动；留意力还不能稳定长久，这个阶段的孩子留意力一般能稳定持续15分钟——20分钟左右〔男孩子要稍差一些〕；思维特别详细，简单受外界影响。但他们可爱，聪慧，热忱，正处于掌控新语言的最正确阶段。作为英语老师，我将尽职尽责，全力以赴，通过丰富多彩，形式多样，充斥趣味的教学活动，多媒体课件等培育孩子们的学习爱好，以最大限度的耐烦来援助我们的孩子养成良好的学习习惯。

我每周只要是没有其签字

一班级的孩子们特别喜爱他的活动冲掉了课，我都会检查签字的状况，我觉得许多家长都特别不错，半个学期下来基本上每周都能根据我的要求每次给孩子签好字，甚至有许多细心的家长还会在孩子的签字表或者书上，写一些详细的反馈，比如说孩子很仔细，相应的我会对孩子进行表扬，也有家长会写上孩子这个地方有哪些欠缺的地方，虽然我没有予以回复，但是在课堂上我就会留意，在复习的时候抽查一下这个孩子是否已经掌控。比如，家长普遍反应pointto说的很不好，我就会在新一周加强发音的订正。而我在课堂上发觉的`问题，也每次都在博客中进行交待，请家长在家巩固。正是这种紧密的家校互动，才使得孩子们的学习更加超卓。特别感谢这些家长对孩子的负责以及对我工作的支持。但是也有一部分家长总是忘却签字，我相信大部分的孩子都能够回家复习，但是由于您的忘却他可能回学校要被我批判，长此以往就会打击孩子的积极性。另外，一般状况下，没有签字的家长我都会发短信通知，长期没签字我也打电话联系沟通，对于给家长带来的麻烦和困扰，我这里也想说声对不起。我一再强调的是，只有家长的重视，孩子学习才会有信心。特别是那些英语基础略微差点孩子们，家长实时通过短信，签字给我反应，我就能实时给与援助指导。所以这里也特别表扬和感谢那些家长们，虽然你们或许感觉不到，但作为朝夕与共的老师，我的确感到他们一天一天在进步！

学校阶段的儿童，对学习生活充斥新奇心，但是不久就会发觉并不是全部的学习任务都充斥乐趣。有一些学习任务需要他们付出肯定的意志努力才能完成。学校自制力差，在学校里，他们会受到老师的悉心指导和援助。回到家里，他们同样需要家长的亲密关注和适当的指导。现在都有5+2=0一说，就是说，学校5天的勤奋学习，回家后家长不予理睬，不监督完成作业，结果每周回学校都是重新来过的，变成了5+2=0，我盼望我们共同努力的结果是5+2=7甚至是大于7。我在和一些没签字的家进步行沟通时发觉，有些家长由于工作繁忙等问题，经常忽视啦只要开口读的英语作业，我盼望强调的是：假如，您盼望自己的孩子将来也能开口说英语，成果不会落下，那么，请您至少把学习的装备备齐。您没时间辅导敦促，就买个点读机也行，孩子可以指着读，哪怕这星期您没时间，或者带孩子出去玩，去爷爷奶奶家，也可以方便携带，完成作业。我在与一些家长沟通的时候，有家长反映孩子太辛苦啦，每个星期上五天课，所以回到家有时也不忍心让他们一贯做作业，他们要是想玩就让他们玩去啦。家长伙伴们请看看课表，我们孩子在学校5天，可以说有这丰富不同的课程，每天都没有作业，对于他们来说，课业绝对谈不上繁重。五天学习没作业，假如周末回家连半个小时的口语都不能完成，那第二个星期回校又全还给老师，等于没学。您现在觉得累，不抓好基础和良好的学习习惯，到高班级，您会更累，到时候懊悔都来不及。现在，我带的3个班里有不少家长周末完全没时间休息，孩子在学校不听，周末两天要守在家给孩子补上5天的学习内容。这样，您的负担也会更重！所以，从现在开始，肯定要培育孩子的学习习惯，您重视啦，孩子也就重视。有些家长和我说，孩子每周末一大早7点多就起床，自己没起来就听到孩子自己打开电脑读英语，一点也不用操劳。这就是家长平常重视，培育了学习习惯的结果。

二、孩子们目前的学习现状

从这半个学期孩子的学习状况来看，他们在听、说、表演方面表现比较突出。孩子们喜欢英语，喜爱英语课，喜爱说英语，喜爱表演英语，每次见到我是都会热忱地用英语给我打招呼，……让我真正找到了作为英语老师的美满感。

三、建议与要求

英语最重要的就是听和读。不听不读，那就是“哑巴英语”。

1。复读机或点读机、电脑这种硬件设备肯定要配备，是需要的，给孩子制造更好的学习语言环境。我知道许多家长事情繁忙，有时周末也没时间和孩子在一起，所以，请您肯定买个点读机，自己不在时，孩子也能自己用机器学习，读课文，预习课文。请家长们留意，孩子在运用时肯定要眼看单词课文，切莫读望天书和机械跟读。

2。周末回家后听读每天需要坚持，即使没有新知识的注入，也可以是旧知识的复习，只有这样，你知识的雪球才会越滚越大。肯定要坚持每天读书15—20分钟。有些家长认为只是读课文，反正不是知识，可读可不读。到了以后年纪大了点，再请家教指导学习。这种思想是不正确的。我之前带四班级时，包括现在同办公室的英语老师反应，现在许多5，6班级的孩子，一开口全是苍蝇一样，声音点点大，根本说不出。现在一班级最重要的是解决孩子的开口问题。现在小不开口，你能希望他们以后开口？所以我一贯强调在家要大声朗读，仿照语音。家长们不要觉得孩子开口有点声音，读得像那么回事就不管啦。可以说，语言知识方面，哪怕是到中学，老师都还会再教一篇，到那时，没爱好死搞也会让孩子搞懂。但是现在不解决孩子的开口问题，那以后学到的真的就是“哑巴英语”啦。另外，读书是肯定留意姿态。正确的读书姿态是手指单词、课文眼看单词、课文，不要读望天书或是乱指。在孩子仔细完成作业之后请家长签字。

3。在家听读的时候，肯定要保证手指到，眼睛看到，嘴巴大声的朗读出来。这也是援助孩子认读单词的一个好方法。

4精听与泛听的结合。精听就是指让孩子认仔细真地坐在书桌前，打开书本，一边听一边跟着指读，我要求的是每天五遍。第二种就是泛听，就是指不要那么正儿八经地坐在桌前听，早晨起床刷牙的时候让他听一听课文，晚上睡觉的时候让他听一听自己喜爱的童谣歌曲都可以。孩子简单遗忘，这样不仅能够援助孩子常常复习，还能让孩子在轻松愉悦的环境下进行学习，这种无意留意的积累会让您有意想不到的收获。

这次最为重要的一点就是，本届一班级开始进行英语期末考试笔试。由于以往一班级只有口语考试，但是，我们学校基本是全区一班级开设英语教程中唯一不考试的学校啦。所以，从本届开始，一班级的孩子们除了口语考试，也要进行笔试。或许，您会担忧自己的孩子，连字幕都没学，单词都不认得怎么考试？请您放心。考试会侧重于理解和听力。我每次作业都会实时汇报本周学习的内容和单词，请家长也不要只是机械地完成后面的读课文作业，请您实时抽查巩固在学校学习的只是，单词不要默写，但要认得。考试中，很有可能会让孩子们依据听到的单词涂色，连线，标号。所以，假如您只是让他机械地读几遍课文，没把知识巩固，没“读进去”，自然不认识单词和句子。到时，考试吃亏的是孩子。也请那些之前复习不够扎实的家长，从本周起敦促孩子复习好知识以及前面学习的单词内容。如有什么疑问，可私下与我联系。

最末，由于老师始终是面对全体孩子，难免有所忽视。所以请家长谅解，有任何的问题，我们实时的沟通，争取找到最合适的解决方法，特别是那些英语学习有困难的孩子还要请家长更多地关注，多和我沟通，争取至少让他们的学习跟上班级整体水平，现在还只是一班级，孩子赶上来还不难，假如不重视以后拉下更多后，到时候就更加难得抓好了。

感谢大家支持我的工作！在这里我要给各位家长伙伴送上三句话，恭喜你们了，辛苦你们了还有感谢你们了。恭喜你们孩子所取得的进步，孩子的进步和你们的付出是成正比的，所以辛苦你们了，最末感谢你们，感谢你们这半学期来对我教学工作的悄悄支持。

家长会英语老师发言稿13

各位家长：

晚上好！

很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参与今日的家长会，很兴奋能有这样一个机会，能和大家进行面对面的沟通。今日我想就学校英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地援助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。

学校英语对学校生来说是一个重要的起步阶段。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要同学在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，所以不可能照看到每个同学，不可能让全部同学都达到相同的程度。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广阔家长大力协作。如：每天回家听录音、背诵要家长多督促；确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。所以请家长肯定要从现在起重视孩子的英语学习。为了帮助孩子更好地学好英语，请家长协作老师完成以下工作：

1、每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交。在这里我恳请每位家长仔细督促孩子完成老师每天布置的作业，尤其是抄写单词肯定要严格要求根据他们的英语书写，写得不好的家长也可以要求他们重新做，检查作业主要看他们书写和格式以及上次老师的批改，留意检查他们有没有订正，有时候，老师在同学的作业本上批了订正，但是交上来的时候同学并没有去订正，盼望各位家长能够支持老师的工作，假如您有什么看法也可以写在作业本上，便于实时沟通。

2、开学以来，许多同学忘却带作业本，带英语课本。课上只能和同桌共看一本书，结果是一堂课下来，老师讲的'知识没有学到多少，我盼望家长能够每天根据课表提示孩子整理好书包，检查好明天要带的作业和课本，养成良好的学习习惯。

总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让同学增加信心，提高同学的学习积极性。感谢大家。

家长会英语老师发言稿14

各位家长，大家下午好！

我是本学期担负四〔1〕班英语教学的韦老师，许多家长或许是第一次见到我，大家彼此间可能比较生疏。首先，我想和各位家长谈谈两个礼拜下来，我对这个班级，同学英语状况的印象。这个班级的同学对英语学习的爱好还是比较深厚的，这两个礼拜，从课堂中的反应可以看出。每次我用多媒体课件上课，同学学习新知识的热忱是高涨的。这说明，四〔1〕班的孩子在英语学习上拥有肯定的优势。但是，本班同学整体动作很慢，不容各位家